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学士学位授予单位开展培养硕士专业学位
研究生试点工作申请表
申请单位:广西财经学院
申请硕士专业学位类别:会计硕士(MPAcc)
联系人及:李春友(0771—383405618778973438)
一,学校发展历史沿革,办学特色简介
(一)历史沿革
广西财经学院位于广西首府南宁市,是一所以经济学与管理学为主,文法理工相互支撑,协调发展的地方性,教学型普通本科院校.学校前身是1960年成立的广西商业专科学校和1963年成立的广西财经学校.1984年广西商业高等专科学校组建,1985年广西财政高等专科学校成立.2004年5月,教育部批准,广西财政高等专科学校和广西商业高等专科学校合并组建广西财经学院,填补了广西没有独立设置的财经类本科院校的空白,被列为自治区重点支持建设的10所本科院校之一.
在专科办学期间,学校先后与中央财政金融学院,中南财经大学,重庆工商大学,华东理工大学,天津商学院等高校联合开展本科生培养.2004年升本后,以本科教育为主体,教育教学质量不断提高,2016年6月顺利通过教育部对全国首批10所新升本科院校的本科教学工作合格评估.
在本科办学期间,学校积极探索研究生教育,先后引进中央财经大学,天津财经大学联合举办中越会计审计国际研讨会
二,与所申报硕士专业学位类别相关领域人才的需求情况
(一)广西社会经济发展对高级会计人才的特殊需求
近年来国家批准实施《广西北部湾经济区发展规划》《国务院关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见》
(2)广西急需建设会计硕士培养与授予单位.广西有关部门曾与区外部分高校和培训机构共同培养高层次会计人才,但主要限于"十百千会计拔尖人才"等项目,在会计硕士合作上仍是空白.三十多万会计人员缺乏可兼顾工作与学习的会计硕士培养单位,广西每年3千名左右应届会计本科毕业生,缺少可报考的本地会计硕士院校.会计硕士研究生教育是广西亟待填补的专业学位研究生教育空白.
(二)中国—东盟自贸区发展对高级会计人才的特殊需求
2016年1月1日,中国—东盟自贸区正式建成,成为继欧盟,北美自贸区后的第三大区域共同市场.中国东盟双边直接投资,货物贸易,服务贸易迅猛发展,对会计人才提出了新的特殊要求.
1.企业对东盟会计人才的迫切需求
广西各地及广东,海南部分地区均有不断增加的工商企业经营涉东盟业务,东盟各国也有越来越多的中资公司.这些都是东盟特殊会计人才的需求者.目前的供求状况是:一方面,企业人才难求,另一方面,绝大多数国内会计学生缺乏有关东盟的文化背景,专业知识和技能的教育培训.以我校"东盟国际会计人才培养创新实验班"为例,两届毕业生极受用人单位欢迎,说明目前企业对东盟国际会计人才有着旺盛的需求.
2.注册会计师行业对东盟CPA人才的迫切需求
随着我国对东盟投资和贸易的迅猛发展,急需一批我国CPA中的"东盟通".中国注册会计师协会等机构2016年调研,未来五至十年,中国会计师事务所在东盟常驻机构将新增50余家,需注册会计师近千人.中国注册会计师协会2016年在南宁设立"中国-东盟自贸区会计服务示范基地",承办该项目的广西注册会计师协会与我校签订了联合培养东盟国际会计人才战略合作框架协议.
3.国家建设面向东盟高级会计人才培养基地的迫切需求
广西是中国通向东盟的桥头堡,理应承担培养面向东盟国际会计人才的重任,缓解对东盟特殊会计和管理人才的燃眉之需.我校及广西其他个别院校已在本,专科层次推出了涉及东盟的会计实验教育,但在广西乃至全国范围仍然缺乏东盟针对性的会计硕士和其他高层次会计教育.
三,所申报硕士专业学位类别与行业或企业开展实践教学,产学研合作情况
(一)创新本科生培养模式,成绩显着
本着"共同培养,协调创新,互利共赢"的原则,与会计学科相关的四个专业和多家单位联合建立实践教学基地,与实践教学基地进行产学研合作和本科教学模式的创新,并在基地建设,实践教学项目立项,科研项目资助与获奖,毕业生就业等方面取得了显着的成绩.
1.模式的创新
联合广西自治区财政厅,审计厅,国税局,地税局,各地市财政部门以及区内20多家知名企业对与会计硕士相关的四个本科专业的学生培养模式进行了大胆的创新.
(1)共同制定培养方案.定期邀请区内合作单位结合广西区情和他们的实际需要对会计硕士的四个本科专业的培养方案进行评议,修订和完善.
