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2016—2016学年度南岸区中学心理健康
教研工作总结
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刘莎
一、常规工作
1,视导:
认真进行集体视导和个体视导.参加视导40余次,跟教师进行访谈交流50余次,促进各学校心理健康教育体系构建,专职,兼职教师教学能力与水平的发展以及班主任心理咨询技术的提高.
2,教研:
●参加市级教研活动3次,开展区级教研活动4次.通过形式多样的教研活动,帮助各学校专,兼职心理健康教师转变观念,明确目标,改进方法,提高效率,加强教学研究的针对性,时效性和探索创新,
●针对全区中小学心理健康教师基本水平和重要问题开展专题性教研活动,组织前往11中,辅仁中学,珊瑚中学,南坪中学,38中,39中,长江中学等学校学习心理健康辅导活动课,对课型,课例研究,心理咨询个案研究等方面进行专题研讨,
●组织南岸区专,兼职心理健康教
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3,调研:
●深入30余所学校,调查分析各学段学生心理发展特点,教师心理压力问题等并完成《南岸区中小学学生心理健康问题综述》,
●设计南岸区中学教师,学生主观幸福感调查量表并组织测量,
●组织全区中小学心理健康教师基本信息普查,
●组织全区中小学心理健康教师参加全市心理健康论文比赛.
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4,培训:
●组织全区各中学专,兼职心理健康教师参加专项的心理健康辅导活动课技能指导培训,帮助其能够独立自主地开展学校心理健康教育工作,保证各学校能顺利开展心理健康相关工作,
●参加重庆市农村中小学心理健康教研员专项培训,进一步规范自身教育教学行为,增强自助能力,增强指导能力.
5,讲座
参加南岸区科协组织的全区社区讲座,每周前往三个社区进行心理健康讲座宣传.
6,论文
●在2016年重庆市中小学心理健康教育优秀论文评比中,获得个人一等奖,
●全年在各级各类期刊杂志上发表论文2篇.
二、亮点工作
●在2016年重庆市中小学心理健康教育优秀论文评比中,获得一等奖2名,二等奖5名,三等奖4名.区教师进修学院获得优秀组织奖.
●加强社区联动,到社区宣讲心理健康教育.
三、下期工作重点:
1,制度建设
在教科院的指导下完成心理咨询室管理制度,心理档案的管理制度,建立合格心理咨询室评定制度.
2,课程建设
●进一步加大专题教研和培训,主要研讨不同课型的教学方式和不同专题的选材方式等问题,每月开展一次,
●积极推动心理健康教育进课堂.
3,心理咨询
搭建交流平台,共同收集典型案例,加大交流咨询力度,每月开展一次专题教研活动.
4,心理健康评价
思考心理健康成效评价体系构建.
南岸区2016学年(上)心理健康教研工作计划
时间主题参加者地点区
级
教
研3月召开心理健康工作启动会各中小学分管领导,专,兼职心理健康教师进修学院心理健康经典案例征集活动各中小学教师全区中学心理健康实施情况摸底调研高完中,初级中学待定全区中学生心理健康情况摸底调研高完中,初级中学待定4月心理健康教育课例研修现场观摩会各中小学分管领导,专,兼职心理健康教师11中全区中学心理健康实施情况摸底调研高完中,初级中学待定全区中学生心理健康情况摸底调研高完中,初级中学待定全区中小学心理社团活动展示交流会各中小学分管领导,专,兼职心理健康教师待定心理健康经典案例征集活动各中小学教师5月召开合格心理咨询室现场研讨会各中小学分管领导,专,兼职心理健康教师待定辅仁中学全区中小学心理健康团体辅导活动展示会各中小学分管领导,专,兼职心理健康教师待定辅仁中学全区中学心理健康实施情况摸底调研各中小学分管领导,专,兼职心理健康教师待定全区中学生心理健康情况摸底调研高完中,初级中学待定心理健康经典案例征集活动评审工作市,区教研员,心理学专家进修学院6月全区中小学心理健康成果会展示暨优秀心理健康经典案例颁奖仪式各中小学分管领导,专,兼职心理健康教师待定南岸区教师进修学院
2016年3月1日
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