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机械设计制造及其自动化专业()本科人才培养方案

(2016级)

一、培养目标

面向工业界,培养素质,知识,能力协调发展,基础扎实,知识面宽,工程意识和工程实践能力强,具有创新精神,较强的自主学习能力,优秀的职业道德,系统地掌握机械设计,制造,自动化的基本知识,基础理论和基本技能,具备从事机电产品和设备的研究设计,加工制造,技术管理,应用与开发,运行维护,经营销售等方面工作的能力与素质,得到机械工程师,制造工艺师和产品服务工程师等基本训练,适应珠三角地区制造业产业升级需要的,具备国际化视野和现代工程师素质的应用型高级专门人才.

二、培养规格

(一)素质结构要求

1思想品德素质

热爱祖国,拥护党的领导,掌握马列主义,毛泽东思想,邓小平理论的基本原理和"三个代表"重要思想,愿为社会主义现代化建设服务,有为国家富强,民族昌盛而奋斗的志向和责任感,具有爱岗敬业,艰苦奋斗,求真务实,热爱劳动,遵纪守法,团结合作的品质,具有良好的思想品德,社会公德,职业道德和法律意识,具有个人诚信和团体意识,具有积极向上的人生价值观.

2文化素质

有正确的社会历史观,具有较好的人文,艺术修养,良好的语言表达能力.

3身心素质

积极参加体育锻炼,达到大学生体育锻炼标准,接受必要的军事训练,保持身体,心理健康状态,有较强的适应能力,心理承受能力和人际交往能力,具有较好的身体素质和心理素质.

4业务素质

具有一定的人文,艺术和社会科学基础,具备正确的逻辑思维和表达能力.具有良好的团队协作精神,掌握基本的沟通技巧,具有较强交流能力和社会适应能力.掌握一门外国语,具有较好的听,说,读,写能力,能够阅读本专业的外文书籍和资料.掌握文献检索,资料查询的基本方法,具有较强的信息获取和应用能力.具有扎实的自然科学基础,熟练掌握高等数学,大学物理等基础性课程的基本理论和应用方法.系统地掌握本专业领域涉及的力学,机械学,电工电子,自动化,经济及管理等方面的基础知识和基本理论.具有本专业必需的制图,计算,实验,测试和操作等实践技能.具备设计制造,应用开发和生产组织管理能力,能够分析和解决工程实际中的基本问题.了解装备制造业的前沿动态和发展趋势,具有较强的适应本行业发展需要的自主学习能力和创新精神.

(二)知识结构要求

1人文,社会科学基础知识

具有基本的人文社会科学基础理论知识和素养,在哲学及方法论,法律等方面具有必要的知识,对文学,艺术,历史,社会学,公共关系学等方面进行一定的修习.

2自然科学基础知识

掌握高等数学,物理学的基本理论,掌握与本专业有关的电学,力学原理与分析方法,了解计算机科学的基本知识,了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景,掌握一种计算机程序语言.

3经济管理知识

(1)了解管理学基本原理,

(2)掌握质量控制与质量管理基本方法,

(3)了解机械系统创新方法以及知识产权基本知识.

4工具性知识

(1)掌握文献检索方法,

(2)具备熟练操作计算机技能,

(3)掌握机械测量工具原理及方法,

(4)具备机械专业英语文献查阅基本技能.

5学科基础知识

(1)熟练掌握机械原理及机械制图知识,能够熟练绘制机械图纸,

(2)具备一定的力学基础,

(3)了解光机电液气一体化基础知识及发展趋势,

(4)掌握机械加工及测量的基本技术.

6专业知识

(1)掌握模具设计基本方法,能设计冲压,注塑等模具,

(2)掌握激光加工,电火花加工,线切割加工等特种加工技术,

(3)掌握机电一体化的分析和设计方法,熟悉典型PLC的原理及软件设计,

(4)了解精密及超精密加工的基本方法,应用领域及其在珠三角发展趋势,

(5)了解珠三角地区机械制造,特种加工,模具,数控技术等行业的发展状态,具有研究,开发新系统,新技术的初步能力.

