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没有分开给分,大部分学生第一题不得分.①没审清题干.没有抓住题干中起关键作用的词语,如题干中的"说明性的语言",告诉了你要采用的表达方式.
②对各种表达方式运用不熟练.不知道"说明性的语言"是怎样表达的.很多学生采用的是叙述(记叙)的表达方式,写成了看图说话.还有一部分学生写成了评论性的,直接发表议论.
如:"在2016年,中国队运动员来给一位老先生过生日,老先生许了一个让中国运动员在奥运会上取得好成绩的愿望."
"在2016年爷爷生日的那天,孙子,孙女们来给爷爷过生日,请爷爷许一个愿,爷爷许了一个愿,爷爷的愿望是在2016年的奥运会上,我们中国队能够取得优异的成绩."
③介绍漫画时条理混乱,没有按照一定的说明顺序,不使用方位词或胡乱使用方位词.
④看图不认真,表述不准确.如"蜡烛上面写着2016的字样","三个小孩儿为老爷爷过生日","一家人在为老爷爷过生日".
⑤想象欠合理.老爷爷许的愿是"希望自己能够在2016年奥运会上夺取一块金牌","希望自己也是奥运会运动员的参赛者,高举奖牌,为中国而骄傲自豪","2016年中国奥运会举办成功,圆满结束."
第二部分
6题:
题号分值均得分难得系数631.80.6
缺乏准确,恣意发挥.一是没按书上注释记,二是没结合句意理解.如把"环"解释为:周围,围着滁州,将"意"解释为:意愿,乐趣,意义.将"发"解释为:散发,香花(芳),开花(秀),发出.
7题:
题号分值均得分难得系数732.40.8①关 键 词没译出,也就是说"词眼"没翻译出来,采用的是意译.有翻译成"这位是谁,这是太守",有的把"太守自谓也"翻译成"是太守的自谓",和没翻译是一样的.
②随便使用标点.句子中的一个问号,一个句号要保留.
8题:
题号分值均得分难得系数821.70.85问题主要是不能根据题干中的提示语准确填写相应的内容,一是顺序提示语"由远及近",告诉了排列的顺序,一是"景物",告诉考生所填内容一定要是景物.写成"酿泉,琅琊山"不行,词序写错了,写成"林壑尤美,水声"也不行,写的不是景物.
9题:
121.80.9921.20.6概括内容要点不全.只概括了第一层从"若夫等四时也"的意思(山间四时和朝暮的景色),没概括第二层从"朝而往等无穷也"的意思(游玩的乐趣).我想一个重要的原因是老师没讲到,老师很可能用的是旧参考书,因为旧参考书上是这样写的,而新参考书上明明白白地写着这段的段意"山间四时和朝暮的景色及游玩的乐趣.
10题:
题号分值均得分难得系数1031.30.43此题是整张试卷上得分率最低的一道题,也是难度最大的一道题.阅读课外文言短文,是近几年来首次出现的.出现的问题主要表现在:
①平是训练少,缺乏运用能力.由于平时的复习中只是注重课内仅有的几篇课标推荐的文章,几乎不看课外的文言文,导致考生遇到课外文言短文而出现手忙脚乱甚至无从下手.
②没有静下心来,认认真真地弄明白短文的意思,只是断章取义地了解个大概.
③缺乏整体感知能力.了解了字面意思后,还要探究字里行间所蕴含的深层含义,明白作者的真正写作意图.
错误答案示例:欧阳公所执政时,商人来到他那里,可以免税,说明欧阳公时期时生活富裕,关心下等公民.(0分)
那时遇到查税征税的,只要把钱给官,就可以免税,说明了那时的贪污腐败.(0分)
当时的封建社会黑暗,官员受贿,贪污钱财,不顾百姓.(0分)
说明了欧阳修当时在滁州城域名同乐的一番景象.
