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5;有十分重要的作用.哲学专业的学生必须掌握马克思主义哲学的基本原理,其它专业的学生只有学好马克思主义哲学,才能更好地理解和掌握本专业的理论知识,对于大学生来说,学习马克思主义哲学不但能够提高自己分析和解决问题的能力,而且还可以帮助自己树立正确的世界观,历史观和人生观.马克思主义哲学原理课是政治经济学院所有专业的基础理论课程,因为马克思主义哲学是马克思主义学说的理论基础,也是我们认识整个世界,观察社会现象和思考历史问题的唯一正确的世界观和历史观.4-2-2知识模块顺序及对应的学时
哲学专业72课时,其它专业(思政,法学,社会学,行政)54课时
第一章:哲学和马克思主义哲学(10课时,8课时)
第一节:哲学和哲学基本问题(3课时,2课时)
第二节:马克思主义哲学的诞生及其本质特征(4课时,3课时)
第三节:与时俱进的马克思主义哲学(2课时,2课时)
第四节:学习马克思主义哲学的意义和方法(1课时,1课时)
第二章:世界的本质和人类世界(10课时,8课时)
第一节:物质是世界的本原(4课时,3课时)
第二节:实践是人类世界的现实基础(3课时,2课时)
第三节:意识的起源,本质和功能(3课时,3课时)
第三章:世界的状态和辩证方法(12课时,10课时)
第一节:唯物辩证法的基本特征(3课时,2课时)
第二节:唯物辩证法的基本规律(4课时,4课时)
第三节:唯物辩证法的基本范畴(3课时,2课时)
第四节:唯物辩证法的思维方法(2课时,2课时)
第四章:认识的本质和辩证过程(10课时,8课时)
第一节:认识的基础和本质(3课时,2课时)
第二节:认识的辩证发展过程(4课时,4课时)
第三节:认识的真理性和价值性(3课时,2课时)
第五章:社会的本质和基本结构(12课时,10课时)
第一节:社会的实践本质(2课时,2课时)
第二节:社会的经济结构(4课时,4课时)
第三节:社会的政治结构(4课时,3课时)
第四节:社会的意识结构(2课时,2课时)
第六章:社会的规律和历史主体(10课时,6课时)
第一节:社会发展的规律性(4课时,2课时)
第二节:历史主体的能动性(3课时,2课时)
第三节:社会规律和历史主体的关系(3课时,2课时)
第七章:社会的发展和人的发展(8课时,6课时)
第一节:社会发展是一个历史进步过程(3课时,2课时)
第二节:人的发展是一个自由解放过程(3课时,2课时)
第三节:共产主义是人的自由全面发展的社会(3课时,2课时)
第一章,"哲学和马克思主义哲学",带有全书绪论的性质.这一章的难点的哲学和哲学基本问题,重点是阐明马克思主义哲学产生的历史必然性,基本特征和伟大意义.
第二章,"世界的本质",主要阐明马克思主义哲学的唯物主义基本原理.学习这一章,要求弄懂并掌握辩证唯物主义的物质观,运动观和时空观,特别是理解马克思主义哲学的实践观,把实践活动看作是人类世界的现实基础.搞清意识的起源,本质,作用和人工智能的意义,正确把握世界统一于物质的原理.本章有两个难点:一是辩证唯物主义的物质观,二是把实践理解为人类世界的现实基础.第二点又是本章的理论重点.
第三章,"联系和发展的规律及辨证思维方法",主要阐明唯物辩证法的基本原理.学习这一章要求掌握唯物辩证法的基本特征,即联系的观点和发展的观点,理解唯物辩证法的三个基本规律,即质量互变规律,对立统一规律,否定之否定规律,了解唯物辩证法的基本范畴,即原因和结果,可能性和现实性,必然性和偶然性,内容和形式,现象和本质,熟悉辨证思维的基本方法.本章的重点是对立统一规律,难点是否定之否定规律.