(6)了解机械产业相关的基本方针,法规,规范与规程,了解工程师的角色和责任,工程对社会的影响,社会对工程的规范,标准及相关的法规,

(三)能力结构

1获取知识的能力

具有综合应用各种手段查阅文献或其他资料,获取信息,拓展知识领域,继续学习并提高业务水平的能力.

2运用知识的能力

具有编制,实施机械制造工艺规程,从事工艺工装设计,制造工作

实践教学类论文范文集的能力,

具有从事数控机床,加工中心等高智能设备的编程及操作工作,从事机械CAD/CAM技术应用工作的能力,

具有从事机械设计与制造的现场技术管理工作,应用计算机进行辅助设计,辅助管理的初步能力,

具有应用计算机处理文字,图表,数据和信息,设计机械和电气图样的能力.

具有从事机电产品的销售和服务工作的能力,

具有一般机械工程项目规划或策划的初步能力,

了解装备制造业的前沿动态和发展趋势,具有较强的适应本行业发展需要的自主学习能力.

具有较高的外语水平和外语应用能力,掌握文献检索,资料查询的基本方法,能够较熟练地翻译与查阅本专业的外文资料,具备较强的信息获取和应用能力.

3创新能力

具有从事本专业领域科学研究和应用开发的初步创新能力.

4交流能力和社会适应能力

具有应用语言,文字,图形进行工程表达和交流的基本能力,

具有良好的团队协作精神,掌握基本的沟通技巧,具有较强交流能力和社会适应能力,能够适应与工程项目设计,施工,管理等工作相关的组织管理工作.

(四)服务方向

按照学院的办学指导思想,针对机械工程学院的发展现状和东莞地区经济快速发展的实际,立足东莞,面向珠三角,辐射广东,培养适应地方经济与社会发展需要的应用型高级专门人才.按照《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》提出的发展目标,服务于东莞市推进经济社会双转型战略,在机电一体化,机械设计与制造等领域的各类大中型企业,科研院所,施工单位等从事设计制造,科技开发,应用研究,运行管理和经营销售等方面工作.

三、培养计划

总体方案

根据培养目标和培养规格的要求,本培养计划以实际工程为背景,以工程技术为主线,以提高学生的工程意识,工程素质和实践能力为主要目标,以综合性项目设计为驱动主体,通过课程,课程模块,课程设计以及各种实践环节作为培养能力的载体,通过科学的进度安排逐步提升学生的综合能力,建立符合机械设计制造及其自动化专业认证标准的培养体系.本专业培养计划的核心知识体系如下图:

培养计划的制定与实施

由东莞理工学院,东莞市机电工程学会,教学实践基地相关企业技术负责人组建了"东莞理工学院机械设计制造及其自动化专业卓越工程师教学指导委员会",由委员会共同研究制订制定本培养计划,以培养适合本地区工程实践需要的,具备国际化视野和现代工程师素质的应用型高级专门人才.东莞理工学院主要负责培养计划中的理论教学,大部分三,四级项目的实施,企业主要负责实习,部分一,二级项目的实施,以及少量的理论教学.参与本计划实施的各单位共同负责对整个计划实施的质量监督,反馈并进行计划的调整.

理论教学内容与体系

完成总体方案中规定的一级项目和二级项目所需要的各种理论知识的集合构成本培养方案的理论教学内容,它由核心知识单元(必修)和一般知识单元(选修)组成,这些知识内容按体系分为通识教育课程,基础课程和专业课程三个层次.通识课程包括公共必修课和公共选修课,主要涵盖人文,社科,经济管理等基础知识,计算机,英语等工具性知识,数学,物理等自然科学基础知识.学科基础课程主要涵盖机械制图,理论力学,材料力学,电工电子技术,互换性与技术测量,工程材料及成形技术,机械原理,机械设计,机械制造技术基础等学科基础知识.专业课程包括专业必修课和专业选修课.机械设计制造及其自动化专业理论教学内容与体系如下表.

机械设计制造及其自动化专业理论教学内容与体系一览表

体系

课程内容

课程领域

课程

理论教学体系

通识教育课程

人文社会科学

马克思主义基本原理,现代西方哲学

科学技术史,中国特色社会主义理论与热点问题

法律与社会

国学与人生智慧,应用心理学