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工程造价有关论文范本,与湖北省高职高专教育教学相关毕业论文模板
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流,帮助兼职教师提高教学效果,确保教学质量)和辅导员听课制度.积极组织并指导教师参加学院各类教学比赛,不断提高教学水平.四,人才培养质量1.毕业生就业率工程造价专业(含审计方向)一直注重对学生职业能力,职业道德,综合素质的培养.2002年以来,已为本行业输送了1923名高职毕业生.连续多年就业率均保持在90%以上.在湖北省建筑行业中享有较高的知名度.毕业生在各自不同的工作岗位发挥着重要作用,其中一些优秀毕业生已经成为单位的中高级管理干部和技术专家.
2.毕业生社会评价
为做好毕业生质量反馈工作,及时了解用人单位对毕业生的评价和要求,从而科学合理地调整学科的专业设置,教学目标,教学内容,教学方案和教学手段,提高教学质量,近一年来,我系不断发函致全国几十个用人单位,了解用人单位对我院毕业生的评价情况,征求用人单位对毕业生的反馈意见.总的来说用人单位对毕业生的总体评价是好的.调查的主要结果如下:1.学生职业能力与素质提高情况
(1)学生素质拓展
工程造价专业重视学生的职业道德教育和法制教育,重视培养学生的诚信品质,敬业精神,责任意识,遵纪守法意识,严谨务实,求实创新意识,加强学生管理干部队伍建设,加强学生党团组织建设和学生干部队伍建设,本专业发展学生党员106名,约占学生总数的3%,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者.
学生党员发展情况一览表
年份
2016年
2016年
2016
学期
2007-2016下学期
2016-2016上学期
2016-2016下学期
2016-2016上学期
2016-2016下学期
人数
24
31
16
22
13
(2)校园文化建设
①举办专业文化节
通过举办专业知识技能竞赛,开展关于职业素质的辩论,聘请知名企业家及行业专家举办创业论坛,系列讲座及学术报告等专业拓展活动,以职业岗位需求为导向更新竞赛内容与方式,激发学生的学习热情,培养学生职业素质.
②建立专业文化长廊
配合校内实训室的建设,建立了工程造价专业文化长廊,将专业发展,学生作品,职业道德,校友成果等内容进行展示,以直观的形式进行信息传达,使学生不断体验职业氛围,主动接受职业信息,提升职业素质.
③依托团委,学生会成立学生专业社团,开展校园专业文化建设
组织并选拔学生参加各类专业技能竞赛,组织推荐学生参加校外相关专业协会组织的专业竞赛,提升学生专业视野,增强学生职业自信.
(3)诚信文化建设
以"鲁班精神"为核心,以"诚信文化"为重点,在心理健康,毕业生就业指导等系列讲座的基础上,科学规划,合理组织,形成涵盖大学生活规划,职业素质培养,人生和社会观养成,文四,人才培养质量
评价
较满意率
满意率
一般率
不满意率
思想品德
22.45%
67.35%
4.08%
0.00%
专业基础
42.86%
32.65%
16.33%
4.08%
业务能力
42.86%
30.61%
20.41%
0.00%
知识结构
32.65%
32.65%
24.49%
0.00%
动手能力
36.73%
36.73%
16.33%
2.04%
敬业精神
28.57%
51.02%
6.12%
0.00%
创新能力
42.86%
28.57%
14.29%
8.16%
组织管理
42.86%
38.78%
12.24%
0.00%
化修养熏陶等内容的诚信文化,培养学生具有"诚信,笃行,立德,尚能"的职业素质.
