论文网
高中英语相关论文范文检索,与让英语教学魅力无穷相关论文的格式
本论文是一篇高中英语相关论文的格式,关于让英语教学魅力无穷相关毕业论文格式范文。免费优秀的关于高中英语及词汇及英语学习方面论文范文资料,适合高中英语论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
英语高考试题探究与英语词汇教学反思
高考乃是人生的重要起点,其重要性不言而喻.研究高考试题,是高中一线教师的一门必修课,即使在倡导多元评价方式的今天,高考成绩依然是评价师生教与学的成果的重要依据.因此,我们必须正视高考英语试题对高中英语教与学的导向作用,进一步提高广大教师的教学效果,同时,也提升教师自身的专业素质.
2016年是湖北省高考自主命题第9年,又是告别传统高考,实施新高考的第1年.继续贯彻"坚持稳定为主,注重基础考查,突出能力立意,着力内容创新"的命题指导思想,以新课改为契机,在试卷的内容和题型等方面进行了调整,较好地处理了基础与发展,继承与创新的关系,将学科知识和能力融为一体,全面检测考生的学科素养,稳步推进新课程改革和中学素质教育,有力地发挥了高考甄别选拔的测试功能.2016年湖北省高考英语试卷的命题能很好地体现高中新课程改革和高中英语课程标准的理念和精神,既注重对学生英语基础知识的考查,也注重对学生的英语综合运用能力的考查,是一份高质量的试卷,对高中英语教学有很好的导向作用.试卷无偏题,怪题,整体的区分度较高,尤其是认真仔细研究试题后,大家一定会有许多感悟,会得到不同的启示笔者认为"词汇知识运用"部分(多项选择题和完型填空)对我们目前的高中词汇教学提出了更高的要求一,高考卷"词汇知识运用"部分(多项选择题和完型填空)题例析
2016年湖北英语高考试卷的考查注重对教材中的语言知识和语法知识的覆盖,全卷总词量为4395个,有效词数为1101个,约占我省《考试说明》词汇表的31.3%."词汇知识运用"部分的考点涵盖名词,形容词,动词(词组),副词,介词(词组)等,对试题中可以依据《考试说明》所列的构词法规则而了解掌握的"新"词汇并未加以中文标注,可以有效地检验新课改后高中英语词汇教学的成果.这一部分对学生领悟语境和掌握词汇知识的要求高,能体现较高的区分度1,多项选择题
例122.Finally,mythanksgotomytutor,whohasofferedalotofsuggestionsandmentsonmypaperand________everypageofmydraft.
A.approvedB.quotedC.polishedD.folded
分析:这道题考查的是动词的词义辨析.A项approved"批准,核准,同意,许可",B项quoted意为"引用",D项folded意为"折叠",均与题意不符.根据句意,"最后,我要感谢我的导师,他给我的论文提出了很多批评和建议,并对每张稿件作了润色."C项polished意思为"修正,修改,修饰(某物)"可引申为"润色".因此,C项为正确答案.
例224.I'msogladyou'veehereto________thismatterinperson.
A.leadtoB.seetoC.turntoD.referto
分析:这道题考查的是动词词组的词义辨析.A项leadto意为"导致",B项seeto意为"负责",C项turnto意为"向等求助",D项referto意为"参考".根据句意:很高兴你能来亲自负责这起事件.可得出应选B项,
例328.Whetherthebuildingsinthisareashouldbepulleddownhasremained________,peoplearestilllookingforotherpossiblesolutions.
A.unchallengedB.relevantC.controversialD.contradictory
本篇论文地址:http://www.sxsky.net/xie/07045065.html
分析:这道题考查形容词辨析.句意为:这个区域的这些建筑是否要推倒仍然有争议,人们仍然在寻找其它可能的解决方法.C项controversial意为"有争议的",符合句意,A项unchallenged意为"不改变的",B项relevant意为"相关的",D项contradictory意为"矛盾的"都与语意不符.
2.完型填空题
文章大意:本文为记叙文,讲述了我接受了社会学家在电视节目中提出的消费观点,担心成为现代消费社会的受害者,便去邻家商店买了自行车.老板推荐了自行车上的多种装置,甚至烤炉,我无法拒绝,一一购买.实际上我仍然是现代消费社会的受害者.
SinceIhatedtobe41,IwentbacktoMr.Johnsonandaskedhimto42anodometer(里程表)onmybicycle.
41.A.unreliableB.impracticalC.unpreparedD.inaccurate
42.A.fixB.checkC.repairD.lay
odometer(里程表)Icangiveyouaspecialdiscount."Iwasnotstrongenoughto50theoffer.
50.A.considerB.withdrawC.makeD.resist
分析:50题(正确答案为D)四个选项的A和C比较好排除,但是B和D很容易混淆.B项withdraw意思为撤回,收回,D项意思为抵抗,拒绝.根据上文,也很够得出作者是不能拒绝老板的discount(折扣),故选择D.
通过以上例析可见,高考对学生的词汇知识基本功要求高,学生只有在平时的学习中夯实词汇基础,掌握并运用一定的词汇学习策略,对同一词群词汇进行一定的挖掘,多项选择题,完型填空题两题型中的实词考查部分就不会成为拦路虎.毫无疑问,学生词汇量的大小和使用词汇的熟练程度对听力,阅读理解,任务型阅读和书面表达同样具有十分重要的作用,笔者就不一一赘述了.
二,明确高中英语词汇教学的目标要求语言学家们在不同的论述中强调了词汇在语言交际中的关键作用,D.A.Wilkins曾经说过"没有语法,人们无法传递很多东西,没有词汇,人们无法传递任何东西."Nation在其TeachingandLearningVocabulary一书中指出"语言学习者在接受性和产出性语言使用方面的许多困难都源于词汇的不足".
《普通高中英语课程标准》(实验)的课程目标以义务教育一至五级的目标为基础,共有四个级别(六至九级)的目标要求.其中七级是高中阶段必须达到的级别要求,八级和九级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的高中学生设计的目标.其中,词汇是语言知识基础目标之一,达到八级水平的学生应"1.运用词汇理解和表达不同的功能,意图和态度等,2.在比较复杂的情况下,运用词汇给事物命名,进行指称,描述行为和特征,说明概念等,3.学会使用3300个左右的单词和400~500个习惯用语或固定搭配."
2016年湖北省高考英语考试说明要求考生掌握运用英语语音,语法基础知识以及所学功能意念和话题.(3519个单词及派生出来的副词和名词和相关词组,短语及习惯表达,另外还有涉及到洲,国家及地区名称,主要大洋名称等.)
语言运用中负载信息的主体是词汇,词汇学习是英语学习的重要组成部分,而词汇学习又是英语学习中的难点.高中英语词汇学习一方面要扩大学生的词汇量,另一方面要深化学生对词汇的理解和运用.因此,反思目前的词汇教学中存在的问题,探索有效的词汇教学方式是提高英语教学质量的重要任务之一.
三,反思目前高中英语词汇教学中存在的问题在教学实践中,我们发现学生在高一下学期就会出现两极分化现象已有研究显示,导致两极分化出现的关键原因之一是学生在英语词汇学习上遇到了障碍一些学生在记忆单词时,因为没有掌握规律,只是一味反复地死记硬背,费时耗力,却往往事倍功半,严重挫伤了他们学习英语的积极性.通过学生高考后的反馈,特别是通过平时教学实践中的课堂观察和作业批改和与学生的个别谈话等,笔者发现在目前的词汇教学方面存在以下问题:
1.中文注解代替英语释义,
高中英语相关论文范文检索,与让英语教学魅力无穷相关论文的格式参考文献资料：