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小学英语方面论文范文检索,与我校小学英语校本教材的相关论文的格式
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otheshoppingcenter3能正确理解和使用并了解字母组合ou在单词中的读音.
四,课前准备:
1准备录音机和本课C,F部分投影片.
2课前写好本课的课题.
五,教学过程:
教学步骤教师活动学生活动设计意图WarmupandfreetalkASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲
BFreetalk.师生交流
T:Goodmorning,boysandgirls.
T:Nicetoseeyouagain.
T:Whatdayisittoday
Ss:It'sMonday.
T:Areyouastallasxxx
T:Whoistaller,youorTom
T:Whoisyounger,youorSuYang
S:I'myoungerthanSuYang.
T:Doyourunfasterthanxxx
Doyoujumphigherthanxxx
该文网址 http://www.sxsky.net/xie/070480777.html
Doyouswimfasterthanxxx
T:Canyoutellmethewayto等
跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello
Ss:Goodmorning,
Ss:Nicetoseeyou,too.
Ss:It'sMonday.
WarmupandhavearevisonRevision
1看A部分投影片,师生问答,讨论会话.
4投影出示地名和动词词组.
2让学生试着复述A部分第一段.
3Actoutthedialogues.
让学生静听模仿跟读.然后集体升降调朗读.
改变以往一味的让学生死记硬背.Presentationanddrill
1教师出示C部分的图片创设情景引出句型的操练:
T:先介绍图片,Theparkisonyourleft.T:Canyoutellmethewayto等这时学生就很容易回答了.用同样的方法操练其他的地点(shoppingcenter,busstation,WC等)
2.教师继续创设情景让2个学生表演问路操练句型.
教师运用同样的方法引出其他单词进行操练
教师先让掌握比较好的学生做示范.
教师板书句型四会句型
让学生模仿出说其他的地点.
Actoutthedialogues.
让学生自己查资料找的外国地名进行操练.
3.教师和学生操练2组后,让学生模仿自己练习.
Workinpairs.
学生集体朗读.
6Talkinpairsthenaskandanswer.进行对话表演可以让学生多说英语,培养学生主动说英语的习惯.Listenandrepeat
1让学生听G部分录音,先让学生听一遍.
2学生模仿跟读两遍,并请学生说出这四个词的中文意思.
3让学生用所听到的单词组成一个句子创设情景让学生背诵.
4听录音模仿跟读G部分.
可以让学生举一反三,找出含有相同发音的单词.也是在帮助学生进行复习.Homewok
1抄写本课四会单词各一行,每行各抄写单词四遍.
2准备地图,互相问路.
板书设计:
Unit3Askingtheway
HowcanIgettothe等
It'son等..
blousehousemouseout
牛津小学英语6B教案——Unit3Askingtheway第四课时
一,教学内容:
6B.Unit3E,,G,H部分
二,教学目标:
1掌握问路句型的使用和一般过去时的复习.
2掌握四会单词stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street.
3.能听得懂,会说,会读和会写四会句型Canyoutellmethewayto...,please
4.能听得懂,会说,会读日常交际用语Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.HowfarisitfromhereIt'saboutakilometeraway.YoucantakebusNo.5.HowmanystopsarethereHowcanIgettotheshoppingcenter
5.掌握三会单词suddenly,thief,stole,outof,
6学会歌曲.
三,教学重,难点:
1掌握问路句型的使用和一般过去时的复习.
2掌握四会单词stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street.
3.能听得懂,会说,会读和会写四会句型Canyoutellmethewayto...,please
4.能听得懂,会说,会读日常交际用语Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.HowfarisitfromhereIt'saboutakilometeraway.YoucantakebusNo.5.HowmanystopsarethereHowcanIgettotheshoppingcenter
5.掌握三会单词suddenly,thief,stole,outof,
6学会歌曲.
四,课前准备:
1准备录音机和本课G和H部分的磁带.
2准备地图.
3课前写好本课的课题.
五,教学过程:
教学步骤教师活动学生活动设计意图WarmupandfreetalkA听歌曲并学唱歌曲.
B1.Freetalk.师生交流
2.请学生表演问路.
HowcanIgettothe...
Canyoutellmethewaytothe...
Warmupandinterestthestudents.Revision
1看A部分投影片,师生问答
3老师投影本单元的四会单词和词组
4教师指地图请学生接龙问路.
Discussthedialogues.
2让学生复述A部分第一段.
请学生集体朗读.
Havearevison.Readandnumber
1出示E部分投影片,创设情景让学生理解并引出三会单词的学习.
.
3.T:openyourbooks,turntoPartE,readthesentencesandpletetheexercise.
4Checktheanswerswiththestudents.
Learn"suddenly,thief,stole,outof"
2让学生看图试着用英语描述图中内容
Completetheexercise.
Readthesentences.在这个环节中,可以让学生自主学习.Havearest.
T:Let'shavearest,listentoasong.
Listentothetapeandlearnthesong.Game
G游戏活动:FWhereamI
教师让学生自己根据地图的情况来猜..Homework1A,B要求学生能够背诵病表演A部分.
2背诵本课四会单词,准备下节课听写.
板书设计:
Unit3Askingtheway
三会单词
地名
牛津小学英语6B教案——Unit3Askingtheway第五课时
教学内容:进行单元测试
牛津小学英语6B教案——Unit3Askingtheway第六课时
教学内容:进行单元测试分析.
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