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伯乐方面有关论文例文,与教你如何进行议文阅读相关论文提纲

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议论文可以考查咱们的东西:

论点(中心论点,分论点)

论据(事实论据,道理论据)

论证(论证方法及过程)

经典例题一

发问的精神

1我们日常所见所闻所接触的事物里,有很多的道理.大家因为时常见到听到接触到,都觉得那些事物平淡无奇,不足介意.其实这是一种损失.

2事物里的道理,不比课本的文字,教师的讲解,看了听了就懂.这种道理犹如封锁在密库石室里的珍奇,我们要用一把钥匙去开启.

3这把钥匙就是发问的精神.

5.苹果落地,是多么平常的事情,牛顿看见了,却要问出个所以然来,结果创立了"万有引力"说,支配了人类思想.

6.壶水滚沸,谁不常常见到只有瓦特把它当作问题研究,因而发明了蒸汽机,使人类至今蒙受其利.

7.生,老,病,死,都是极普遍的人生现象,释迦牟尼偏偏要寻根究底,求个解答.他因此抛弃尊位和家庭,独自去潜修静想,终于创立了佛教.

8.我们中国的孔子,也是个好问的人.他到太庙里去,看见每样事物都要问.他知道老子熟悉典籍,就去向老子问礼.他能够成为万世景仰的圣人,难道真是天生的

9.够了,够了,不必多举了.举出这几个人物,无非要证明发问精神的可贵.我们虽然不一定人人能成为大科学家大思想家,但是我们不能不求知识,不能不明道理.要求知识,明道理,处处都会碰到问题.不能勤于发问,是多么可惜啊！

10.有人也许会说,知识和道理,可以从书上读到,老师也会给我们讲解,只要努力学习,牢牢记住就成了,何必多问说这话,大概自以为是.可是仔细想想,就会看出漏洞.

11.第一,书本的记载,老师的讲解,大都是前人思想和研究的结果.可是世界是天天在变动,在进步的.变动和进步又不断地给我们带来许多新道理,新知识,新问题,往往不是前人留下的知识和道理所能包含的,有时甚至彼此冲突.假使墨守旧说,不能发问,那怎样能研究,文明又怎样能进步呢

12.其次,知识和道理,是各个人研究出来的.各个人或少数人的见识有限,不免要弄出错误来.而各种知识和道理,经过传播,往往会有歪曲和失实的地方.我们若是一味吸取,不去审问,岂不会把错的,伪的当作了对的,真的,使那些对的,真的反而永不可见再说,即使我们所吸取的都是真的,对的,经过反复的审问,真的自会益见其真,对的自会益见其对.这样一来,我们可以得到切实和透彻的了解,获得正确的定论.

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13.更进一步说,求知识,明道理,不光是懂得了,记住了就算完事,更要紧的,是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去.必须这样,知识和道理才能让我们终身受用,才不会失去学习的价值.怎样贯穿到生活和习惯里去呢第一步就要把书本上看到的,教师那里听到的,同实际生活里的事物参照比较.在参照比较中,发问是最重要的.发现的问题越多,对于事物一定看得越清楚,同时对于自己的所学也一定更有把握,知道怎样把它安排到生活里去.

14.你忍心让你的智慧之门永闭吗你愿意永远盲目地让别人带着你走吗你愿意永远只做两脚书柜吗假如你的答复是否定的,那么,你万不可忘记带那把钥匙,你得能发问,勤发问.

1.简要概括文章第④-⑨段的论证过程.

2.作者在文中举出的反面观点是什么

3.文章最后一段中的划线句子有什么特点其作用是什么

经典例题二

请让孩子输在起跑线上

1.近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是"别让孩子输在起跑线上".一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上,通过各种培训班给孩子超前灌输与其年龄不符的知识,拔苗助长.

2.倘若将人生形容为一场竞赛,"起跑线"的比喻是恰当的.但是,"输在起跑线"上只适合短程竞赛,例如百米赛.如果是马拉松那样的长跑,就不存在输在起跑线上的担忧.相反,马拉松比赛赢在起跑线上的运动员,往往由于没有保存体力,致使起个大早,赶了晚集.马拉松竞赛的特点是谁笑在最后,谁笑得最好.

3.长跑的要诀是保存实力,这和孩子学习知识的道理一样.当孩子没有一定的阅历时,给其灌输与年龄不相符的知识,会导致孩子对知识失去兴趣.衡量教育是否成功,不是看分数,而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大,还是越来越小.如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大,说明教育成功了,反之则相反.

4.20多年前,某大学的少年班家喻户晓.如今,这些昔日的神童几乎全军覆没,没有一个成为栋梁之才.这些孩子没有输在起跑线上,但是他们的父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑,拼尽全力赢在起跑线上后,后劲不足,最终败北,贻笑大方.买过新汽车的人都知道,新车有磨合期.在新车的磨合期,车速不能太快.只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣.如果在新车的磨合期高速行驶,汽车就会早衰,该急速行进时,就会力不从心.假设将人比喻成汽车,人的磨合期就是童年.在童年,不能满负荷运转,要适度磨合.如此,孩子到了成年,才能快马加鞭,后劲十足.

5.在孩子童年时,让其晚接触知识,有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨.爱因斯坦说:"想象力比知识重要."有想象力的人才能进行创造性劳动.想象力在某种意义上和知识是天敌.人在获得知识的过程中,想象力可能会消失.因为知识符合逻辑,而想象力几乎无章可循.换句话说,知识的本质是科学,想象力的特征是荒诞.人的大脑一山不容二虎:在学龄前,想象力独占鳌头,脑子被想象力占据.上学后,大多数人的想象力将被知识驱逐出境.他们知识渊博,但想象力丧失,终身只能重复前人发现的知识.很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存,一旦共存,此人就是能进行创造性劳动的成功人士了.

6.请让孩子输在起跑线上.输在起跑线上,能赢得人生,赢在起跑线上,却输掉人生.欲将取之,必先与之,是大智慧.

1.结合全文,说说第①段在文中的作用是什么.

2.阅读第③,⑤段,指出作者分别从哪个方面阐述自己的观点的.

经典例题三

伯乐就是你自己

1.慧眼识珠者为人景仰,知人善任者功德无量.然而茫茫人海之中,这样的"伯乐"却往往是可遇而不可求.韩愈说:"世有伯乐,然后有千里马."我却要说:"千里马,你要做自己的伯乐！"

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