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丘里及孔板流量计实验(增加台套)雷诺实验(增加台套)
2)开放实验室
水幕抑制有毒气体扩散实验
水喷雾阻挡火灾烟气实验(新增项目)
空气幕阻挡火灾烟气实验
硫化铁自燃倾向性实验(增加台套)
火灾烟气填充实验(增加台套)
大空间火灾实验
多元闪点测定(新增项目)
火灾物证分析实验(新增项目)
消防检测实验
木材火灾危险性分析(新增项目)
变风量空调系统自动控制模拟实验(新增项目)
变水量空调系统实验(新增项目)
围护结构热工性能实验(新增项目)
室内气流组织模式实验(新增项目)
室内污染物控制实验(新增项目)
置换通风实验(新增项目)
辐射制冷实验(新增项目)
大型仪器操作技能培训
3)计算机仿真实验室
①灾害与事故模拟
②重大危险性监控仿真实验平台(新增项目)
③建筑环境模拟实验平台(新增项目)
④建筑能耗运行模拟分析平台(新增项目)
4)大学生综合与创新基地
①结合课程设计,毕业设计,校级,省级,国家级的各类创新大赛,为学生提供设计,制造所必备的基本的,相对独立,相对集中的工作环境,条件和场所.
②大学生安全文化平台建设
a,办好全校性安全科技节
b,联合消防部队组织全校性大学生消防安全演练
c,全校公选课开设安全消防技术讲座
(2)加强实验教材建设
在已经出版了1本实验教材的基础上,通过实验教学改革实践,力争在2016年底前再出版实验教材2～3部.
(3)强化实训环节
加强建筑设备实习实训中心建设,通过与企业的合作,充分利用企业先进设备的优势和学校培养有能力人才结合起来,使实验中心延伸到校园外.到2016年底,至少与2家企业建成共建实验室或实验基地.
(4)进一步开展创新应用研究.
鼓励高年级学生参与老师科研工作,激发学生发明创造能力,并设立实验中心创新基金,为学生的创新研究提供保障.
(5)进一步推广实验手段现代化.
针对安全与建筑设备类课程理论性强,应用性突出的特点,目前有许多仿真软件具有强大的仿真功能,如MATLAB,Labwindows等,加强仿真软件的推广学习,使学生能自觉学习仿真软件的使用,促进理论知识的理解和消化是本学科实验教学现代化的有效途径之一.另一方面,结合实验室的开放管理,适时推出实验讲义的可视化,多媒体化是本中心的另一重点.
4管理模式
在组织机构上,设置实验中心主任,各分实验室主任二级管理,做到分工明确,职责分明,高效有序,在管理制度上,进一步完善实验中心管理条例及其它相关规章制度,做到有章可依,在管理模式上,充分发挥网络在实验室管理中的作用,建立中心网页,将中心的日常管理转变为信息化平台,实现实验教学,基本工作信息和仪器设备的网络化管理.建立和完善与开放,自主实验相对应的实验教学质量评估,监督新机制.
5设备与环境
加快中心设备布局的调整,学校将从场地,经费等各个方面对中心予以大力支持.以加强基础,重视创新为目标,在现有实验中心的基础上,加大投入,力争在2016年前在环境设备方面全部符合"江苏省高等学校基础课实验教学示范中心"的要求.
6实验队伍建设
通过培养,引进并举,加快实验教学与管理队伍建设,到2016年,中心应有实验教师31人,实验技术人员12人,共计43人,其中正高9人,副高16人,博士14人,另有实验管理人员1人,以适应"示范中心"建设要求.
目前中心实行理论主讲教师和实验教师共同承担实验教学任务的模式,在开放实验,综合实验,创新实验等环节均由教授,副教授牵头组成指导小组,研究实施细则,评估实验效果,我们将在此基础上制定相关制度,继续切实保障学术带头人或高水平教师投身到实验教学工作中去.资金来源和年度资金安排(包括年度投资计划,子项目投资计划等):
1资金来源
省教育厅示范中心建设资金:200万元
学校配套资金:200万元
自筹与共建:50万元
2年度资金安排(万元)
项目
2016年
2016年
2016年
小计
设备投入
120
130
150
400
网络建设
10
10
信息化平台建设
5
3
1
9
开放基金
2
2
3
7
创新基金
2
2
3
7
实验教材建设
1.2
1.8
2
5
实验教学现代化建设
2
5
5
12
合计
450
建设具体实施计划及进程安排:
1制度建设
2016年12月前完善实验中心管理条例及其它相关规章制度,
2016年建立与开放,自主实验相对应的实验教学质量评估,监督新机制,
2实验教学
1)完善实验教学体系
2)出版实验教材
3)开放实验,创新研究制度化,规范化
4)管理网络化
5)实验教学手段现代化
3环境设备建设
学校将保证所需基础设施和设备资金的分年度投入.
4梯队建设
三年中增加共增加教师4人,实验技术人员1人,其中正高1人,副高2人,博士5人,另配实验管理人员1人.