2.学生满意度
我系专门组织工程造价专业各届毕业生,在校学生对教学质量,课程设置,教学内容,师资水平等方面评价的调查,总体评价良好.评价结果见如下表:
工程造价专业毕业生反馈意见统计分析表
比较满意率
满意率
不太满意率
不满意率
学识水平
46.00%
44.00%
10.00%
0.00%
教学质量
58.00%
30.00%
8.00%
4.00%
授课内容
50.00%
30.00%
20.00%
0.00%
工作能力
60.00%
24.00%
16.00%
0.00%
工作方法
44.00%
20.00%
28.00%
8.00%
职业道德
56.00%
34.00%
8.00%
2.00%
敬业精神
46.00%
44.00%
10.00%
0.00%
人格魅力
42.00%
26.00%
24.00%
8.00%
创新意识
40.00%
24.00%
24.00%
22.00%
工程造价专业在校学生评价统计分析表
类别
项目
非常满意
较满意
一般
不满意
课程设置
课程结构
20.56%
48.89%
22.22%
7.78%
课程内容
11.11%
35.00%
27.22%
1.11%
课时安排
8.89%
38.89%
23.33%
3.33%
教师水平
教师水平
15.00%
42.22%
20.00%
2.78%
教学方式
7.22%
33.89%
28.89%
4.44%
专业水平
14.44%
41.67%
17.78%
0.56%
授课方式
3.89%
36.67%
30.00%
3.89%
教学效果
教学方法
7.22%
30.00%
35.00%
2.22%
教学效果
2.78%
35.56%
33.89%
2.22%
实训学时安排
11.11%
38.89%
18.89%
5.56%
实训环节
实训时间设置
17.22%
32.78%
22.22%
2.22%
理论与实训结合
9.44%
29.44%
30.56%
5.00%
基于工作过程
7.14%
45.71%
41.43%
4.29%
示范专业
教材使用
5.71%
35.71%
50.00%
8.57%
课程衔接
1.43%
54.29%
31.43%
1.43%
四、人才培养质量3.毕业生就业与社会声誉情况
工程造价专业(含审计方向)连续多年就业率均保持在90%以上,2016年一次就业率达到89.96%,在湖北省建筑行业中享有较高的知名度.毕业生在各自不同的工作岗位发挥着重要作用,其中一些优秀毕业生已经成为单位的中高级管理干部和技术专家.
2016年计划招生390人,第一志愿955人,实际招生680人.目前本专业在校学生总人数为1500人.
本专业累计毕业生人数统计表
毕业生届数
人数
总人数
就业率
2016届
468
1923
89.96%
2016届
409
94.62%
2016届
465
94.19%
2007届
244
97.54%
2006届
227
——
2005届
110
——
本专业在校人数统计表
年级
学生人数
总数
2016级
359人
造价0801(72人)造价0802(70人)造价0803(72人)造价0804(74人)造价(审计)0805(71人)
1500人
2016级
461人
造价0901(58人)造价0902(58人)造价0903(58人)造价0904(59人)造价0905(61人)造价0906(61人)造价(审计)0907(53人)造价(审计)0908(53人)
2016级
680人
造价1001(46人)造价1002(44人)造价1003(51人)造价1004(51人)造价1005(52人)造价1006(52人)造价1007(51人)造价1008(51人)造价1009(52人)造价1010(52人)造价(审计)1001(59人)造价(审计)1002(59人)造价(审计)1003(60人)
五,专业特色与创新——(1)创新工学结合的"螺旋递进,真题实做""2+0.5+0.5"的人才培养模式,对工程造价专业技能型的人才培养有引领示范作用.
深圳职院,武汉工业职业技术学院,江苏省常州建设高等职业技术学校,牡丹江大学以及上海城市管理学院等多所高职院校到我院交流学习,对工程造价专业人才培养模式产生了浓厚兴趣,给予较高的评价.
(2)课程改革已见成效
围绕专业建设,本专业进行了课程改革,建立了以培养学生职业能力为核心的课程体系,形成了符合职业岗位能力需求的核心专业课程,构建了包括课程实训,专项技能训练,专业综合实训,顶岗实习的实践课程体系,理论课程按照"必需够用"的要求,进行有机整合,实践课程以提高学生技能为重点,采取了多种形式的实验实训形式和方法.
建立基于建筑工程造价计量与计价过程的课程体系,使《土石方与基础工程清单编制》,《钢筋工程清单编制》,《混凝土工程清单编制》,《装饰工程清单编制》,《建筑工程清单编制》,《建筑电气工程清单编制》等核心课程在同类高职课程改革中水平教高.
《建筑制图》课程2006年被评为湖北省高职高专精品课程,《工程项目管理》,《建筑装饰工程预算》课程分别于2007,08年被评为湖北省高职高专精品课程,《建筑施工项目管理》获得国家级高职高专精品课程.主编《预算员专业管理实务》,《预算员专业基础知识》,《建筑工程法规》,《招投标与合同管理实务》,《建筑施工工艺》,《建筑识图与构造》,《建筑装饰构造》,z
工程造价有关论文范本,与湖北省高职高专教育教学相关毕业论文模板参考文献资料：