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2,对相关人员规定更为硬性的任课指标,并严格督察,一旦发现视为违纪处理,对另一类优秀教育资源放宽限制,允许增加一定的工作量,并适当给予奖励.

3,重新修订工作量的计算办法,按照实际授课学时而不是乘系数的工作量核定应当完成的工作量,对于大班的公共课,实验课尤其要限制,目前,这里的水分太多.变通的办法,可以仿照经管学院采取的办法,限死上限,或加一个费用的补助,但不能折算为工作量.此举可以释放出不少的人力资源.

这一问题稍动,势必会有一些反响,这也是吵闹了几十年没有解决问题的根源所在,其实,我们认为,即使学校出钱暂时平息这一争论(况且出钱后,可以释放出一定量的师资资源),也比目前的办法好,对其他老师也是一种公平.

4,清查无教学工作量和工作量不足的人员,对不适应岗位要求的坚决予以转岗,使各个单位实际的工作人员数目明晰化,也使那些"吃学校,混日子"的人员得到暴露.

5,建立教授学术报告考核制度,规定每学期必须为本科生或研究生举办有一定规模的学术报告会或讲座,否则,视为未完成考评任务.一来可以充分发挥这一部分优秀教育资源的作用,使学生了解更多的学术思想和学术信息,二来也活跃了校园的学术风气,减少了各个单位必须外请学术报告的数量(当然目前这一点做得也很不够,外聘教授并不多).最终结果不仅发掘了资源,而且使学生受益.此部分人员作为考核任务要求即可,不需要支付大额费用,或仅计算一点工作量就可.

6,建立比教学院长会议更正式的相关学院联席会议制度,目的就是沟通信息,相互调剂教学资源,使教师最大限度的发挥才能,使学生得到更好的师资培养.在目前文理,理工,管理与工程等学科相互渗透的趋势日趋明显的现实情况下,其必要性将越来越突出.

(五)经管学院需要学校帮助解决的几个具体问题

1,有两位教师不能适应教师岗位的要求,能否协调一种妥善的解决办法

2,研究生实验室需要扩建

不要求1人1机,但2,3年级应当相对使用机器比较宽裕,目前仅30台机器台少了一点,不有利于学生学习,以适应研究生规模扩大和专业数增多,年级数增多的实际情况.能否使用经管学院后来新增的4个学科点的经费完成这一任务.

3,经管学院辅导员缺编,需要尽快增加1职

辅导员管理幅度太大,容易顾此失彼,不利于规范化的管理.

目前聘请兼职研究生的办法虽然可行,但不宜让他们管理太多学生,所以,辅导员的功能还是难以取代(至少在目前的管理模式下是如此).

4,继续支持物流管理,城市管理专业建设5.优秀博士晋升职称的特惠制6.实验室管理人员增编(工业工程与物流管理实验中心无专职管理人员)7.学院聘用兼职人员工作量考核的适当减免

本篇论文出处 http://www.sxsky.net/xie/070469509.html

8,研究生应当核拨一定管理经费,实验费,改变目前将经费全部拨给指导老师,而多数文科导师单个人无力为研究生提供实验和工作条件,仍然需要学院出资完成相应工作的状况等

校内兼职人员:罗功利,张立海,丁海德,张鸣,李文明(均为经管学院的硕士研究生导师)