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浙教研室〔2016〕2号
浙江省教育厅教研室
关于2016年三项教学评比的通知
各市,县(市,区)教育局教研室:
为全面推进素质教育,转变育人模式,提高我省基础教育教学质量和中小学教师队伍的专业水平,总结与推广课程和教学改革研究成果,我室继续开展三项教学评比活动,2016年主要开展教学论文和课堂教学评比.根据《浙江省三项教学评比规范》,现就有关事项通知如下:
一、关于教学论文评比
1.教学论文主要指理论文章,教学叙事,经验总结,教学调研报告等,课题报告已纳入"教研课题优秀成果评比",不属教学论文范围.
2.教学论文要突出主题,言之有据,语言简洁,表述规范.义务教育段的主题为"课堂教学改革",突出活动设计和作业改革,高中段的主题为"深化普通高中课程改革",突出选修课程建设.各学段学科教学论文中,与主题相关的论文不少于50%,学科德育方面的论文不少于10%.
3.参评论文须填写《浙江省教学论文评比承诺书》(附件1),倡导学术诚信,严禁抄袭造假.
4.2016年论文评比利用网络平台,采用专家评审与群众评审相结合的形式进行.
5.市教研员须在7月31日前将推荐论文的纸质文档,电子文档和目录电子稿(式样见附件2)发给省教研室相关联络人.各学科要在10月30日前完成评比.
二、关于课堂教学评比
1.2016年组织课堂教学评比的学科有:幼儿教育,小学语文,小学数学,小学科学,小学英语,初中英语,初中历史与社会,高中语文,高中数学,高中英语,高中思想政治,高中化学,高中通用技术,小学地方课程,小学信息技术,高中音乐,初中美术,初中体育,高中综合实践活动,共19门.
2.课堂教学评比的主题:幼儿园主题:半日活动的组织,小学为"小班化教学",初中为"学为中心"的课堂,高中为深化课改背景下的"课堂教学模式变革".
3.2016年课堂教学评比将采用封闭式评比,不同步举行观摩活动.课堂教学评比一般采用现场抽签确定教学内容,限时完成教学设计的方式,主要考察教师个人独立设计与实施教学的能力.小学阶段用小班上课,参加上课学生不超过30人.部分学科可采用录像评比的形式进行.
本文出处:http://www.sxsky.net/xie/070491868.html
4.鼓励各学科改变现场课堂表现为主的评比模式,尝试与学科执教能力相关的附加评比项目,引导教师从单纯关注课堂表现转向全面的学科教学素养.附加评比项目具体由省学科教研员另行通知.
5.2016年省级课堂教学评比须在10月30日前完成.
三、其他事项
1.2016年省教学论文和课堂教学评比的项目设置见附件3.
2.请把有关精神及时传达到相关教研员和学校,并协助省教研室做好各项评比工作.
3.本通知及附件可从"浙江教研网"(zjjys./)抄送:省教育厅韩平副厅长,基础教育处,杭州外国语学校,
浙师大附中.
浙江省教育厅教研室2016年1月6日印发
附件1:
浙江省2016年教学论文评比承诺书
题目内容教师姓名性别出生年月职称单位全称单位地址邮编联系办公:手机:电子信箱:个人诚信承诺1.我郑重承诺(在括号内打"√"):
所写教学论文系本人原创,没有抄袭他人()
2.主办单位若将我的文章进行公示,上网,发表,出版,我表示(在括号内打"√"):
同意()
不同意()
承诺人签字:年月日单位意见
单位负责人签字:(盖公章)年月日市教研室意见
市教研室领导或学科教研员签字:年月日注:请市教研室将本表随附在参评目录表之后
附件2:
浙江省2016年教学论文评比参评篇目
市学科共篇
序号标题作者单位作者姓名备注本表由市教研员填写(电子稿请用Excel格式),于7月31日前寄给省教研员.
附件3:
浙江省20年教学评比简况56870081@163.特殊教育√姜卫英hz_jwy@163.小学语文√滕春友zjtcy@sina.小学数学√斯苗儿summer1967&
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