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#93;WorldHealthOrganization.Factorsregulatingtheimmuneresponse:reportofWHOScientificGroup[R].Geneva:WHO,1998.

第七,国际或国家标准着录格式

[序号]起草责任者.标准代号标准顺序号-发布年标准名称[S].出版地:出版者,出版年.

例:

[9]全国文献工作标准化技术委员会第六分委员会.GB6447-86文摘编写规则[S].北京:中国标准出版社,1986.

第八,专利着录格式

[序号]专利申请者.专利题名:专利国别,专利号[P].发布日期.

例:

[10]姜锡洲.一种温热外敷药制备方案:中国,881056073[P].1989-07-06.

第九,报纸着录格式

[序号]作者.文名[N].报纸名称,出版日期(版次).

例:

[1]丁文祥.数字革命与竞争国际化[N].中国青年报,2002-11-20(15).

第十,网络文献着录格式

[序号]作者.题名[相关文献类型标识/OL].[引用日期].获取和访问路径.

例:

[7]HopkinsonA.Unimarcandmetadata:DublinCore[EB/OL].[1999-12-08].

http://ifla./IV/if.

注:a."作者"三位以内全部列出,多于三位的列出前三位后加"等"或"etal",

b."出版地(保存地点)"请给出城市名,对同名异地或不为人们所熟悉的地名,可在城市名后附州名,省名,国名等.

附录

参考文献类型和标志代码

参考文献类型专着论文集报纸文章期刊文章学位论文报告标准专利汇编文献类型标识MCNJDRSPG电子文献载体和标志代码

对于数据库(database),计算机程序(puterprogram)及电子公告(electronicbulletinboard)等电子文献类型的参考文献,建议以下列双字母作为标识:

电子参考文献类型数据库计算机程序电子公告电子文献类型标识DBCPEB对于非纸张型载体的电子文献,当被引用为参考文献时需在参考文献类型标识中同时标明其载体类型.采用双字母表示电子文献载体类型:

磁带(magictape)——MT,磁盘(disk)——DK,

光盘(CD-ROM)——CD,联机网络(online)——OL.

并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识:

[文献类型标识/载体类型标识]

如:[DB/OL]——联机网上数据库(databaseonline)

[DB/MT]——磁带数据库(databaseonmagictape)

[M/CD]——光盘图书(monographonCD-ROM)

[CP/DK]——磁盘软件(puterprogramondisk)

[J/OL]——(serialonline)

[EB/OL]——(electronicbulletinboardonline)

6)致谢

简述自己通过本毕业设计(论文)工作的体会,表达对指导教师,协作者或机构的感谢之情,用词应平实诚恳,力戒溢美浮夸.

7)附录

对于一些不宜放入正文,但作为毕业设计(论文)又不可缺少的组成部分,或有主要参考价值的内容,可编入设计(论文)的附录中.下列内容包括在附录中.

正文中过长的公式推导与证明过程可以在附录中依次给出.

与正文紧密相关的非作者自己的分析,证明及工具用表格等.

在正文中无法列出的实验数据,程序等.

设计或论文使用的缩写及程序说明等.

学生在读期间发表的论着,取得的科研成果(专利,获奖,鉴定等)和工程实现的社会评价及有关资料(以目录清单形式给出,其书写格式同参考文献).

三、结构规范和装订次序

1.前置部分

封面

原创性声明

中文摘 要关 键 词

英文摘 要关 键 词

目次页

插图和附表清单

符号,标志,缩略词,首字母缩写,计量,单位,术语,名词等注释表(必要时)

2.主体部分

引言(或绪论)

正文

结论

3.参考文献

4.致谢(必要时)

6.有关图纸(必要时)

上述1,2,3项材料以电子文档提交时要求汇集成一个WORD文件(非电子化材料除外),该文档以学生毕业设计(论文)题目为文件名.

四、附件的格式及要求

1.以下附件与毕业设计或论文资料一并装入档案袋中.附件内容包括:

任务书,译文及译文原文,开题报告,相关图纸,光盘等资料.

页面要求:附件须用A4纸,页边距按正文的要求,不要求页眉,页脚.

2.任务书和开题报告

任务书,开题报告均按学校的规定和其他相关规定填写完成.

3.译文及译文原文

译文是学生外文应用能力的体现.所选的原文,其内容必须与自己研究的课题或专业方向紧密相关,在译文正文第一页(居左)说明出处,并附原文.译文重在准确性,译文原文不少于10000个外文印刷符号.

