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附件1

2016年教育教学研究课题

申报表

课题名称:

课题类别:□规划课题□教学研究课题□小课题

□专项课题(□教师教育,□现代教育技术)

研究方向:□课程开发与实施□学科教材与教学

□学校管理与发展□德育与心理

□评价与质量监测□体卫艺□其它

课题负责人:职务职称:

课题负责人单位:成果形式:

联系(手机全号):完成时间:

温州市瓯海区教师发展中心制

课员

题的

组有

其关

它情

成况姓名课题内分工工作单位职务或职称课题负责人所在单位意见

单位盖章:

负责人签字:

年月日

区评审单位意见

单位盖章:

负责人签字:

年月日方

案

设

计

建

议

课题申报必须附有详细的研究方案,研究方案应按规范要求设计,字数为5000字以内,包含有以下内容:

1.课题提出:问题提出,研究背景,实践分析,

小提示:问题提出要明确,研究背景要简洁,实践分析要到位,

2.研究综述:概念界定与文献分析

小提示1:概念界定有助于深化认识研究问题,确定研究范围.

小提示2:文献分析的意义在于:①借鉴理论研究,学会概括问题,抓住问题本质,②借鉴实践研究,了解已有实践,明确自身思路,③分析已有成果,判断研究价值,明确目标内容,

3.研究思路:研究目标,研究内容,研究方法

小提示1:研究目标是问题解决程度的描述,包括预期研究成果及其呈现方式,实践成效三部分.表述要求简洁明确.

小提示2:研究内容是研究目标的分解细化,对应于具体研究成果,是课题有效研究的关键之一.建议依据实践与调研情况,运用比较分析,操作分析,归类分析等方法,多方交流讨论,以确定研究内容.

小提示3:中小学教师课题的研究方法主要是实践研究法,常用的为调查研究法,经验总结法,行动研究法,个案研究法等.研究方法的运用与研究内容密切相关.

4.研究实施:具体举措,人员分工,

小提示:研究举措的设计与人员分工是落实课题研究计划的基本保障.建议在研究活动,人员分工,阶段成果等方面作具体策划.研究举措可以在研究过程中调整.

5.条件分析:研究条件

小课题研究方案可以稍简单,主要包括:

1.研究缘起(问题的提出):为什么提出这个问题及成因分析

2.研究目的:希望改进或解决什么问题及程度

3.研究方法:稍作具体解说

4.研究程序:拟解决或改进办法的简要说明

5.研究预期成果

6.研究的可行性与困难

(此表可复制.填表后一式三份)

附件2

瓯海区教

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