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19981;同层面古诗词采取不同教学方法的研究与策略昌安实验学校诸芝娟文本,语文教学永远的坚持建功中学周精炼写作教学,想说爱你也容易——初中语文综合性实践活动之写作序列初探长城中学张王芳将"农"味进行到底——谈如何利用农村有利资源,有效落实综合实践活动马山镇中学董芳对话是语文阅读教学的灵魂——绍兴市优质课评比听后的一点感想锡麟中学倪永明初中语文课要保证最低限度的语法知识的学习袍江中学金碧瑶二等奖(12篇)
引源头活水,增语文魅力——利用影视资源优化语文教学一初集团镜湖校区骆青初中生语文成绩性别差异研究及对策元培中学分部宋国芳感美于中,观形于外,写景自然成马山镇中谢燕读,写相配,再现古典诗词魅力马山镇中施金萍初中作文评价法——等第图表式长城中学罗丽萍教学合宜的内容,提升语文课堂效益袍江中学邓经才把握瞬间机智关注教学细节一初集团龙山校区郑琳对二次作文的实践与思考文理学院附中宋芝娟抓住动情点,进行个性写作元培中学徐婷
骆丽红也谈语文课堂有效问题的设置袍江中学傅伟忠织一段彩锦成华章——巧用比喻,提高学生语言表达能力一初集团镜湖校区朱红例谈语文课堂中的有效提问昌安实验学校范剑婷
三等奖(20篇)
踏花归来马蹄香——初中自主性习作教学的探索与思考文理学院附中董亚美用足,用透,用好——谈阅读教学中的课本意识昌安实验学校王海英让答案更有效一初集团镜湖校区李怡琳活——有效课堂的生命马山镇中学朱亚萍不可忽视的教学环节——也谈语文作业布置的有效性建功中学毛银珍有效的"45分钟"——让学生与课堂零距离长城中学商彩娥生活情趣,作文教学中的盲点文理学院附中周菊芳提高语文阅读教学有效性的一点尝试一初集团龙山校区韩晓丽互评自改,让学生"我的作文我作主"建功中学刘媛浅谈新课改下阅读教学与写作教学的有机结合袍江中学杨文红还给学生一个睿智的头脑昌安实验学校王海萍作文写作的有效途径:感悟·真情文澜中学莫琳萍探究中学语文课堂中促进学生有效阅读的分享策略昌安实验学校孙晓娟叙谈语文作业有效性长城中学赵越萍拨动学生情感心弦唤醒学生审美情趣树人中学王莉萍就这样——关注学生的阅读元培中学分部汪烨让学生拥有一片驰骋思维的广阔的天空建功中学陆慧云课文研读细一点,再细一点元培中学王晓青课外阅读,指导者任重道远锡麟中学沈雪萍课堂中的阅读收获元培中学叶莉敏
2016年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录
奖项:教学论文学科:初中数学获奖总数:40(篇)
一等奖(8篇)
引例——开启成功之门的金钥匙元培中学孙皓"问题串"式教案设计的比较与分析树人中学求明月用开放性问题让数学复习课"活"起来元培中学分部柴鉴红让问题串成为课堂教学的主旋律——谈数学课堂教学中问题串的设计锡麟中学吴惠芬初中数学课堂教学中"问题串"设计的探究文澜中学胡卫良初中数学思想方法初探一初集团龙山校区孔荣海让学生的错解成为教师的教学"财富"马山镇中学陈小钢数学课堂呼唤阅读教学锡麟中学徐利英
二等奖(12篇)
对学生"上课听得懂,下课做不对"现象的思考元培中学分部屠少瑜谈谈数学复习课中例题的设计和使用策略文澜中学王鑫娟计算器在学业考数学试题中的有效运用
——分析2016年绍兴市学业考数学压轴题有感昌安实验学校王力培养学生的数学反思能力昌安实验学校杭铁君浅谈浙教版几何数学中的变题建功中学陈钰百川归海——对一道中考题的感悟元培中学吴佩芳
姒碧野用耐心移除"障目之叶"----关注学生数学阅读能力培养,提高教学的有效性马山镇中学陈杰学会转化,求得变通——例谈数学习题分析中转化思想的渗透昌安实验学校金娜命题研究——教师专业成长的一个重要途径树人中学朱忠英用心挖掘,情境就在生活中——有效情境创设的探究昌安实验学校寿菲菲再谈让学生在情境学习中建立符号感元培中学分部陈旭芳对初三数学课堂上学生举手发言的思考文理学院附中陈琼
三等奖(20篇)
创设数学情境使教学变得更有效的一些思考建功中学潘树峰分析解题错误成因探寻教学有效策略树人中学余月芳新课标下如何培养学生的深层次思考袍江中学宋豪情因变而新的数学例题教学元培中学蔡凤
许丹英新课程下,关注数学课堂即时评价的"三个是否有利于"元培中学分部曹伟炳让学生的参与贯穿整个数学教学课堂文理学院附中王志文一堂观摩课的教学片段与思考文理学院附中余江新课程背景下如何培养学生的"问题意识"昌安实验学校诸淑红优化数学作业设计提高教学有效性树人中学冯菊美思维的助推器——浅谈"问题串"式教案的设计元培中学沈斌
姒碧野初中数学课堂例题设计有效性的研究文澜中学沈军寻根问源事半功倍——初中生运算错误原因分析建功中学范卫星试谈初中数学教学中的"问题串"的使用马山镇中学姚岳刚形象之美,源于探究元培中学车敏