译文原文可以不编页码和设页眉,但应按原文的先后顺序装订.

附件2:

重庆科技学院

本科生毕业设计(论文)质量评价标准

毕业设计(论文)是实现本科人才培养目标的重要教学环节,是培养大学生创新能力,实践能力和创业精神的重要手段,是对学生综合运用所学理论,知识与方法解决实际问题能力的全面检验,不但对学生的思想品德,工作态度,工作作风和独立工作能力具有深远影响,而且毕业设计(论文)的质量也是衡量学生毕业资格和学位资格的重要依据.对学院,则是对该单位教学质量及教学效果进行评价的一个重要依据.为了大力加强我校本科学生毕业设计(论文)工作,结合学校实际,制定本指导性标准.

工科类学生毕业设计(论文)质量评价标准(供指导教师参考)

评价要素权重优秀标准及格标准调研论证10能独立查阅文献以及从事其它形式的调研,能较好的理解课题的任务并提出实施方案,有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力.能阅读教师指定的参考资料,但分析整理各类信息的能力较差,实施方案不尽合理.翻译,开题报告15查阅文献有一定的广泛性,有综合归纳资料的能力和自己的见解,翻译材料紧密联系课题,翻译准确,文字流畅.基本能按照要求查阅文献,综合归纳资料的能力较差,翻译材料与所学学科专业相关,基本完成规定的翻译工作量,译文无大错.设计(论文)内容质量30综合分析正确,合理,设计计算正确.

方案构思正确,合理,数学模型构建正确,合理,实验方案合理,数据可靠.

图表正确,符合国家标准,图面质量规范,符合要求.综合分析基本正确,设计计算基本正确.

构思基本正确,合理,建模基本正确,合理,实验方案基本合理,数据基本可靠.

图表基本正确,图面质量基本符合要求.设计(论文)撰写质量25完全符合规范化要求,项目齐全,内容正确充实,概念清楚,思路清晰,结构严谨,条理分明,语言流畅,无错别字.基本符合规范化要求,论文结构基本合理,论述基本清楚,但不够严密或说服力不强,语言欠流畅,有少量错别字.工作态度,完成任务情况10工作努力,作风严谨,遵守纪律,按期圆满完成工作任务,工作量饱满,难度较大.作风欠踏实,无违纪,

基本能完成任务,工作量适中,难度不大.创新价值10有较大改进或独特见解.

二,经管文理类学生毕业设计(论文)质量评价标准(供指导教师参考)

评价要素权重优秀标准及格标准调研论证10能独立查阅文献以及从事其它形式的调研,能较好的理解课题的任务并提出实施方案,有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力.能阅读教师指定的参考资料,但分析整理各类信息的能力较差,实施方案不尽合理.翻译,开题报告15查阅文献有一定的广泛性,有综合归纳资料的能力和评价见解,翻译材料紧密联系课题,翻译准确,文字流畅.基本能按照要求查阅文献,综合归纳资料的能力较差,翻译材料与所学学科专业相关,基本完成规定的翻译工作量,译文无大错.内容质量30综合分析正确,合理,论据充分.

具有较高的理论水平,对实际工作具有一定的指导作用或参考价值.综合分析基本正确.

缺乏理论深度,研究没有实际意义.撰写质量25完全符合规范化要求,项目齐全,内容正确充实,概念清楚,结构严谨,条理分明,文理通顺,语言流畅,无错别字.基本符合规范化要求,论文结构基本合理,论述基本清楚,但说服力不强,语言欠流畅.工作态度,任务完成情况10工作努力作风严谨,遵守纪律,按期圆满完成工作任务,工作量饱满,难度较大.作风欠踏实,无违纪,基本能完成任务,工作量适中,难度不大.创新价值10有较大改进或独特见解.三,毕业设计(论文)质量评价标准(评阅教师参考)

评价要素权重优秀标准及格标准选题10选题符合本专业培养目标,使学生得到较全面的训练,难度,份量适中,工作量饱满,经努力能完成.基本符合专业培养目标,但难度过大或过易,分量过多或过少.调研论证15能较好的理解课题的任务并提出实施方案,有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力.分析整理各类信息的能力较差,实施方案不尽合理.翻译,开题报告15查阅文献有一定的广泛性,有综合归纳资料的能力和评价见解,翻译材料紧密联系课题,翻译准确,文字流畅

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