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思想政治教育相关论文范例,与思想政治教育学元理相关论文格式范文
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论十八大报告对思想政治教育理论的创新
徐春艳
(武汉大学马克思主义学院,湖北武汉430072)
摘 要:中共十八大报告为新时期的思想政治教育提出了许多新的要求,使思想政治教育的社会目标更加全面,个人目标更加理性.加强信念教育,开展民族团结教育,深入社会主义核心价值观教育以及进行生态道德教育,是这次大会对思想政治教育内容的创新.同时,十八大报告提出的深入精神文明建设,开展志愿服务活动以及形成学习道德模范常态化等为思想政治教育途径的创新提供了新思维.
关 键 词:十八大报告,思想政治教育,理论创新
TheInnovationoftheReportsontheEighteenthNationalCongressoftheCommunistPartyofChinatoIdeologicalandPoliticalEducation
Abstract:ThereportsontheeighteenthNationalCongressoftheCommunistPartyofChinaputforwardalotofnewrequirementstoIdeologicalandPoliticalEducation.ItmakethesocialaimofIdeologicalandPoliticalEducationismoreprehensive,andpersonalgoalsismorerational.Strengthenfaitheducation,carryoutnationalunityeducation,furtherthesocialistcorevalueseducationandecologicalmoraleducation,arethecontentinnovationtoIdeologicalandPoliticalEducation.Atthesametime,Thereportsraisefurtherspiritualcivilizationconstruction,developthevolunteerserviceactivities,andtoformthestudymoralmodelsnormalization,etc,provideusnewthinkingtowayoftheIdeologicalandPoliticalEducation.
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中国共产党第十八次全国代表大会,是在我国进
思想政治教育相关论文范例
一、对思想政治教育目标指向的创新
思想政治教育目标指向性问题回答的是"思想政治教育为了什么"这一学科本源性问题.目标指向关系到思想政治教育内容的确立和方法的选择,还关系到评价思想政治教育有效性的标准问题.我国思想政治教育的目标指向两个方面:为了社会的思想政治教育和为了个人的思想政治教育,且二者是统一的整体.十八大报告对我国现阶段的基本任务做了全面的规划和部署,同时也就为当前思想政治教育的目标指向问题提出了新要求.
1.目标的社会指向更加全面
思想政治教育目标的社会指向就是指思想政治教育在促进社会发展和进步方面的目标.长期以来,社会发展被内在规定为政治,经济和文化三个方面的发展,思想政治教育的目标就是要促进政治民主,经济富强和文化繁荣.随着科学发展观等一系列重大战略思想的提出,中国特色社会主义伟大事业的总体布局已经由经济建设,政治建设,文化建设"三位一体"任务,扩展为包括社会建设在内的"四位一体"任务,相应地,四大建设的目标要求也更加明确了,由富强,民主,文明三个方面扩展为富强,民主,文明,和谐四个方面.随着近几年我国经济的发展,人民越来越意识到生态环境对人的生存以及社会的发展的重要影响,党和政府也深刻地认识到生态文明建设的重要性.十八大报告指出:"建设生态文明,是关系人民福祉,关乎民族未来的长远大计."生态问题成为与经济,政治,文化,社会同等重要的问题被提了出来.生态文明建设上升到国家战略发展的高度,提出了把生态文明建设融入经济建设,政治建设,文化建设,社会建设各方面和全过程的伟大历史任务.十八大报告提出的全面社会发展目标无疑为使思想政治教育的社会目标指向更加全面,从而为思想政治教育增加了新的教育内容,为思想政治教育赋予了新的价值,为思想政治教育效果的评估提供了新的衡量依据.思想政治教育应该以此为依据,致力于为建设"济持续健康发展","民民主不断扩大","文化软实力显着增强","人民生活水平全面提高","资源节约型,环境友好型"社会的全面的社会目标指向服务.
2.目标的个人指向强调理性
思想政治教育目标的个人指向主要表现为及时解决人们的心理问题,提高人们的思想道德素质,树立人们高尚的理想信念和人生追求,最终实现人的全面发展等方面.思想政治教育的对象是社会生活中各种层次,各行各业,不同年龄的具体的人,其思想素质,政治素质和道德素质各不相同,对思想政治教育的认识和态度也不同,这就意味着思想政治教育目标的个人指向存在着个体差异性.过去很长一段时间,思想政治教育目标在个人指向方面往往过于笼统,采取一刀切式的目标制定原则,忽视人的个性化存在,结果导致了思想政治教育认同度不高,效果不明显等客观问题的存在.十七大报告提出了在思想政治工作中,要"注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系."的科学论断.思想政治教育越来越强调人的主体地位和人的主观能动性的发挥,这是思想政治教育目标人本取向的重要标志和政策理论依据,同时为思想政治教育深入群众,被群众接受提供了方法论指导.十八大报告在"注重人文关怀和心理疏导"的基础上又提出了"培育自尊自信,理性平和,积极向上的社会心态"的目标.这一目标是在正确判断我国国情的前提下,在对我国思想政治教育现状做出了客观总结之后,提出的理性目标.十八大报告指出,经过长期的精神文明建设,"社会主义核心价值体系深入人心,公民文明素质和社会文明程度明显提高."但同时,"一些领域道德失范,诚信缺失"问题依然严重,"少数党员干部理想信念动摇,宗旨意识淡薄,形式主义,官僚主义问题突出,奢侈浪费现象严重".这些问题的存在导致公民对经济发展和社会建设存在疑虑,对政府官员和党的认同度不高,对社会发展的积极前景存在顾虑.今后很长一段时间,思想政治教育要针对这一问题开展工作,理性地确立不同群体的思想政治教育目标.对社会发展中存在的暂时不合理,不公平问题能够及时作出回应,引导人民"理性平和"对待社会发展中的各种问题.既要清楚认识社会问题的存在,同时又要以开放的,历史的角度看待和处理这些问题.
二、对思想政治教育内容的创新
思想政治教育内容是思想政治教育目标和任务的具体化.在我国,思想政治教育是由世界观,政治观,人生观,法制观和道德观组成的一个相互联系,相互作用的系统.马克思主义认为,世界是不断变化发展的.思想政治教育内容也应随着历史的发展和时代任务的变化不断做出调整和创新,十八大的召开就为思想政治教育内容提供了新的内容.
1.加强信念教育
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