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关于设置质量管理工程本科专业的调研报告

根据教育部《普通高等学校本科专业设置管理规定》

一、设置质量管理工程专业的必要性

(一)人才市场需求

1.行业人才需求情况

(1)质量管理工程人才需求的广泛性

质量发展已经成为新时期中国经济社会发展的重大战略问题.2016年1月11日国务院温总理组织召开加强质量工作,建立企业质量失信与黑名单公布制度2016年1月以来,陆续发布一系列相关的政策法规,研究部署进一步加强质量工作,强化质量安全监管,建立质量失信"黑名单"并向社会公开.加大质量科技投入,加强质量研究机构和质量教育学科建设,形成分层级的质量人才培养格局,培育一批质量科技领军人才,探索建立具有中国特色的质量管理理论,方法和技术体系,加大质量科技成果转化应用力度.鼓励有条件的高等学校设立质量管理相关专业,培养质量专业人才现今,我们正面临着数字化,信息化的技术革命.高科技迅速发展及其成果的大规模商业化,会使国际经济结构,产业结构和产品结构发生巨大变革,质量管理的许多模式也将随之发生改变.但始于教育,终于教育的原则不会改变.21世纪的质量管理将把提高劳动者素质和开发人力资源作为企业取得成功的决定性因素.人们将通过继续实施不同层次的培训,成为通晓管理和技术的质量管理专门人才,为我国现代化建设做出新的贡献.学生毕业后可在海关,防疫,环保,质量技术监督部门或相关企业从事质量管理,质量监督,质量检验,计量测试与管理,质量技术监督行政执法及科学研究等工作青岛市是国家计划单列市,属沿海经济发达地区加速信息化与工业化融合发展,以先进信息技术为手段,支撑现代制造业高端发展,传统制造业改造提升,推动现代制造业由大变强,促进传统制造业升级换代.从几人才招聘网站智联招聘,前程无忧,58同城,.

(二)专业布点情况

1.全国近三年布点情况

截止2016年,全国开设质量管理工程的学校有10所,分别是中国计量学院(质量与安全工程学院),西华大学(建设与管理工程学院),河北大学(质量技术监督学院),上海电机学院中国计量学院现代科技学院工作.相应岗位为:质量工程师,品质工程师,质量管理工程师,采购工程师等.

根据教育部公布的全国普通高校毕业生就业状况及其规模分布情况(就业状况依据为每年9月初应届本专科毕业生初次就业率统计数据)来看,质量管理工程专业就业率在管理学科门类中排在前列,就业情况比较乐观,薪资水平较高.招聘企业给出的工资面议最多,占比90%,不限工作经验要求的最多,占比55%,不限学历要求的最多,占比50%.截止到2016年12月24日,318595位产品质量工程专业毕业生的平均薪资为5015元,其中应届毕业生工资3551元,0-2年工资4252元,3-5年工资5340元,6-7年工资6817元,8-10年工资7687元.另外,据全国最大的职场信息平台看准网调查显示,在所有近1000个专业调查中,质量管理工程专业总排名第59位,排名非常靠前,如下图.

二、设置质量管理工程专业的可行性

综合评价我校管理学院的师资力量,办学条件,教学管理水平等软硬件指标,认为已经具备了设置质量管理工程专业的条件.

1.具有合理的专业依托

我校目前开设的工商管理,市场营销,项目管理,电子商务,机械设计制作及自动化专业等本科专业及会计电算化等专科专业,在师资,实验室,实习基地等教学资源上可以为质量管理工程专业在较大程度上提供支持.特别是工商管理专业为校级特色专业,山东省民办高校特色专业支持计划专业,所形成的师资,实验室,教学实践创新模式,科研基础均可以为质量管理工程的顺利开展起到很好的促进作用.这些完善的教育教学体系,使得管理学院具备丰富的经验和足够的实力来开设质量管理工程专业.

