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检验实训室的基础上,进一步深化合作的广度和深度,逐步拓展了实训室的技术研发和技术服务功能.2007年,深职院与华测检测机构共同组建的"深圳市食品安全评价中心"和"分析检测技术研究中心"依托该实训室成立,合作开展检测方法研究,检测标准制订,申请研发项目,开展分析检验技术培训等,实训室的技术水平和服务能力显着提升.

2.校企双赢,服务社会

一是开发了一批"鲜活"的实践课程.在华测检测机构的大力支持下,我们将分析检测的国家标准和国外先进标准,食品质量标准,食品生产经营企业质量与安全管理国家标准,食品生产过程中的行业操作规范和先进技术等,引入"生物与化学基本技能","食品检验","分析化学","仪器分析"等实训课程教学内容,形成切合企业技术水平和技术要求的课程标准体系和优质专业核心课程."分析化学","生物化学与技术","食品检验"分别被评为2006,2007,2016年国家和省级精品课程,"食品安全与质量管理"被评为教育部高职高专食品类教学指导委员会精品课程,"仪器分析"等4门课程被评为校级精品课程.

二是"真刀真枪"的实训教学得到充分保障.校企共建实训室和技术中心,其根本目的是为了培养人才,为学生提供真实的实训条件,因此需要正确处理教学,生产和科研的关系.为此,我们除了在实训室的硬件建设方面实现与企业零距离以外,例如合理分区,人流物流分开,配置控温系统及通风系统,保持室内无尘,湿度相对稳定,按万级洁净间建设微生物检验室等等,在教学安排上,我们与华测检测机构的合作协议中明确了实训教学优先,以确保正常的实训教学,并预留一个实验室供企业样品检验与校内实训教学冲突时备用.因考虑周到,设计合理,合作期间从未出现公司业务繁忙与校内实训教学冲突的情况.

三是造就了一支高素质的实训教师队伍.近8年来,通过与华测检测机构的合作,食品营养与检测等专业实训教师的教学理念得到企业精神的洗礼,他们根据企业发展及时调整实训教学计划,筛选实训项目,使实训教学设计,实训教学过程更贴近企业氛围,贴近企业一线工艺与流程,贴近企业一线技术,并按企业要求更为注重制定科学的考核标准,实训教师队伍的素质,结构,水平进一步提高和优化.目前,承担分析检测类校内实训教师16人,其中博士6人,副高以上教师14人,高级技师2人,100%教师具有双师素质,企业兼职教师20人.

四是培养了一批深受企业欢迎的高技能人才.由于学生的专业实训,毕业顶岗实习完全在真实的企业氛围中开展,学生的综合职业素质在潜移默化中得到培养,学生的专业技能及职业素养得到全面提升,毕业生的综合素质得到全面肯定,深受企业欢迎.近几年来,食品检测相关专业毕业生的就业率达97%以上,华测检测机构每年接受10人以上毕业生就业,不少外企直接来学校选择食品检验方向的毕业生.

五是应用研发和技术服务成绩斐然.深职院与华测检测机构共建的分析检测实训室由于特色鲜明,成绩突出,与企业结合紧密,成为深职院首批被财政部,教育部认定的中央职业教育生物技术实训基地.依托该实训室的技术优势,我们承担了教育部高职高专分析检测专业的师资培训和国家职业资格证书考试的任务,累计培训各类技术人员1500余人次,承担各类应用研发项目30项.特别值得一提的是,本实训室的专业教师与华测检测机构技术人员一起参与深圳市政府食品安全评价科研项目的竞标,成功中标,经费达100余万元.

六是促进了企业的发展壮大.华测检测机构充分利用我校场地及先进的设备,减少了成本支出,提高了工作效益,同时以预定的方式让学校按公司要求培养合适的毕业生,为企业的发展聚集了人力资源.此外,华测检测机构还充分利用学校雄厚的师资力量联合研究建立检测新方法,联合攻关技术难题,企业得到迅速发展与壮大,企业员工由2005年的100余人发展到成为全国检测行业首家上市公司.

学生发展与成长

1.学生管理

(1)学生辅导员队伍

学院建立了一支"职业化,专业化,专家化"的学生辅导员队伍,现有正式在编辅导员95人(含分党委,党总支副书记),其中具有研究生学历者占99%,具有博士学历者占12%.

