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关于课堂教学类论文例文,与小学数学教学中的关键技巧培训,小学数学师德总结培训相关论文发表

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;,在实验班按实验方案进行教学后,学生的分类概括,动手能力有明显提高,这说明在数学课上加强师生,学生之间的合作活动对于学生分类,概括,动手能力的提高有促进作用.

问题与反思

在进行小组合作学习评价研究的同时,存在以下主要问题.

1,教学中的延伸拓展不够,表现在:大部分学生提不出有价值的问题,只盲从他人的问题,学生综合运用知识的能力不强,知识运用的空间狭小,缺乏独立思考,埋没了部分学生个体的创造思想.

2,参加实验的老师理论和实践的水平有待提高.

3,大班额教学中解决个体与全体的关系.

五、课题研究的后续计划

1,继续组织有关小组合作学习的评价研究方面的理论学习和探讨.

2,组织教师学会经验总结,撰写实验论文,课后反思,数学日记等.

3,研究对象是全体学生,评价体系较为笼统,在今后的研究中,要针对学生的差异,分层设置评价内容和目标,加强评价的针对性和实效性.

4,构建的评价体系还比较粗糙,有待于在理论的支撑下,边学习,边改革,边总结,进一步完善与优化.

江苏省级重点课题"构建小学数学课程教材体系的研究"

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