第四章,"认识的基础,本质和过程",主要阐明辩证唯物主义的认识论.学习这一章要求了解认识的基础,树立实践第一的观点,重点把握认识的本质,明确辩证唯物主义认识论和其他认识论的区别,熟悉认识的辨证发展过程,掌握认识发展的规律,弄清辨证唯物主义在真理观上的基本观点,搞懂真理和价值的关系,这是本章的难点.
第五章,"社会的本质和基本结构",从这一章开始主要阐明马克思主义哲学的社会历史观.学习这一章,首先应明确人类社会和自然界的区别与联系,用唯物主义的观点来理解人类社会及其历史,把社会生活的本质理解为实践活动.其次要把人类社会划分为经济,政治,思想等不同领域,分析社会的基本结构,即经济结构,政治结构和意识结构.最后还应弄清这些基本结构之间的关系,掌握社会整体的基本结构.
第六章,"社会规律的客观性和历史主体的能动性",主要阐明社会发展规律问题.唯物史观认为人类社会的发展是一个物质运动过程,因而就必然是一个有客观规律的发展过程.但是,人类社会的发展规律又不同于自然规律,它必须通过人的能动活动才能实现.因此,学习这一章,重点是理解社会发展规律的客观性,难点是搞清社会发展规律的客观性和历史主体能动性之间的关系.
第七章,"社会发展和人的发展",这一章是唯物史观的结论.唯物史观重点分析人类社会的发展历史,但人类社会的发展历史是人的活动创造的结果,因此,认识人类社会的发展历史不能离开人的发展历史.唯物史观把社会发展理解为一个历史进步过程,同样,也把人的发展理解为一个自由解放的过程.社会发展的理想目标是共产主义,人的发展的理想状态是全面自由的发展,共产主义社会就是人的全面自由发展的社会形式.这就是唯物史观的结论.
以上全面地介绍了这门课程的基本内容.通过以上的介绍,我们把全书七章大体上可以分为三个部分:第一章为第一部分,这是全书的绪论,第二,三,四章为第二部分,分别阐明了马克思主义哲学的唯物论,辩证法,认识论,通常把这些内容称为辩证唯物主义,第五,六,七章为第三部分,主要阐明了历史唯物主义.
学习马克思主义哲学必须抓住重点,注意难点,那么怎样才能抓住重点,克服难点,即如何才能学好这门课程呢我们谈些看法,并提出一些要求:
第一,概念理解要准确,切忌含混不清.学习马克思主义哲学,首先一定要准确地掌握它的基本概念,弄清各个概念的实质内容,切忌在概念上马马虎虎,含混不清,模棱两可,界限不明.例如,我们把哲学定义为"关于世界观的学问",就决不能简单地说哲学就是世界观,这样就混淆了哲学和世界观.我们说经济基础是"和一定的生产力相适应的占统治地位的生产关系的总和",不能说经济基础就是生产关系,尽管经济基础和生产关系有密切联系,但却不能把二者等同起来.
第二,掌握观点要全面,切忌孤立记问题.马克思主义哲学的每一个基本原理,都全面地反映了事物之间或事物内部的各个方面
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第三,以理解增强记忆,切忌死记硬背.学习马克思主义哲学和学习其它科学知识一样,要记住它的基本概念和基本原理.但是,哲学有它的特殊性,就是高度的抽象性,这使哲学成为难懂的学问.但越抽象的学问其逻辑性也就越强,只要真正地理解了,抓住一个问题就可以带出其它的问题来,这样记忆起来倒容易的多.例如,只要我们真正理解了哲学的基本问题,我们就可以把唯物主义,唯心主义,可知论,不可知论等问题都记住.
第四,要理论联系实际,切忌理论空对空.哲学理论尽管很抽象,似乎远离实际,但它都是实际生活的反映,特别是马克思主义哲学,由于它是科学的世界观和方法论,因而,它更是实际生活&#
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