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社,2001.《工程制图基础A》编写教师:XXX
责任教授签字:XXX
教学院长签字:XXX
附件2(全校选修课)中文课程简介编写要求及参考示例
编写要求
《课程名称》
课程代码:(学校统一填写)
课程名称:(中文)
学分:学时:(其中实验学时:)
先修课程:(1-2门)
一,目的与任务
二,教学内容简介
(介绍该课程的主要知识点,含有实验学时的课程,写明实验项目名称,学时分配.).
三,考核与成绩评定
四,大纲说明
(说明大纲编写的依据,面向对象,适合专业等.)
五,教材,参考书
选用教材:(此项可选择填写)
参考书:
(要求所列书目包括作者,书名/文章名,出版社(需要加城市名)/刊名,出版年份/刊发年期,起止页码.其中:专着[M],期刊文章[J],报纸文章[N],论文集[C],学位论文[D],报告[R],析出文献[A].体例如下:
[1]黄济.教育哲学通论[M].太原:山西教育出版社,1998.
[2]〔美〕约翰·杜威.民主主义与教育[M].王承绪译.北京:人民教育出版社,2001.
[3]ClarkKerr.TheUsesoftheUniversity4th[M].Cambridge:HarvardUniversityPress,1995.)
编写教师:
责任教授签字:
教学院长签字:
参考示例
《经济学基础》
课程编号:******
课程名称:经济学基础ModernLogisticsEngineering
学分:2学时:32(其中实验学时:2)
选修课程:********
一,目的与任务
通过对经济学的基本概念,发展的新内容的了解,学习宏观经济和微观经济等理论和分析方法,掌握企业公司结构,运作及相关法规,了解企业会计,市场营销学,国际贸易和公共关系的基础内容,掌握经济指标评价指标及评价方法,使学生具备初步从事经济管理的初步知识,也为相关课程奠定基础.
二,教学内容简介
本课程注重系统地阐述经济学的基本概念,理论和方法,反映经济学发展的新内容,结合国内外企业界的实践.课程根据市场经济条件下经济模式多样化需要,重点讲授宏观经济和微观经济分析,有关收入,需求,消费,成本,利润,定额,工资,货币,资本等概念,进一步学习市场经济,经济法则,经济指标,经济效率,经济模式,掌握市场竞争和垄断竞争的分析方法和对策,再了解企业管理,公司类型和机构及有关法规,了解企业投资,预算和融资方法,还学习企业会计核算的基本理论,基本方法和会计原则的具体应用,了解企业的主要经济活动和企业会计报表编制方法和分析方法,还学习市场营销的特征和任务,销售调查,销售额预测的方法和对策,该课程还对国际市场和国际贸易的组织,计划和控制作简单分析,课程还学习公共关系的构成要素,职能和功能及类型,基本原则,工作程序,文稿写作,演讲,专题活动,广告,谈判,礼仪,企业文化建设及措施等.
三,考核与成绩评定
考核方式:采用平时成绩和期末考试综合考核方式.
成绩评定:平时作业成绩占30%,期末考试成绩占70%,实行加权百分制.
四,教材,参考书
参考书:
[1]梁小民.西方经济学教程[M].北京:中国统计出版社,2001.
[2]洪银兴.现代经济学[M].南京:江苏人民出版社,2000.《数据库系统应用B》
编写教师:XXX
责任教授签字:XXX
教学院长签字:XXX
附件3英文课程介绍参考示例
《AdvancedMicroeconomicsI》
Course:******
CourseName:AdvancedMicroeconomicsI
ClassHour:32
Credit:2
CourseDescription(about200words)Theobjectiveofthiscourseistofamiliarizestudentswithmathematicaltechniquestosolvestandardmicroeconomicproblems.Studentswillbeabletodevelopmodelsappropriatefordifferentproblems,presenttheminmathematicalform,deriveimplicationsundermaintainedassumptions,andextendmodelstomoreplicatedsituations.Themaintopicsofcourseareconsumerandproducertheories.Iftimepermits,Iwillgiveabriefintroductiontopartialandgeneralequilibriumanalysis.(Theselatersubjectswillbecoveredin-depthinAdv.MicroII.)Consumerandproducertheoriesareimportant,notonlybecausetheyserveasthebuildingblocksofmuchofmicroeconomics,butalsobecausetheyinvolvemathematicaltechniquesthataremonlyusedinallareasofeconomics.Oneofthegoalsofthecourseistotrainyoutoapplythesetechniquestoanalyzeeconomicproblems.
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