2.师资力量已较为雄厚

我校管理学院有优良的师资条件,现有专任教师53人,其中教授8人,副教授18人,双师型教师23人.管理学院坚持具有创新意识的,高素质,应用型人才的培养思路,注重锻炼学生的专业实践能力,培养学生的组织能力和自我管理能力.近两年,学院非常重视质量管理工程专业师资的培养,各位教师除了有扎实的质量管理工程理论基础外,还拥有非常丰富的实践经验.目前,管理学院质量管理工程专业配备有专教师12人,其中教授3人,副教授3人,讲师4人,助教2人.CCAA注册审核员

6.诸多合作可以有效对接

我校与国家质量认证培训中心,北京国培认证培训中心,青岛市质量技术监督局有着一定的合作,这为质量管理人才的培养提供了良好的外部资源.另外,泰国正大集团作为一家跨国集团公司,业务涉及饲料,水产,食品,商业零售,电讯,医药,房地产,教育,国际贸易,物流,金融,传媒,互联网和工业等领域

综上所述,该专业有稳定的社会人才需求,符合我校办学定位和发展规划,并有相关学科专业为依托,有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员,具备开办本专业所必需的教学用房,图书资料等办学条件.在这样的背景下,申报质量管理工程专业对于进一步挖掘我校在质量管理教学与科研方面的优势资源具有十分重要的意义.

三、拟设质量管理工程专业建设发展规划

1.人才培养方向及特色(人才培养方案,课程设置等)

质量管理工程专业面向新一代信息技术发展的前沿,培养德,智,体,美全面发展,适应社会经济发展需要,掌握服务的专业知识,在企事业单位,政府部门从事质量策划,质量检测,质量控制,质量改进,质量监督和认证工作具有创新精神与实践能力懂经营会管理管理学原理,运筹学,质量工程学,质量统计学,管理经济学,组织行为学,标准化管理,企业战略管理,质量管理学,质量监督检测技术与设备,质量工程法律法规,质量管理体系与认证,管理信息系统,质量法律与法规,运营管理,生产运作管理,供应链管理等.加强课程实验,课程设计,课程实训,与毕业设计等各个实践环节,以提高学生的综合素质和就业力.

管理学院质量管理工程专业配备有专教师12人,其中教授3人,副教授3人,讲师4人,助教2人.同时

3.基础设施(实验,实习,实训条件建设,教学设施,图书资料等)

目前管理学院共有实验室5间,总面积约600平方米,签约7家公司作为校外实训基地.质量管理工程专业建成后,规划申请新建专业实验室1个,并配备专门的实验室主任参与实验室的建设和管理,以更好满足实验及实训课程,运作好模拟公司,让学生实实在在地参与到公司的运作当中,保证学生的实践应用能力,同时,实现现有实习基地的升级合作,继续拓展3—5家该专业相关的实习实训基地,希望能稳定接收本专业80%以上学生进行毕业实习及专业相关的实训课程,并进一步提高实习基地的质量建设.

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4.教学改革(教学内容,教学方法与手段,考核方式等改

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围绕学校人才定位及特色培育的目标要求,根据质量管理工程专业特点,我校将通过借鉴其他高校经验,积极考察,校企共建,专家讨论等多种途径逐步完善质量管理工程专业课程体系,优化课程结构,合理制定并不断完善人才培养方案,增加实践类课程数量,提高实践课程学时学分,完善并丰富实践教学环节的教学内容,以此培养高素质应用型质量管理人才.同时,大力实施"嵌入式教学","情景模拟教学"等新型教学方法及手段,不断深化"校企共育"的人才培养模式.在教学过程中结合质量管理工程相关的质量工程师,质量管理体系内审员等证书考试内容,突出学生学习内容的应用性,实践性和操作性,增强学生的职业素养和对就业岗位的适应性.另外,为确保课程教学效果并检验学生的学习成效,我们积极变换考核方式,在考核方式及考核内容上都已做出较大调整,一是加大考查课的比例,采取灵活有效的考核方式,二是在考核内容上加大主观题目的比重并设置能反映出课程教学目的和效果的题型和题目.

在实践教学方面,努力转变教师传统观念,提高教师实践教学意识和水平,注重课程教学目的与专业人才培养目标的对接,主要通过开展课堂案例分析,实验室情景模拟,实训基地现场实习以及参加各种大赛等方式将理论与实践相结合,以此激发学生的学习热情,锻炼学生的实践能力,提高学生的动手能力等综合素质.

5.科学研究(科研方向,研究所建设,产学研一体化等)

我校现任领导班子非常重视科研工作,已出台多项政策,鼓励师生参加各级科研项目尤其是高级别项目的申报.目前正在着手进行人才库建设,注重发挥科研对教学的带动和促进作用,质量管理工程专业建成后,我校将结合质量管理工程专业特点明确科研方向,以此形成科研团队,并通过与专业相关实习单位

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