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工程造价有关论文范本,与湖北省高职高专教育教学相关毕业论文模板
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湖北省高职高专教育教学
改革试点专业
终期验收自查报告
(工程造价专业)
湖北城市建设职业技术学院
二○一○年十月 湖北省高职高专院校第四批教学改革试点专业
验收自查报告表
学校名称湖北城市建设职业技术学院试点立项时间2007年试点专业名称工程造价专业国家,省示范院校立项建设重点专业或专业群是(是)
否()检查内容试点前情况建设后情况一,人才培养方案1.专业定位
工程造价专业主要面向施工,建设,中介,造价咨询等企事业单位,培养适应社会主义市场经济需要,德,智,体,美等面发展,掌握工程造价确定与控制专业技能,具备工程造价专业必需的文化基础与专业理论知识,具有良好的职业道德和职业技能的高等专业技术应用型人才.
2.人才培养模式与特点
构建了以职业岗位分析为基础,以培养职业能力和职业素质为主线,以服务为宗旨,以就业为导向的"2+0.5+0.5"人才培养模式.
"2+0.5+0.5"人才培养模式中的"2",即在第一,二学年,学生在校进行系统理论知识学习和单项实践课程学习,第一个"0.5",即第三学年的第一学期,学生在校进行综合实训,进行职业能力的综合培养,第二个"0.5",即第三学年的第二学期,学生在企业进行顶岗实训,完成从学生到员工的角色转换.1.专业定位与建设思路
工程造价专业主要面向湖北省及中南地区,服务建筑安装,中介咨询,房地产等行业,培养能胜任工程造价及确定工作岗位的高素质技能型专门人才.其核心岗位是造价员,应具备建设工程造价的确定和初步控制能力,主要从事工程量清单,招标控制价,投标报价,工程结算的编审工作.
依据专业定位,依托学院校企董事会平台,深化校企合作,创新"螺旋递进,真题实做""2+0.5+0.5"人才培养模式,以职业岗位技能需求为目标,构建工作过程导向的课程体系,建立新的课程标准和考核评价体系,改革教学内容,教学方法和手段,深化"导师制"和"影子工程",打造一支具有"双师"结构和"双师"素质的专兼结合的专业教学团队,新建校内实训基地和稳定优质的校外实训基地,改善学生实训条件,以"诚信文化","鲁班精神"为着力点,加强素质教育,培养适应生产,服务,管理一线急需的工程造价类高技能型人才,将本专业建设成为立足湖北,辐射中南地区的工程造价类示范专业.
2.人才培养模式创新
实现了"螺旋递进,真题实做""2+0.5+0.5"的人才培养模式的创新.
"螺旋递进"是指:在知识上从基础领域到专业领域,再到拓展领域,逐层螺旋递进,在学习过程中根据认知规律实现从专业知识学习到完成专业工作任务的螺旋递进,最终实现从分项工程到单位工程,从单位工程再到单项工程的整体职业能力的螺旋递进.
"真题实做"是指:从工作岗位任务,职业发展的需求出发,选定真实的工程项目,进行实践训练,同步学习专业知识,培养和提高专业能力,训练综合素质,帮助学生初步建立方法能力和社会能力.
"2+0.5+0.5"是指:从第1,2学年的重点进行分部分项工程专业技能培养,第三学年的第一学期(第一个"0.5")用一个学期时间进行单项工程专业综合技能培养,最后一个学期(第二个"0.5")安排学生进行顶岗实习,实现学生专业能力,综合素质由简单到复杂,由单一到综合的逐步螺旋递进.一,人才培养方案3.人才培养方案实施情况
依据行业调研,收集资料→进行职业岗位分析→进行职业能力与素质分析→进行知识结构分析→确定培养目标→确定课程体系→编制专业教学计划的步骤构建人才培养方案,结合校内外教学资源的情况,有计划,有步骤地实施人才培养方案,学生的动手能力得到增强,一次就业率得到提高.3.人才培养方案修订及实施情况
为提高人才培养工作的水平,我们对工程造价人才培养方案进行了多次的论证与修订.2016年8月13日召开工程造价专业人才需求调研及人才培养方案系部讨论会.2016年8月28日召开第二次人才培养方案系部讨论会.2016年11月28日召开校董会工程造价专业指导委员会人才培养方案论证会.学院于2016年12月10日召开第二届学术委员会第8次会议,审议通过了工程造价专业人才培养方案.目前已按照创新后的人才培养方案,在2016级,2016级共四个建制班展开了教学工作,教学情况良好.二,教学基本条件1.师资情况
工程造价专业教学团队现有教师人数61人(含基础课程教师).其中教授1人,正高职工程师1人,副教授(含副高职)职称教师29人,中级职称教师23人.专职从事实践环节教学的教师人数为5人.专职教师中"双师型"教师37名,比例61%.同时还有来自生产第一线的兼职教师30名.
