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科学态度,对误差产生原因的分析又可提学生改进实验设计的能力.2,向老教师学习教学经验和教学方法.老师面对的是有思想的学生,课堂上,学生的回答可能让你大吃一惊,面对如此现状,老师要冷静地对待使学生成为教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者和导演.一堂好课应该让别人听起来舒服,课堂气氛活跃,学生活动充分,时时体现学生主动性,无论听课教师还是上课的学生,都让人感觉轻快,活泼,愉悦.怎样才上好课,怎样才能上出让学生喜欢的课怎样才能培养学生的创新意识和实践力在今后的教学过程中,我们要多琢磨,要多学习,要走出自我这个狭窄的域,走到蓝蓝的天空下面,那么我们所看到的必然是明媚的蓝天！教研信息克一中圆满完成201-2016学年度校长任期目标考核自查与迎检工作2016年11月20日,由朱素玲副局长带队的市教育局"校长任期目标考核"组领导,专家一行8人莅临克拉玛依市第一中学,对2016-2016学年度学校行政工作,党组织工作进行全面细致的检查考评.考核组首先听取了赵国新校长做的自查自评报告和李晓梅书记做的党总支工作报告.接着,考核组查阅了学校各部门资料(其中教研室负责三,"教科研"4个项目,四,"教师培训"6个项目,总共10个项目),还通过学生座谈,教师个别访谈,校园实地走访等形式全方位多角度地听取了解学校2016-2016学年度开展的教育教学,师资培训,特色创建,团队建设,经费使用等方面情况.下午又召开全校教职工大会,在教育局人事科的安排下,校长,书记分别进行了个人述职和对中层领导进行了民主测评.
教育局副局长朱素玲主持会议教研所所长朱晓旭出席会议继续教育中心主任付显龙出席会议
校长赵国新作报告党总支书记李晓梅作报告校长任期目标责任制考核工作会议
克一中外派学习教师经验交流座谈会
2016年11月19日下午,会议由教研室主任刘志主持,校长赵国新,党总支书记李晓梅出席会议,教务处李荣慧老师,文理教研员及外派学习教师(郭慧香,胡建喜,巫杰锋,刘海燕,王海英,程宏,张燕)参加会议.会上,外派学习教师就外派期间的见闻,收获与心得体会做了经验交流汇报.
教海采珠
新西兰学习心得体会
郭慧香
2016年8月至11月我有幸参加了为期十二周的赴新西兰英语教育教学的学习,非常感谢克拉玛依教育局和学校给我们创造了这次难得的学习,提高英语水平和体验新西兰文化生活的机会.我们怀着激动,好奇的心情离开熟悉的一切来到一个陌生的国度,在罗托鲁瓦这个如诗如画的城市学习,生活了十二周,极大地提高了我们的英语语言技能,开阔了眼界,同时体验,借鉴新西兰的教育教学方法,充实丰富我们的教育教学.下面向大家汇报我的学习情况:一,学习情况:我们在新西兰北岛罗托鲁瓦市Rela学院学习,Rela学院具有新西兰教育部与NZQA(新西兰资格认证委员会)的资格认证,多年来尤其在海外英语交流生,英语教师培训以及雅思等课程在全新西兰优秀而着称.我们一行十五位老师为期十二周的培训目的是提高我们的英语听,说,读,写能力和学习,借鉴好的教育教学方法.为此学院从课内,课外和日常生活上给我们做了很周到的安排,使我们在学习语言和教学法的同时体验新西兰的文化.1,课内学习:我们十五位老师来自克拉玛依各小学,初中和高中不同学段,第一,二周学院根据对我们的书面测试和我们任教的学段把我们分成五个不同的班,两个星期的适应性学习后,学院又根据我们个人的要求和大家的学习接受情况进行了调整,我们被分在四个不同程度的班级(IELTS,ADVANCED,UPPERINTERMEDIATE和INTERMEDIATECLASS),学院实行每两周轮换一次授课老师制度,以便每个班的学员可以感受不同风格的老师,同时适应不同的口音,当然学员也可以根据自己的学习情况和目标申请不同的班级.