学前教育方面论文范本,与电大学前教育专业毕业作业,学前教育专业毕业作业相关论文摘要怎么写

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7,网络图和教案可由学生根据内容自行选择设计具体样式和格式.

8,毕业作业装订的封面形式可参考"附件3"的样式由学生自已制作.

9,总体字数在3000字左右.

(二)表述要求:

1,设计方案思路清晰,按本实施细则中的要求内容和步骤完整,

2,活动方案的设计及网络图的设计逻辑清楚,严谨,并具可行性和可操作性,

3,文字表达准确通顺,选题符合专业要求,设计思路上有一定的创新性.

(四)具体写作形式可参考以下例文:

(见:附件1,附件2)

★另附论文打印时封面设计参考(见附见3).

附件1:"教育活动设计方案"实例参考

中班社会性主题活动"温馨家园"

一,主题来源:

前些天有关邻居节的活动在热热闹闹地进行着,有一天,孩子们将有关邻居节的话题带进了幼儿园,有个孩子参加了社区组织的邻居节的活动,他把照片带来给另外的孩子们看,于是就有了一番讨论,有孩子说邻居就是好朋友,有的说邻居是住在楼上的人,有的说邻居是旁边的人.因为许多孩子的家与幼儿园在同一个小区,我组织孩子们去了这些小朋友的家,认识了门牌,他们因而也了解了什么是邻居,自己的邻居是谁.可回到幼儿园,他们的问题更多了,他们急于知道,别的小朋友住在什么小区能不能到别的小朋友家去参

观等随着活动的深入,"温馨家园"这个主题就这样产生了.

二,主题目标:

1.认知层面的目标:知道自己的家庭住址与,了解自己所居住的小区名称,能关注与家庭,社区有联系的一些人与事.

2.情感层面的目标:培养对父母,家庭,社区的情感,萌发我是家庭,社区小主人的责任意识.

3.行为能力层面的目标:学习用适当的方法表达对亲人的爱.学习与家庭有联系的人进行沟通与交往.

三,主题网络设计:

四,主题阐述:

玩娃娃家是孩子们最喜欢的游戏.到中大班时,孩子们就经常会到各家各户去串门,一线的老师们都能感受到,一到创游时间,教室总是热热闹闹的.交往是孩子们的天性,他们喜欢热闹,喜欢朋友.许多中班的孩子还会经常向老师描绘自己家的美好,向小朋友发出邀请,你到我家来玩吧！我家有许多玩具！可现在中国的城市家庭之间串门的机会总是非常的少,独生子女们更多的时候只能自己看电视,或者独自玩玩具.高楼的封闭性使家与家之间的联系越来越少,大家的沟通与交流也越来越少,这也波及到了孩子.所以本主题能敏锐地抓住"邻居节"这个社会事件,来牵引幼儿的社会教育,从认识家庭成员开始,逐步让儿童关注更多的和家庭有联系的人,事,物,把责任意识,友爱,意识,感恩意识都融入主题,使枯燥的社会性教育显得别有情趣.

附件2:

(以"附件1设计方案"中的"我"为例,所设计的一个教育活动具体实施方案)

教育活动实施方案(教案)实例参考

单元主题活动:"我"

单元名称我(大班5-6岁,大约3周)

设定理由大班幼儿的自我意识已经开始在生活过程中,在人际交往中自发地形成.自我意识往往会自觉不自觉地影响幼儿对人,对事物的态度,影响他的行为方式.因此,引导幼儿全面地认识自己,以积极的态度对待自己,学习适当地控制和调节自己的行为,形成对人,对事,对己的正确态度是十分必要的.

单元总目标知道自己的出生日期,相貌特征,兴趣爱好等,

2.了解自己随年龄而发生的变化,

3.认识自己的能力,喜欢做自己能做的事,

4.知道引起情绪的原因,能用适当的方式表达情绪,

5.了解自己与他人的异同,接纳自己,尊重和欣赏他人,

6.知道自己需要别人的关爱和帮助,也知道应关爱和帮助别人.名称主要目标主要

学前教育方面论文范本

一,

我

的

出

生

日1.知道自己的生日,

2.知道自己是妈妈生的,

3.对妈妈怀有感激之情,并会表达,

4.会做简单的统计,感受数学的用途.1.邀请怀孕的亲友到班上,由她向幼儿说出肚子里怀有未出生的婴儿.

2.教师利用胎儿在母体里的透视图,向幼儿讲解,每个人都曾经留在妈妈肚子里,是妈妈生的孩子.

3.请幼儿回家问妈妈,她在哪年哪月哪日剩下自己的,并记下自己的出生日期,回幼儿园向小朋友报告.

4.教师和幼儿共同志作生日月份统计表,统计每个月份生日的人数,班上最多人和最少人出生的月份,并安排同月出生的幼儿相互握手.

写学前教育论文的方法
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5.安排幼儿制作爱心卡片送给妈妈,向妈妈表示谢意.幼儿可在卡片上画画,或从旧杂志,报纸,包装纸上剪下他们认为美好的图画贴在心意卡片上,并从报纸上剪下"我爱你"等字一起贴在心意卡片上.准备工作:搜集胎儿在母体里的透视图及有关婴儿成长的图书或故事书,供幼儿阅读.

二,

我

在

不

断

长

大1.了解自己随年龄而发生的变化,

2.感受父母养育自己的艰辛,

3.领悟"以前"和"现在"两个词的含义,

4.按成长过程排序1.举行"小时候"物品展览.请幼儿在爸爸妈妈的帮助下搜集有关婴儿的用品,例如照片,玩具,衣物,奶瓶,尿布等(可以是幼儿在婴儿期用过的实物,也可以是从画报上剪下来的图片),然后把它们带回幼儿园,在教师的指导下加以分类和整理,并贴在壁报班上展览.

2.在教师墙面设"以前和现在"专栏,请幼儿向妈妈要"从前"和"现在"的照片各一张,贴在专栏内,通过对比,使幼儿觉察自己的改变,并领悟"以前"和"现在"两个词的意义.

3.让幼儿向妈妈询问有关自己婴儿时的事,请妈妈讲述自己"从前"和"现在"有什么不同,并讲一讲父母是怎样养育自己的.把询问到的资料在班上讲述.

4.制作程序画,即让幼儿按顺序排列.成长过程可以使体型上的改变,也可以是能力上的改变(例如初生婴儿由别人喂奶,一岁左右让人喂食,现在自己进食之类).

5.讨论:爸爸妈妈养育我们很辛苦,我们现在长大了,怎样让爸爸妈妈少一点辛苦准备工作:

1.向家长介绍活动内容,请他们支持,

2.把从婴儿至今的成长过程制成成长程序卡若干套,不一定要教师绘图,可从报刊杂志上剪取现成的资料编制.三,

略略略略

注:由于主题活动设计方面内容很多,在此不再一一列举,学员可以参见自己已经学习过的各科教材,各教材中也有许多活动设计方面的议题,大家可以根据自己的实际情况选定某一主题按要求完成毕业作业.

附件3:

广东广播电视大学学前教育专业(专科)毕业作业

题目

学生姓名

学号

指导教师

学校

班级

-13-

主题名称

工作单位

职业

联系

与家有联系的人

我的家

我是社区小主人

在家的安全与卫生

爸爸妈妈

家庭成员

自我服务

我

温馨家园

朋友

为我服务的人

邻居

我住的小区

大社区

小区里的人

小区里的物

爷爷奶奶

家庭住址与

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