1.专业教学团队建设情况
(1)专业教学团队建设状况
①专任教师队伍建设状况
根据高职院校的特点,工程造价专业注重引进专业人才,充实教师队伍.目前,工程造价专业教学团队新增教师6人,现有教师增至67人(含基础课程教师).职称结构合理,其中正高职称2人,占3%,副教授27人,占40%,高级工程师及高级讲师15人,占23%,讲师及工程师职称17人,占25%,助理讲师6人,占9%.27人具有硕士学位,占40%,42人具有"双师"素质,占63%.年龄结构合理,其中,45岁以上教师16人,占24%,35～44岁教师35人,占52%,34岁以下的青年教师16名,占24%.具体数据见附表1,2.
近三年来,工程造价专业先后从中建三局等单位引进了胡畔,杨淑华,刘剑英等专业教师,他们均为专业技术人员,具有中级以上技术职称,年富力强,又有实际的工作经验,为提升工程造价专业的教学,科研,实习实训等建设发挥了较好的作用.如胡畔承接工程造价示范专业建筑给排水工程清单编制的课程教学,教材编写等一系列专业课程建设任务,杨淑华,刘剑英承接实训室资料建设与综合实训等教学任务,均取得较好的效果.
已培养专业带头人2人.专业带头人的选拔和培养,采取校内选拔,通过国内外进修和企业研修,承担科研课题等方式,使其得以迅速成长.要求专业带头人能提出专业中长期发展思路,制定实施方案及措施,能承担本专业建设规划,方案设计,专业建设工作,培养青年教师,主持或参加省级以上科研项目或担任省级以上精品课程负责人,发表研究成果或教研论文,主编工学结合教材.
已培养6名骨干教师.从专业教学团队中确定6名专业实践能力强,教学和科研基本功扎实的教师作为骨干教师培养对象,形成专业教学核心团队.组织骨干教师参加国内外进修和企业挂职锻炼.6名教师均取得相关职业资格证书,并为企业提供技术服务,主持或参与企业工程项目23项,参加专业建设规划,方案设计,专业建设工作,参加省级以上科研项目或省级以上精品课程二,教学基本条件建设,发表研究成果或高职教研论文每人1-2篇,编写工学结合教材6本,主持完成课程建设方案和教学资源库建设.
②兼职教师队伍建设状况
为加强学生职业能力培养,工程造价专业建立了兼职教师队伍资源库,聘请行业,企业工程技术骨干,技师,能工巧匠40人为专业兼职教师.目前本专业教学团队的专任教师与兼职教师比例为1︰1.建立了兼职教师建设机制,形成动态管理模式,并为其配备专任教师进行教育理论培训和指导.每学期安排一批校外工程技术人员承担专业基础课程,专业课程的理论教学,更多地安排实习实训课程,发挥这些兼职教师实践经验丰富,专业理论扎实的特长.课堂效果好,深受学生欢迎.
新增兼职教师一览表
姓名
职称
专业
工作单位
陈世友
高级工程师
工程机械
湖北石化安装公司
胡敏
工程师
工民建
中南华中建设工程造价咨询有限公司
周玉成
高级工程师
工民建
市政总公司
罗晶晶
高级工程师
管理科学与工程
湖北天宇工程造价咨询有限公司
王晓玲
高级工程师
建筑与土木工程
武汉建工科研设计公司
周静
工程师
港口及航道工程
湖北省航道工程公司
亢秀山
高级工程师
建筑工程
中建三局工程总承包公司
曹芳
工程师
工民建
武汉市政二公司
黄伦亚
副高工程师
工民建
武汉大学
虞涛
高级经济师
工程管理
湖北时代监理公司
③客座教师队伍建设状况
依托院系校企合作机制,建立客座教师队伍.本系成立了有行业企业专家参加的工程造价专业教学指导委员会,邀请行业知名人士来校指导专业建设,课程开发,学术讲座.
④楚天技能名师建设状况
2016年4月,工程造价专业成功申报湖北省高等职业院校第四批"楚天技能名师"工程造价专业教学岗位.同年8月,进行了工程造价专业"楚天技能名师"候选人的推选申报工作,推选湖北天宇造价咨询有限公司总经理罗晶晶同志为"楚天技能名师"工程造价综合技能实训工岗候选人.日前正在公示.该同志武汉大学研究生学历,1989年参加工作,高级工程师,注册造价工程师,注册咨询工程师,注册一级建造师,香港测量师学会——工料测量师,美国项目管理经协会认证资格——项目管理师(PMP),湖北省造价协会专家委员会委员,湖北省财政投资评审中心专家二,教学基本条件委员会委员,武汉市财政投资评审中心专家委员会委员.
通过"楚天技能名师"工程造价综合技能实训工岗的设置,切实落实教育部16号文件精神,学生综合技能实训得到加强,工程造价确定与初步控制能力显着提高.
(2)着力加强教学团队建设,提升教师素质
①大力实施导师制工程,着力培养后备力量
为着力培养后备力量,本专业教学团队先后有程红艳,刘洋,李娟和饶映雪分别选择危道军,贾莲英,高志云等专业带头人作为导师,签订师徒协议,实施导师制工程.在实施过程中,师徒双方在教学,科研,实训等方面制定工作计划,加强交流和沟通指导,教师成长较快
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