(2)共同建设实践教学基地.与自治区注册会计师协会等行业组织以及大中型企业建立实践教学基地,一方面为我校学生和教师提供实践教学的场所,另一方面也为实践教学基地单位解决管理过程中现实存在的问题.
(3)共同建设师资队伍.我校教师和实践基地实务专家联合给学生授课,双方教师取长补短,相互改进,共同提高.
(4)共同制定管理制度.合作双方在相互协商的前提下,对双方的责任,义务,权利进行约定,并共同制定教师(含兼职)管理及奖惩制度,学生管理及奖惩制度,相互监督制度,考核评价制度等.
(5)共同考核评价学生.由我校和实践基地的"双导师"联合指导学生实践和毕业论文,共同对学生毕业论文的成绩进行鉴定,并对联合培养学生的综合效果进行评价.
2.成绩的取得
(1)建立20多个实践教学基地.近年来,分别与广西财政厅,柳钢集团,柳工集团,广西建工集团,柳州五菱集团,广西祥浩会计师事务所,广西柳州金嗓子公司,广西信天祥会计师事务所,国家开发银行广西分行,广西皇氏乳业集团等20多家区内单位签订了校外实践教学基地协议,实际可供老师和学生实践的单位近100家.
(2)多项实践教学项目获得立项
①国家级项目:2007年财政部和教育部批准立项,与广西注册会计师协会联合举办"东盟国际会计人才培养创新实验区",已招收学生200人,
②自治区级项目:2016年,广西教育厅批准立项,与多家银行联合创建"投资理财人才培养创新实验区",已招收学生100多人,
③2016年以来,在与广西航天金穗联合举办增值税发票系统培训班基础上,合作设立会计信息化创新实验班,已招收学生60人,
④与用友软件公司开展了"用友ERP讲师","用友ERP财务管理应用能手"及"用友ERP财务管理应用专家"认证培训与考试,300多学生取得相应资格证,
⑤与金蝶软件公司合作,编写出版金蝶ERP授课及实训教程,与该公司合作对我校学生进行ERP认证培训,认证通过的学生100多人,
⑥与广西财政厅,广西审计厅,广西注册会计师协会,广西审计学会和广西内部审计师协会在CPA,CIA,CISA考前培训,岗位培训与后续教育等方面进行合作,累计培训人员近万人次,
⑦2016年与广西内部审计师协会合作共同开发并运营管理"广西内部审计师协会网站".
(3)多个合作教学科研项目获得资助
①在会计方面,与合作单位联合承担并完成课题60余项,经费100多万元,
②在财务方面,与合作单位联合承担并完成企业和区域投融资项目或课题50余项,经费200多万元,
③在审计方面,与合作单位联合承担并完成审计学科项目或课题50余项,经费150多万元,
④在资产评估方面,与合作单位联合承担并完成会计方面的课题30余项,经费100多万元.
(4)多个合作教学科研项目获奖
①2016年,"适应中国—东盟自由贸易区发展需要的经济管理类人才培养模式的研究与实践"获国家级教学成果二等奖及自治区级教学成果一等奖,
②2016年,"经济管理类大学生创业能力培养的研究与实践"获自治区级教学成果一等奖,
③2016年,"本科会计专业实践性教学体系创新的研究与实践"获自治区级教学成果二等奖,
④2005年,"会计实践性教学配套工程"获自治区级教学成果三等奖,
⑤2005年以来,与上海博科等公司合作开发了多项会计,审计信息化应用软件及教学软件,并获得6项计算机软件着作权,
⑥2016-2016年,"北部湾会计人才培养模式的探讨"等三项课题成果分别获得广西财政系统重点调研课题一,二,三等奖,
⑦2016-2016年,"内部审计在企业开展内部控制评价的应用研究"等两篇论文荣获全国优秀论文一等奖
⑧2016年11月,参加第四届"用友杯"全国大学生会计信息化技能大赛获得优秀奖,指导老师获得优秀指导老师奖,
⑨2016年组建"广西资产评估研究中心"以来,完成广西区内资产评估重大课题10项,5项成果分别获地厅级一,二,三等奖.
(5)毕业生得到用人单位的高度认可.近年来,我校会计相关专业70%左右的毕业生到以上实践教学基地单位就业,其中大部分毕业生在重要岗位工作,并得到用人单位的高度认可,同时也获得了柳钢集团等多家用人单位对在校生的资金赞助.
(二)积极借鉴会计硕士研究生培养模式
以强化会计职业能力为导向,以培养具有较强的实际操作能力,应用能力和创新能力的高素质应用型会计人才为目标,借鉴会计硕士研究生的培养模式培养本科生,积极为会计硕士研究生培养做准备,并&
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