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;须是距竞赛申报日前两年内完成的学生课外学术科技和社会实践活动成果.毕业设计和课程设计(论文),学年论文和学位论文,国际竞赛上获奖的作品,获国家级奖励成果(含本竞赛主办单位参与的其它全国性竞赛的获奖作品)等不在申报范围之列,6.参赛作品须由两名具有高级专业技术职称的指导教师(或教研组)推荐,
7.每个学校选送参加全国竞赛的作品总数不得超过6件,每人只限报一件作品,其中研究生的作品不得超过总数的1/2件,研究生作品中博士研究生的作品不得超过1件,集体项目按学历最高者划分,
8.社会科学类参赛作品中可包含被采用的为党政领导部门,企事业单位所做的各类发展规划,改革方案和咨询报告,同时附上原件及采用单位使用证明的复印件和有关鉴定材料.
二,关于形式审查
1.申报参赛的作品分为自然科学类学术论文,哲学社会科学类(含哲学,经济,社会,法律,教育,管理)社会调查报告和学术论文,科技发明制作共三大类.其中科技发明制作类分成两类:A类指科技含量较高,制作投入较大的作品,B类指制作投入较小,对生产技术或社会生活带来便利的小发明,小制作.参赛学生须在作品申报书封面相应作品类别中划"√".
2.作品申报书相应栏目须经本校学籍管理,教务,科研管理部门审核后签章确认.
3.作品申报书中B1表(自然科学类学术论文)中的作品分类栏须由作者按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域据实填写,B3表(科技发明制作)中的作品分类栏须由作者按作品的发明点和创新点所在类别据实填写.此栏如填写有误,将影响作品的最终成绩.
4.作品申报中的B3表(科技发明制作)必须附有研究报告,并提供图表,曲线,试验数据,原理结构图,外观图或照片,也可附鉴定证书和应用证书.
5.哲学社会科学类参赛作品,每篇论文在8000字以内,每份调查报告在15000字以内.
三,本实施细则的解释权归竞赛主办单位.
四,备赛"挑战杯"的几个问题及评审原则撰写参赛论文与准备作品展示及问辩的几点提示
1.参赛论文是初评的唯一依据,其重要性不容低估,
2.参赛论文不等于工作总结.初学者切忌在其中塞进作过的所有实验和得到的所有结果,
3.论文题目是全文最简洁的概述.应起到画龙点睛的作用,
4.论文摘 要必须言简意赅.准确交待论文工作目的,方法和重要结果,
5.科学思维和新的思路是全篇论文的灵魂.引用他人信息必须经过思考选择,深刻理解并融会贯通,形成自己独到见解,切忌人云亦云,
6.参赛论文总的基本要求:主题鲜明,结构严谨,语言精炼,内容切题,行文流畅,思路清晰,逻辑推理,科学准确,
7.掌握并应用多种表达技巧:图表,附录,加注等,以达到突出重点,展示主线的目的,
8.反复阅读和修改论文手稿是提高抽象思维能力,锤炼并理清思路的最佳途径.
二,
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1.重视作品展示板给人的第一印象
在你开口之前,吸引观众(特别是评委)注意力,使他们驻足欣赏并产生第一印象的,便是你的作品展示板.因此,必须精心设计.首先,题目要醒目,如果太长,应设法突出比较关键的词语.其次,文字要简洁精炼,字不能太小而让人看不清,可以用不同字体突出某些重点.第三,展示的内容要精选,突出创新点,切忌轻重不分,应有尽有的和盘托出.第四,充分利用图表形象化的展示功能,辅以少量文字,使版面简洁明了,富于个性,活泼美观.
2.版面安排布局需体现作者展示意图
展示内容原则上应包括题目,前言,方法,结果与结论,一项都不能少.但展示板不过方寸之地,不能将所有内容都等量齐观地充分展示出来.因此,必须有简有繁,视作者拟强调的创新点而决定取舍.如果研究的是新问题,或者是用新视角与新思路研究老问题,都应在前言中点明:如果是引进了新的方法,或对老方法有所革新,也必须特别指出:如果有什么新发现,或为某些不确定的结论提供了新论据,更当重点展示有关实验数据.总之,当依创新点之所指,在展示内容的繁简安排上有所取舍.