11题:
题号分值均得分难得系数1121.70.85①不能准确区分事物说明文和事理说明文.事物说明文的说明对象应该是一个事物,事理说明文的说明对象应该是一个事理.本文应该是事物说明文,说明对象是"太空'清洁工'",而很多学生则写成了"太空'清洁工'是怎样清理太空垃圾的"(0分),"清洁太空垃圾"(0分),"太空垃圾"(0分).
②概括不准确.说明文的说明对象一般只有一个,出现的问题主要是多答.如答成"太空'清洁工'和太空垃圾"(1分),有的答成"太空'清洁工'及太空'清洁工'是怎样清洁太空垃圾的"(0分).
12题:
题号分值均得分难得系数1232.90.97此题是全卷中得分最高的一道小题.此题限定了提取信息的范围第③段,且文中有提示语"太空垃圾是些什么呢".少数出现问题的主要是概括不全或语言组织能力较差.
13题:
题号分值均得分难得系数1321.10.55这道题难度较大,大部分学生只得1分,很少有得2分的,丢分的主要原因是:
①缺乏概括能力,有些考生仅仅从文中摘录一两个句子.如"英国科学家研制出了一种专门清除太空垃圾的人造卫星"(0分).
②概括不全.只概括了其中的一点内容,如"太空'清洁工'是怎样解决太空垃圾的"(1分),"主要说明太空'清洁工'的工作过程"(1分),"太空'清洁工'的作用及工作原理"(1分),
③不会准确使用说明文的术语.如介绍事物的外形,构造,形状,特点,成因,功能,作用,程序,工作原理等.
14题:
题号分值均得分难得系数1432.40.8①不举例或举例不规范.一上来就分析,自己可能知道说的是哪句,可看卷老师可不清楚.正确的举例方法是:例如:"等"的一句,或"等"一词.注意用引号引住所举的例子.
②分析不到位.没写出怎样生动形象或为什么生动形象.如答成:"这句话很生动,很形象",等于是没分析.
15题:
题号分值均得分难得系数1532.20.73不知道找中心论点的技巧和方法.
16题:
题号分值均得分难得系数1631.50.5此题得分率较低.得到的分也只是第2个空,"接着以游泳为例"
存在的问题主要是缺乏概括能力,不明确论点提出的几种形式.没能理清文章的论证结构及前后文之间的关系.
17题:
题号分值均得分难得系数1731.80.6①没审清题干中的关 键 词"反复".
②没有准确使用术语"强调","突出"等.
③不能准确写出这样写的目的.
错误答案示例:
"体现了想要一时求成是不可能办到的,只有养成了一个好习惯,勤学勤练才能真正地学到本领."(0分)
"学习不能速成,是养成好习惯,一点点积累表达,一些人心急想学好"(0分)
"用否定的语言论证了想学好一个东西必须养成良好的习惯,不能只求一个秘诀,这种方法是不能永久地使用,只有养成良好的习惯,才能学到真正的本领".(0分)
18题:
题号分值均得分难得系数1832.60.87存在问题主要是答题不规范.一是没有举出好习惯(或者坏习惯),二是没写出对自己的影响,三是组织语言的能力差,出现病句.
19题:
题号分值均得分难得系数1942.60.65对文章缺乏整体理解,导致得出的答案片面不完整,只答出一点.错误答案:"母亲为我扇扇子的时光,和母亲在一起的日子"(2分),"指我儿时的光景"(2分).
20题:
题号分值均得分难得系数2021.40.7理解句子的含义,抓不住关 键 词语.如句子中的"愣,笑意",能回答出为什么"愣"和为什么"充满笑意"即可.
21题:
题号分值均得分难得系数21320.67语言上的表达作用缺乏景物描写的术语,诸如交待了等,渲染了等烘托了等等等.内容上表达作用概括不准确,交待了什么情景(景象),渲染了什么气氛,烘托了人物怎样的思想感情.
22题:
题号分值均得分难得系数2232.40.8①缺少必要的答题术语,如"突出""生动形象"等.
②没有结合上下文的具体语境.
23题:
题号分值均得分难得系数2342.40.6①答题不规范导致丢分.一上来就答"冬英这一人物等
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