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体能训练类有关论文范文素材,与田径文开题报告中学2016相关毕业论文提纲
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应具备的基本能力及要求.(1学时)5,体育教学技能,技巧(2学时)
第三章:体育教学的实践(38学时)
1,体育教学的目标设定及教学内容的选择.(2学时)
2,运动技术技能教学的基本程序及主要环节.(2学时)
3,体能类项目教学的组织实施.
3.1,田径项目教学的组织实施.(6学时)
3.2,游泳项目教学的组织实施.(4学时)
4,难美类项目教学的组织实施.(8学时)
5,隔网对抗项目教学的组织实施.(8学时)
6,同场对抗项目教学的组织实施.(8学时)
第四章:探索与思考(6学时)
1,我国当前学校体育教学所面临的困惑与挑战.(2学时)
2,理想的学校体育教学探索.(4学时)考核方式出勤,讨论,作业参考书目1,曲宗湖,杨文轩,学校体育教学探索【M】,北京,人民体育出版社,2000.1
2,李杰凯,运动文化研究与体育教学论【M】,沈阳,辽海出版社,2001.12
3,毛振明,探索成功的体育教学【M】,北京,北京体育大学出版社,2004.8
4,王新华,体育教学艺术【M】,广州,高等教育出版社,1994.5
运动训练理论与实践专题课程简明教学大纲
课程名称运动训练理论与实践专题课程编号0702b0005课程负责人郭永波教学成员李毅钧,曲明,郭荣学时54学分3课程类别专业必修课授课方式讲授与讨论教学目的及要求
通过本课程的学习,使学生基本了解目前运动训练理论与实践发展的基本概况,并从中把握运动训练理论与实践研究的现状,问题及其发展趋势,为将来理论与实践研究奠定知识基础.熟练掌握运动训练的理论知识,训练方法和训练原则,掌握运动训练的发展动态,熟练运用运动训练理论指导运动训练的实践,
课程内容
1,我国现代运动训练理论体系的形成与发展
2,项群理论的发展与专项训练理论探讨
3,竞技参赛学理论构建(高水平运动员的竞技参赛)
4,运动员科学选材原理与青少年训练特点
5,现代运动训练原理探索
创新原理,系统化训练原理,负荷与应激训练原理,竞技能力的构成与训练原理
训练状态诊断与控制模型原理,木桶理论,双子模理论
6,训练理论研究的方法论
7,运动训练科学化探讨与训练计划制定
8,教练员基本素质与比赛指挥
考核方式出勤,讨论,作业参考书目
田麦久,刘大庆,李少丹等,《运动训练学学科发展报告》,2016
田麦久等.竞技参赛理论研究文集.北京:北京体育大学出版社,2016
T.Bompa,《周期训练理论与方法》北京:北京体育大学出版社,2016
VernGambetta,《竞技能力的全面发展》北京:北京体育大学出版社,2016
DonaidA.Chu,《快速伸缩复合训练》北京:北京体育大学出版社,2016
GrayCook,《动作-功能动作训练体系》北京:北京体育大学出版社,2016
吴贻刚,《教练员学》人们体育出版社2016
田麦久等.《竞技参赛学》北京:北京体育大学出版社,2016
过家兴等.运动训练学[M].北京:北京体育学院出版社,1986.
田麦久.论运动训练计划[M].台湾文化大学出版社,1997.
专项教学理论与方法课程简明教学大纲
课程名称专项教学理论与方法课程编号0702b0006课程负责人李毅钧教学成员黄寛柔,李佐惠,邓飞,吴东明,曲明,陈静,刘飞振等学时54学分3课程类别专业必修课授课方式讲授与实践教学目的及要求
通过本课程的学习,使学生全面了解广场体育艺术,体操,田径,篮球,排球,足球,乒乓球,游泳等各专项运动的基本理论和研究动态,学会运用运动人体科学,运动训练学,体育人文社会学,教育学等理论分析各专项运动各领域的现象,熟练掌握各专项教学训练的基本技能,能够胜任各级各类学校的教学,训练,科研工作,以及各专项竞赛组织及裁判工作.培养学生独立思考能力和解决问题的能力.课程内容
一,各专项教学训练理论及方法(20学时)
1,各专项技战术教学方法,重点,难点,2,各专项技术错误动作的诊断与纠正,3,各专项教学文件及制定,4,各专项技战术训练方法.
二,各专项技战术发展与比赛的指导工作(8学时)
1,世界各专项技战术发展阶段,2,我国各专项运动的发展历程及贡献,3,各专项教练员的基本素质与比赛指导.
三,各专项技战术分析和比赛临场统计(12学时)
1,各专项技术分析,2各专项战术分析,3,各专项比赛实例观察统计分析
四,各专项运动员体能(6学时)
1,各专项运动员专项体能训练的主要方法,各专项运动员专项体能训练的主要手段.
五,各专项竞赛与规则裁判(4学时)
1,各专项竞赛规则修改部分介绍2,裁判员各自的职责与相互配合.
六,各专项运动的科研工作(4学时)
1,各专项运动的科学研究内容,2,各专项运动的科学研究方法,3,各专项运动科学研究工作的步骤.