学院高度重视对辅导员考核的学生评价,实行全网络化,全样本化评价.2016-2016学年,学院辅导员考核的学生评价优秀率高达96.2%.

图4-1辅导员考核学生评价优秀率

数据来源:深圳职业技术学院学生管理部门数据统计

(2)民主参与管理

广大学生通过各种平台积极参与学校的管理和建设.学院搭建了师生交流会,院长沙龙,院长信箱,院长微博,微信等多种沟通交流平台,主动倾听学生声音,关心学生成长需求.

表4-1学生民主参与学校管理情况一览表

参与形式开展时间及次数参与人数主办单位学校微博日常化平均每天10-100人次不等学院院长微博日常化平均每天100多人次学院职能部门微博日常化人次不等职能部门学工队伍微博日常化平均每天500多人次学生处和各二级学院学生会等学生组织微博日常化平均每天400多人次学生组织学生信息网日常化400-1000人次不等学生组织院长沙龙每学期2-3次平均40人/次学院院长信箱日常化人次不等学院专题型师生交流会每学期平均30余场次平均50人/次职能部门和各二级学院综合型师生交流会每学期1-2次600人/次学院数据来源:深圳职业技术学院学生管理部门数据统计

2.社团活动

学院将学生社团作为复合式人才培养的重要平台.2016-2016学年度,在校学生社团联合会正式注册的社团已达110个,涵盖学术,文艺,体育,科技创新类社团.现有会员10000多人,占学院学生总人数45%,成为全院人数最多的学生组织.

表4-22016-2016学年社团数量统计表(单位:个)

学年类别学术创新文化艺术社会公益体育户外2016-201641331620数据来源:深圳职业技术学院学生管理部门数据统计

3.学生服务

(1)心理健康教育%.

表4-4学生参加保险情况表

学年在校生人数大学生医保学生人身意外伤害险参保人数参保率参保人数参保率2016-2016226811376560.69%1982187.39%2016-2016227321316957.93%1537667.64%数据来源:深圳职业技术学院学生管理部门数据统计

4.关爱工程

学院坚持"以学生为本"的服务理念,采取各种有效措施,多方开拓渠道,构建了以国家奖助学金为主,助学贷款,勤工助学,学校及社会奖助相结合的关爱体系.2016-2016学年,学院共办理奖,助,贷,勤,减,免,补等资助20706人次,总金额达到3029.6719万元.

(1)国家奖助学金

2016-2016学年,学院评选国家奖助学金3673人,总计经费1246万元,国家奖助学金奖励比例达到16.19%.

表4-5国家奖助学金情况一览表

学年在校生人数国家奖学金国家励志

奖学金国家助学金国家奖助金额(万元)总人数奖励比例人数金额(万元)人数金额(万元)人数金额(万元)2016-2016226811713.66783392978893.41246367316.19%2016-2016227321713.66583292920963.61306.2359515.81%数据来源:深圳职业技术学院学生管理部门数据统计

(2)国家助学贷款

2016-2016学年度,学院共有616名学生获得国家助学贷款(含高校国家助学贷款及生源地信用助学贷款),贷款总金额661.9万元.

表4-6国家助学贷款情况一览表

学年在校生人数贷款人数贷款金额(万元)贷款学生比例2016-201622681616661.92.72%2016-20162273210421522.84.58%数据来源:深圳职业技术学院学生管理部门数据统计

(3)学院奖助学金

2016-2016学年,学院评选奖助学金6692人,总计经费732.84万元,学院奖助学金奖励比例达到29.5%.

表4-7学院奖助学金情况一览表

学年在校生人数学院奖学金学院助学金学院奖助总金额

(万元)奖助总人数奖励比例人数金额(万元)人数金额(万元)2016-2016226816049576.64643156.2732.84669229.5%2016-2016227325809557.471131138.37695.84694030.53%数据来源:深圳职业技术学院学生管理部门数据统计

(4)勤工助学

2016-2016学年,学院加大对贫困学生参加勤工助学活动的支持力度,设立1000余个勤工助学岗位,帮助贫困学生得到必要的经济资助.学院共有8970人次参加校内勤工助学,发放勤工助学薪酬238.57万元.

表4-8校内勤工助学情况一览表