5校企共建实验室
建设2个保障机制与校内外共享机制:
1保障机制
项目负责人,蒋军成教授,博士生导师,南京工业大学副校长,安全能源与环境学科带头人,具有很强的管理和组织能力,是"城市建设与安全工程实验教学示范中心"建设项目的倡导者,开拓者和领导者,自立项以来一直负责该项目的建设中的组织,协调和管理工作.由学校主管校长负责,教务处及相关学院规划,城建学院具体实施,同时建立中心建设委员会,负责中心建设的总体规划和具体实施,建立城市建设与安全工程实验教学中心学术委员会,负责中心建设的技术审查和学术咨询.在中心建设过程中,学校将制定相应的政策措施,在教师编制,师资补充,教学工作量计算,职称晋升,进修提高等方面给予必要的优先保证和适当倾斜,以利逐步形成一支教学与科研相结合的,结构优化的教学梯队,以保证中心建成后的正常运转和持续发展.
项目组成员组成合理,有校相关职能部门负责人及城建学院的领导,也有专家和学者.结构合理,并具有前期实施工作经历,完全有能力按期完成本项目制定的各项目标.
2校内多学科共享机制
1)针对多学科的不同需求,对各个专业建立科学的实验教学课程体系,
2)开放实验的进一步完善
3)创新研究的规范化管理
3校外示范辐射机制
4)南京工业大学城市建设与安全工程实验教学中心的实验教学设备先进,教学科研实力在江苏省内处于领先水平,已成为带领江苏省工业安全及建筑设备学科发展,为江苏经济建设直接服务的教学科研重要基地.近几年来,根据社会发展需求和学生自身发展要求,提出了以"学生实验能力和综合创新素质培养为核心"的实验教学指导思想,建立了符合培养目标和学生特点的实验课程体系和多层次,多模块,开放式的实验教学模式,并在实验室与教学队伍建设,教学内容,教材建设,教学方法和教学手段改进等方面进行了改革,已形成的实验教学体系及教
关于实验教学类论文例文
5)南京工业大学城市建设与安全工程实验中心在重点实验室建设,省重点学科建设,省品牌特色专业建设方面成果丰富,南京理工大学,江苏大学,江苏工业学院,常州工程职业技术学院,南京城市职业技术学院等省内大部分高校经常来实验教学中心学习交流,将继续为我省课程教学改革和课程建设起到良好的示范作用.预期效益与建设成果:
我校是一所以为主要特色的重点工科高等院校,中心的建设,可以进行较高水平的实验为提升相关课程的教学质量提供了重要的
实验教学是学生学习知识,锻炼能力的重要渠道,中心的建设可以为学生的学习提供良好的实践场所,增强全校的实践教学力度为邻近实验教学基础较弱院校提供共享实验条件为相关专业的研究生提供了实验和试验基地,大规模地增加研究中的实践内容,提高研究生学术水平.1蒋军成67.9研究生博士教授讲授燃烧爆炸理论及实验教学管理专职2张礼敬62.9研究生博士教授讲授工程材料参与实验教学改革专职3龚延风62.1研究生硕士教授讲授建筑设备自动化及实验教学管理专职4何嘉鹏57.2研究生硕士教授讲授建筑环境测量及实验教学管理专职5徐炎华63.研究生博士教授讲授建筑环境及实验教学管理专职6吕伟娅57.4本科学士教授讲授建筑给排水及实验教学管理专职7梅凯50.本科学士教授讲授水质工程学及实验教学管理专职8沈立57.07本科生学士教授级
高工江苏省安全生产科学研究院兼职9潘旭海77.08研究生博士副教授讲授燃烧爆炸理论及实验教学管理专职10韩雪峰72.06研究生硕士副教授讲授烟气控制与安全疏散参与实验教学改革专职11王志荣77.01研究生博士副教授讲授锅炉压力容器参与实验教学改革专职12陶刚71.11研究生硕士副教授讲授化工工艺参与实验教学改革专职13朱顺兵67.09研究生硕士高工安全工程实验教学及实验教学管理专职14王保泉62.09本科学士高工安全工程实验教学及实验教学管理专职15张若兰57.10本科学士高工安全工程实验教学及实验教学管理专职16刘金祥64.08研究生硕士副教授讲授空气调节及实验教学管理专职17李维63.04研究生硕士副教授讲授工程热力学及实验教学管理专职18童艳73.09研究生硕士副教授讲授通风工程及实验教学管理专职19陈丽萍71.06研究生硕士副教授讲授流体力学参与实验教学改革专职20魏玲68.01研究生博士副教授讲授锅炉及锅炉房设备参与实验教学改革专职21龚红卫66.09研究生硕士高工建筑设备实验教学及实验教学管理专职22王三明77.研究生硕士高工南京安元科技有限公司兼职23陈发明76.02研究生硕士讲师讲授安全系统工程及实验教学管理专职24华敏81.11研究生硕士讲师讲授工程流体力学参与实验教学改革专职25钱剑安77.03研究生硕士讲师讲授腐蚀与防护参与实验教学改革专职26赵声萍77.12研究生硕士讲师讲授建筑技术基础及实验
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