本课程理论课教学结合教师讲授,集体讨论,学生主题发言,实践操作相结合的方式进行.技术教学采用单练和参加院代表队或各专项专选班的训练及参观省,市代表队的教学训练课,看录像,参观比赛等方法.考核方式以专题作业,试讲能力及技术评定作为考试成绩.参考书目黄宽柔主编,健美操与团体操双语教程,[M].北京:高等教育出版社2016,8
虞重干,排球运动教程(M)
同绍岗主编体操[M].高等教育出版社.2016年
《田径运动高级教程》文超人民体育出版社2005年
体育社会学课程简明教学大纲
课程名称体育社会学课程编号0702c0001课程负责人崔颖波教学成员杨忠伟,于永慧,熊欢学时36学分2课程类别选修课程授课方式讲授教学目的及要求
1.系统掌握体育社会学的理论.
2.引导学生能用社会学理论来解释具体的体育现象与问题,并能够用多元视角对体育以及体育中的社会问题进行观察,思考,讨论与分析.
3.开阔学生的视野,通过阅读,思考,讨论,使学生学会反思性的学习和创造性的思维方式.课程内容
一,西方体育社会学理论
(一)宏观体育社会学理论
(二)微观体育社会学理论
(三)体育社会学批判理论
二,赛事社会学
(一)体育赛事的相关研究
(二)体育赛事的社会经济研究
(三)体育赛事与城市治理
(四)体育赛事社会学的实证研究
考核方式考勤,课堂讨论:30%,小论文:70%参考书目1.卢元镇.体育社会学,高等教育出版社(最新版)
2.熊欢.身体,社会与体育——西方社会学理论视角下的体育,当代中国出版社,2016.
体育人文社会学研究进展课程简明教学大纲
课程名称体育人文社会学研究进展课程编号0702c0002课程负责人邓星华教学成员崔颖波,陆作生,李薇,杨忠伟,王广进,宋亨国学时36学分2课程类别选修课程授课方式讲授教学目的及要求
1.使学生了解体育人文社会学研究进展.
2.使学生发现体育人文社会学的研究课题.
3.通过讲授,提问等方式,开阔学生的视野,使学生学会反思性的学习和创造性的思维方式.课程内容
一,体育原理研究进展
二,体育法学研究进展
三,体育人类学与休闲研究进展
四,体育传播学研究进展
五,竞技运动心理学与锻炼心理学研究进展
六,健康教育研究进展
七,体育教育研究进展
考核方式考勤,课堂讨论:30%,小论文:70%参考书目
体育赛事组织编排与运动会开闭幕式表演策划设计课程简明教学大纲
课程名称体育竞赛组织编排与运动会开闭幕式表演策划设计课程编号0702c0003课程负责人郭荣教学成员黄宽柔,陈宝玲,李佐惠学时36学分2课程类别选修课程授课方式讲授教学目的及要求
引导学生比较全面地把握世界范围内体育竞赛的发展特点,深化对于体育竞赛的理性认识,掌握现代体育竞赛的发展规律,熟悉大型竞赛的组织过程,掌握田径,体操,球类项目比赛的组织与编排方法,了解运动会开闭幕式的仪式程序及各环节体育表演的策划设计,为学生参与相关理论研究与实践工作奠定基础.课程内容
一,体育竞赛组织与编排(24学时)
(一)竞赛规则与规程概述
1,现代体育竞赛的发展特点(2学时)
2,竞赛规则(3学时)
3,竞赛规程(3学时)
(二)竞赛组织与编排
1,田径项目比赛的组织与编排(6学时)
2,体操项目比赛的组织与编排(4学时)
3,球类项目比赛的组织与编排(6学时)
二,运动会开闭幕式仪式与表演策划(12学时)
(一)运动会开闭幕仪式简介
1,运动会开幕仪式(半学时)
2,运动会闭幕仪式(半学时)
(二)运动会开幕式表演策划设计
1,运动员入场行进表演设计(1学时)
2,火炬点燃仪式的创新思路(1学时)
3,下届举办地宣传表演策划(1学时)
4,运动会开幕式主体表演设计(8学时)
考核方式考核成绩以平时考核(出勤,课堂讨论)占40%,期末考核采用作业的方式,占60%,.
注:各任课教师给出分数(百分数计)交课程负责人计算出本课程最后成绩.主要参考书目刘建和主编,运动竞赛学[M].北京:人民体育出版社2016
李少丹主编,运动竞赛学[M].北京:北京体育大学出版社2005
黄宽柔主编,健美操与团体操双语教程,[M].北京:高等教育出版社2016,8
体能训练理论与方法课程简明教学大纲
课程名称体能训练理论与方法课程编号0702c0004课程负责人吴东明教学成员刘飞振,刘新征,冯道光学时36学分2课程类别选修课程授课方式讲授与实践教学目的及要求
通过本课程的教学和实践,要求学生较好地掌握体能训练的基础理论,基本方法和基本技能..使学生对重点内容初步做到会制定训练计划,实施计划,能胜任一般性体能和专项体能的训练工作.
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体能训练类有关论文范文素材,与田径文开题报告中学2016相关毕业论文提纲参考文献资料：