金小梅"统计和概率"应让学生学会什么建功中学周洁数学教学中"问题串"设计的探索袍江中学王丽红让数学课堂上的引入更有效文理学院附中钱红"问题串"串出新课堂文理学院附中陈小兵中考数学复习建议及应试策略一初集团龙山校区陆梅英数学复习课需要创新元培中学胡建林2016年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录
奖项:教学论文学科:初中英语获奖总数:40(篇)
一等奖(8篇)
诵读,让初中英语课堂教学更有效文理学院附中寿钧有效开展英语单元写作教学初探元培中学张开雅
陈贤林教育情景与教学"生活化"锡麟中学郑梅萍重视情感教育,促进英语教学文澜中学周伟华"合作探究"在初中英语课堂教学中实践与反思文理学院附中陈越芳
倪昶花让英语课堂绽放生命活力昌安实验学校王妙玲浅谈初中英语教学中的课堂提问昌安实验学校袁雅利优化课堂导入提高课堂效率长城中学周月英
二等奖(12篇)
课堂导入技巧寓深化初中英语教学的探析袍江中学俞国新泛读教学路在何方元培中学冯凤英
章红让学生真正"动"起来元培中学袁松萍
丁丽娟演绎英语课堂对话文化追溯语言生活化要义文澜中学何娟路漫漫其修远兮吾将上下而求索建功中学林婕辅助阅读教学之有效活动设计元培中学吴菊青
孙潮慧初中英语课堂教学"动态生成"的策略袍江中学吴佳娟构建外语课堂阅读教学有效性模式马山镇中学陈龙倾听——成功课堂的灵魂第一初级中学龙山校区陈晓影适度拓展有序设计高效阅读昌安实验学校张芳图式理论在英语阅读教学中的运用初探袍江中学骆惠娟用提问协商用协商交换思想文澜中学许燕
三等奖(20篇)
纠错艺术在课堂教学中的渗透长城中学吴景黎好英语是"读"出来的第一初级中学镜湖校区张样全优化试卷讲评.实现教学双赢文理学院附中俞萍巧设课堂导入艺术提高英语教学效果第一初级中学镜湖校区毛国英新课程理念下初中英语课堂情景创设探析第一初级中学镜湖校区张漫合作求知有效共进长城中学陈雅凤谈初中英语教学中的生词呈现树人中学凌燕如何使用心理效应促进初中英语有效教学文理学院附中樊华琴创设以学生为本的"交际化"课堂教学第一初级中学镜湖校区沈利琴巧设情景,让课堂焕发生机建功中学张华均优化学生英语情感,强化英语教学效果文澜中学沈琴提高英语听力教学效度的障碍与对策第一初级中学龙山校区金萍《新目标英语》(GOFORIT)呼吁初中口语测试长城中学葛文婷重视情感教学,提高学生英语成绩马山镇中学郑美娟也谈音标教学昌安实验学校张建娣新目标初三英语课堂教学情境设计初探昌安实验学校赵琴优化词汇教学,促进英语有效阅读马山镇中学吴樱真情导入,重塑活力课堂元培中学许琛
黄静燃烧吧,孩子们的学习热情第一初级中学龙山校区贺建琴协商性评价在英语教学中的实施途径建功中学童惠丽2016年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录
奖项:教学论文学科:初中思想品德获奖总数:20(篇)
一等奖(4篇)
非预设性提问,让生成更精彩建功中学朱刚大道至简真氺无香建功中学高君九年级思品社会综合练习适切讲评与学生主动跟进昌安实验学校俞柳英精彩的课堂源于有效的对话元培分部周玉蓉
二等奖(6篇)
学生主体参与活化思品课堂元培中学王丽琴
金钟小演讲大文章-----思品课课前演讲实效性的思考元培中学陈珩解放自己请从作业开始一初镜湖屠燕创有效情境,促思维发展——思品课创设有效思维情境的实践和思考文理学院附中任晓红活动课堂,课堂应"动"而"活"
——初中思想品德活动课教学的尝试和反思文理学院附中周晓娅避免"超限效应"培养学生自主学习长城中学诸晓光
三等奖(10篇)
困惑中探索探索中反思——提高课堂导入有效性的课例研究建功中学杨孝娟从情景喜剧看思想品德课情景课堂的设计
——浅谈问题情景创设的几点看法建功中学陈韩峰名人资源让课堂绽放精彩——浅谈地方名人资源在思品课中的应用元培中学钱蓉在教研共同中共同成长一初龙山虞莉雅"节外生枝"绽放精彩课堂一初龙山章妃英如何在初中思想品德课程中进行学生小课题研究文理学院附中滕锋思品课合作探究教学中讨论结果呈现方式初探文理学院附中孙国强在错题中"淘金"元培分部潘君娟学业评价马山镇中屠小琴2016年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录
奖项:教学论文学科:初中历史与社会获奖总数:20(篇)
一等奖(4篇)
守护一方心灵的天空长城中学骆望强让社会课堂绽放美丽的意外文理学院附中任晓红还课堂以生成的精彩元培分部金钟
王丽琴课堂因"问"而生彩建功中学高珺
二等奖(6篇)
让合作学习之花烂漫绽放
——也谈如何提高合作学习在历史与社会教学中的实效性袍江中学丁秀凤探究式学习在初中历史与
课堂教学类论文范文检索,与数学组教研计划相关论文参考文献格式参考文献资料：