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类,2.了解养老机构的服务管理内容,3.了解机构照顾中的社会工作的介入,4.了解我国机构照顾的服务体系
教学重点与难点:机构照顾的概念及分类,机构照顾中的社会工作的介入
教学方法:讲授及实践
第一节老年人的机构照顾体系
一,机构照顾的概念与分类
1.机构照顾的涵义,分类及比较
2.不同国家和地区机构照顾的分类
二,养老机构的服务管理与老年人的机构生活
1.养老机构的服务管理
2.老年人的机构生活
第二节机构照顾中的社会工作介入
一,针对老年人的直接工作
1.帮助老年人入住机构时的工作
2.针对入住机构老年人的直接工作
3.老年人离开机构或转院时的工作
二,针对老年人家人的工作
三,机构内的其他工作
第三节我国&
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一,我国机构照顾体系的现状
二,我国机构照顾体系存在的问题及发展
1.养老机构服务供给能力不足
2.养老机构功能结构单一
3.机构设施高档化,收费偏高
4.管理体制不完善,养老服务资源缺少整合
5.养老机构管理与服务人员素质低,缺乏专业的工作人员
思考题:
1.机构照顾的涵义是什么
2.机构照顾中针对老年人的直接工作有哪些
第九章特殊老人的照顾及服务
教学目的与要求:1.了解空巢老人存在的问题及需求,2.了解老年痴呆症患者的特点社会服务,3.了解临终关怀的涵义和临终老人的社会服务
教学重点与难点:老年痴呆症患者的服务,临终老人的服务
教学方法:讲授及实践
第一节空巢老人及社会服务
一,空巢家庭的涵义及空巢老人存在的问题
二,空巢老人的社会服务
第二节老年性痴呆症患者的社会服务
一,老年性痴呆症的概述
1.老年痴呆症的分类及概念
2.老年性痴呆症的发展过程
3.临床症状
二,老年性痴呆症者患者的社会服务
1.老年痴呆症患者的居家照顾
2.居家照顾中的注意事项
3.居家照顾常见的问题及解决方法
第三节老年人的临终关怀
一,临终关怀的含义及其历史发展
1.临终关怀的概念和意义
2.临终关怀的历史及发展
二,老年人的临终关怀
1.老年人临终关怀的服务理念
(1)以照料为中心
(2)维护人的尊严和权力
(3)提高临终者的生命质量
(4)共同面对死亡
2.临终关怀的服务模式及社会工作者的工作重点
思考题:
1.老年痴呆居家照顾的注意事项
2.临终关怀的含义和意义
三,课程的教学要求:
掌握老年社会工作基本理论,并在此基础上培养从事老年社会工作的能力.
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四,课程学时分配:
周次章节及教学内容累计学时1第一章老年社会工作概述(一)32第一章老年社会工作概述(二)33第二章老年社会工作的理论基础(一)34第二章老年社会工作的理论基础(二)35第三章老年社会学理论36第四章老年个案工作(一)37第四章老年个案工作(二)38第五章老年小组工作(一)39第五章老年小组工作(二)310第六章老年社区工作(一)311第六章老年社区工作(二)312第七章老年个案管理与老年人长期护理照料313第八章老年机构照顾及社会工作的介入(一)314第八章老年机构照顾及社会工作的介入(二)315第十章特殊老人的照顾和服务16复习合计48五,课程习题要求:
每章后的思考题按要求认真完成,计入总成绩.
六,课程主要参考书:
选用教材:
《老年社会工作》,仝利民,上海:华东理工大学出版社,2006年5月,第一版.
参考书目:
《老年社会工作》,陈杏铁,张正义,中国人民大学出版社,2003年3月,第一版.
《老年社会工作》,刘静林,中国轻工业出版社,2005年10月,第一版.
《老年社会工作》,范明林,张钟汝,上海大学出版社,2005年12月,第一版.
执笔人:崔世杰审核人:范拥军
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