3.实物演示应以增强作品展示效果为原则
工程类作品,实物或模型展示几乎是必不可少的,而且最好还能操作演示,演示中应注意排除安全隐患,避免故障频仍.否则,效果将适得其反.此外,实物展示还应包括图纸(工程类作品),数据资料,有助于表明作品的完整性,但应经过仔细的整理和编排,便于评委翻阅和检视.
4.展板与实物展示应为增强口头陈述效果服务
展板与实物展示的作用均不在于代替口头陈述,而是为增强口头陈述的效果服务,最好取简洁明了,富于个性,形象鲜明,一目了然的方式,表达作品的主题和内容要点,特别是其中的创新点.
三,有关问辩的准备问题
1.摒弃死记硬背,学会理解思考问辩重在考察作者对参赛项目的理解程度和参与情况,以及工作实际达到的水平,口头陈述切忌朗读展板上的说明文字或背诵事先写好的解说词,而是在对自身作品加深理解的基础上,借助展板展示的图表和实物演示进行生动的解说,解说中最好还能注入作者的热忱.
2.理解所追求的目标.一是对作品要传达的信息条理化,二是要将其中的重点抓出来,三是用概念清楚,逻辑严密的陈述,描绘出一幅简约的,使非专业人士易于领悟的作品图像.1965年诺贝尔物理学奖得主费因曼:"我不能创造我不理解的东西".可见理解是开拓创新的重要前提之一.因为只有理解透了,才能精确选定该当重点表述的内容,并找到适当的言词和表达方式.
3.加深对作品主题,主攻目标和科学思想的理解科学思想为反映客观事物发展规律的理性认识,理性认识的过程即科学思维或思考,思维活动的结果即形成科学思想,思路则是科学思想在实际工作中的体现.因此,科学思想的形成过程离不开思考,它应贯穿于整个科技创新活动之中,一开始可能只是一个比较模糊的闪念,通过实践与思考的反复交替,才逐渐地发展与完善起来,是任何科技作品的精髓所在,必须加深理解.
4.口头陈述的开篇应开门见山,尽快切入主题,并能提出足以吸引人的问题,吊起听众想追寻答案的胃口,再亮出最有说服力的事实来回答,引导听众理解工作中的创新点并接受你的结论.
5.为了突出主线,口头陈述中必然会忽略某些环节(如方法等)的细节,对此应做到心中有数,在问辩中有评委问到时方能应对有策.
6.准备问辩时除知所知外,还应知所不知,这些多半是你的工作未直接涉及,甚至世人尚未解决的问题,最好也能做到心中有数,方不至应对失据.
7."阅漂使人充实,交谈使人敏捷,写作使人精确,逻辑和修辞使人善辩"(培根).这些都是准备问辩的不二法门,要抓住一切机会多练多说.在多说多练的过程中,思想会愈来愈精炼,遣词造句会愈来愈丰富,表达会愈来愈流畅自如.陈鼓应:"做学问谈天最重要".
8."思维如智者,说话如常人",这是亚里士多德的忠告,意思是解说尽量使用通俗语言,以非专业对口的人也能听明白为度.
9.一定要在平时多多练习,练习时一定要卡准3分钟时间,不要花时太多却连关键的东西都没表述清楚.练习时小组成员可相互提问.
六,"挑战杯"竞赛课题选择指导
一,学术论文的选题
为了在"挑战杯"赛中获胜,参赛作品的选题至关重要像农民没用好种子,怎么辛苦也得不到好收成.就什么才是好的选题呢简单的回答就是能打破现有市场需求和学术科技供给平衡的新理论,新技术或是新的观察分析问题的观点.而如何去寻找能打破现有平衡的选题,则是大家最关心,最费周折的事情.首先要求做好调查和资料搜集工作,只有充分掌握了将要涉及领域的现有水平,研究进展和存在的问题,才有可能知道什么选题值得去做.这是一件需要时间,条件和方法才能做好的事情.需要充分利用学校图书资料和互联网上的有关信息.当然,更不能忘记向有关教师咨询.
撰写学术论文的选题,实际上是
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