每天上午的课在不同班级上,主要以课本为主线训练我们的听,说,读,写能力,学院老师们教学严谨,每天上课,作业,测试有序推进,运用不同策略让我们轻松有效地学习.下午的课应克拉玛依教育局的要求我们十五人上教学教法相关的课程,周四下午会安排我们去周围的中小学参观,座谈,听课或上课.对Rela学院来说下午的课是一大挑战,教学教法是需要全新开发的课程,我们原以为理论课会很枯燥,而事实出乎我们的意料,学院的老师专门精心为我们设计的课,通过实践课,录像课让我们感受,讨论,总结不同课型和不同教学法,并给了我们到当地小学上课的机会,我们从中收获了很多有用的东西.2,课外学习:学院下午放学后的课外活动把语言的学习,文化的了解和锻炼身体很好地结合起来.他们认为学习不仅仅是学习书本知识,在实践活动中学会做人,做事,保持愉悦的心情和旺盛的精力对一个人更重要.学校安排的课外活动丰富多彩,比如参观博物馆,毛利村,地热景观,了解新西兰特有的动植物,农场运转,参加球类运动,学做西点,红树林徒步等.给我们创造听说英语的机会,让我们从不同的角度了解这座城市和人民的生活,同时也可以很好的缓解我们每天紧张的学习.3,日常生活:为了能更好的了解新西兰人的生活和有效提高我们的口语,我们十五人分别住进不同的当地居民家,成为房东家一员和他们吃住生活在一起.一日三餐由房东提供,新西兰人只有晚餐一顿正餐,午餐时间只有一小时,所以一般中午一杯咖啡加一个汉堡或三明治就算午餐了,我们的午餐大多是前一天晚上多做一份或方便面之类,中午在教室的微波炉里加热食用.我们分散在城市的四面八方,第一周由房东接送,后来大家熟悉路了都自己走路.住的远的一般房东不能接送的时候就做公交车,学院统一办理了公交卡,钱用完了到学院后勤去领.整个十二周我们都充分利用和房东生活的机会,努力提高英语听\说能力,了解新西兰风土人情和百姓的日常生活,度过了愉快,难忘的三个月.二,特别感受:1,轻松的学习氛围:不管在中小学还是在Rela学院,每天上午两节课后都有半小时的早茶时间,这半小时所有的老师都聚在一起,喝喝咖啡,聊聊每天学生情况,学校的事情或集体备备课,在学生身上你感受不到压力.在Rela学院,学生来自不同国家,从十几岁到五,六十岁不等,英语水平参差不齐,有些亚洲的中学生在国内学习很差,家长无奈把孩子到学院.学院的学习氛围很轻松,会针对学生的具体情况分班开课,从不同的角度发现学生的闪光点,鼓励学生树立信心,充分了解自己,积极乐观投入到学习中是学院工作的根本.学员是自信的,快乐的那么提升英语水平只是快慢的问题.对比我们,因为学生人数多很难关注到每一个学生的具体情况来因材施教,但怎么样激发学生自己的内动力去主动学习时需要我们思考的问题,而不是我们一味强压,累死累活没结果还让学生越来越厌学.2,实用的选修课:新西兰的学段和我们比较接近,中小学基本都是公立学校,并且大学前所有的教育都是免费的,校长由社区选出管理学校并定期接受社区的考核.作息时间都是早上八点半开始上四节课,然后一小时午饭时间,下午两节课后三点就放学了,学生自由支配的时间很多,课外大多数学生都进行体育活动,所以在新西兰你可以随处看到全民运动的盛况.在新西兰中小学最让我们羡慕的就是他们的选修课设置,每个学校都有很多选修课,如:音乐,美术,烹饪,缝纫,设计,木工甚至电焊.在一所教会高中,我们惊讶地看到学生的木工作品是可以使用的桌椅和柜子,如果孩子想拿回家用,只要交材料费就可以了,还有一个孩子给自己焊了一辆滑板车.想象一下孩子能给自己做一件可以使用的物品,那是多么了不起的事呀！尤其对于学习成绩不好的的孩子,如果他有其它特长就不会
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