家庭教育有关论文范文集,与幼儿家庭教育的重要作用相关论文格式
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,时,地等).2.故事内容提问:
(1)卡蜜拉如何察觉奶奶不对劲了
(2)不一样的奶奶有哪些事情不一样
(3)奶奶得了什麽病
(4)发现奶奶不一样後,卡蜜拉怎麽做
(5)如果你是奶奶生病後你希望家人如何对待你
(6)如果你是卡蜜拉,你会怎样对待生病的奶奶
3.故事大意统整:请学生说一说故事大意.
4.延伸思考:教师提问询问学生的亲友是否曾有人因为生重病,在医院与病魔对抗的经验这位亲友得了什麽病他如何与病魔对抗在住院的过程中,哪些人对他付出关怀的心他们怎麽做
参,综合活动
一,脑力激荡时间:将学生分成4组,每组发下1张「我们学会照顾家人~~~团体立约书」大海报.请小组讨论当家人生病时,我可以做些什麽请小组选出1人带领讨论,1人负责书写海报,提醒每位成员都要发表意见.
二,分享与讨论:请各组分享讨论的内容,教师协助回馈整理後,请小组所有成员在海报上签下自己的名字,并期许自己做到.
三,结语:面对家人生病时,我们可能会莫名的恐惧,不愿面对多於关怀,希望透过这堂课,让我们学会生病不可怕,不论何时,不论何地家人的爱永远陪伴着我们长大.我们总说等我长大要赚很多钱孝顺爸妈,难道一定要长大後或赚很多钱後才能孝顺吗希望透过这堂课大家能体认树欲静而风不止,子欲养而亲不待最深的痛,进而学会「世上有两件事不能等-行善,行孝」,爱要及时说出口,珍惜与家人的相处时光.
四,延伸学习:请学生利用下课时间翻阅教师留下的两本绘本-回顾「奶奶慢慢忘记我了」,延伸阅读「再见,爱玛奶奶」.
第二节
壹,准备活动
一,电脑,单枪测试.
二,制作「爱的礼物」学习单.
贰,发展活动
一,引起动机
回顾上一堂课的学习,询问学生看「再见,爱玛奶奶」的感受与想法.拨放短片「光之塔」延续上一堂课程的体认「世上有两件事不能等-行善,行孝」,爱要及时说出口,珍惜与家人的相处时光,并进一步了解患病家人会面临的死亡议题.
二,发展活动
1.阅读故事绘本:请学生绘本「爷爷有没有穿西装」(提醒孩子阅读要注意人,事,时,地等)
2.故事大意统整:请学生说一说故事大意.
3.问题讨论:
(1)为什麽布鲁诺觉得胸口好像有个洞你觉得那是什麽感觉你曾经有过这种感觉吗在什麽情况下
有关论文范文主题研究: | 关于家庭教育的论文例文 | 大学生适用: | 学士学位论文、在职论文 |
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相关参考文献下载数量: | 28 | 写作解决问题: | 如何怎么撰写 |
毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文总结 | 职称论文适用: | 技师论文、高级职称 |
所属大学生专业类别: | 如何怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
(2)会害怕失去亲人吗还是怕失去什麽或者对生命感到旁徨
(3)如果有一天,当你很伤心的时候谁会来安慰你呢
(4)为什麽布鲁诺想要知道爷爷有没有穿西装
(5)故事中,葬礼结束後,大人们还大吃大喝并且开怀大笑,和葬礼的时候完全不一样,为什麽
(7)谁过世你会哭的最难过
(8)面对亲人死亡你会怎样
参,综合活动
一,写学习单:电脑揭示学习单内容,先说明学习单内容及如何书写,再发下学习单.(附件二)
二,结语:生离死别是人生最大的伤痛.而『死亡』在传统社会中一直是禁忌话题,当我们面对死亡课题时,不论是亲人,同侪或是宠物的死亡,都具有莫大的冲击,『死亡』的议题不会因为我们的不探讨就不需面对,我们讨论有关死亡的课题,不是要告诉大家人生的悲伤或是不完美,而是希望透过「生死」的教育,让大家对於死亡能有正确的认知及感受,当面对「死亡」问题时能不会感到恐惧,更重要的是建立积极的人生观,学会尊重他人,珍惜生命及面对死亡课题的能力,了解人之生老病死的自然现象,以及体会死去的亲人的期待与回忆仍存在我们的心中.
三,延伸学习:请学生完成学习单并提醒学生下次上课要讨论,请学生利用下课时间翻阅教师留下的绘本-回顾阅读「爷爷有没有穿西装」.
第三节
壹,准备活动
一,电脑,单枪测试.
二,「祝你幸福」
三,歌曲KTV「祝你幸福」.
贰,发展活动
一,引起动机
请学生分享上一堂课完成的学习单.说明礼物代表着家人对彼此的爱与期待,是永不止息的爱.不论亲人是否离开,爱与祝福永远都在.
二,发展活动
1.阅读故事绘本:请学生聆听与观看绘本「好好哭吧」动画(提醒孩子阅读要注意人,事,时,地等).
2.故事大意统整:请学生说一说故事大意.
3.问题讨论:
(1)死神为什麽要来带走老奶奶
(2)孙子们用什麽方法来拖延死神的时间
(3)如果是你,你会用什麽方法来拖延时间
(4)死神说了一个故事,听了故事以後,孩子们有再阻止死神带走老奶奶吗为什麽呢
(5)你听了死神的故事以後,你有什麽想法呢
(6)死神为什麽要说:「好好哭吧!你们可以悲痛,但是不要心碎啊!」
(7)老奶奶死了,是不是就永远不见了呢孩子们如何感觉奶奶的存在呢
(8)如果有一天,你的亲人去世了,你会用什麽方式来想念和感觉亲人的存在
参,综合活动
一,歌曲练唱:透过已故歌手凤飞飞的歌曲「祝你幸福」让学生深刻感受到对亲人表达爱与祝福的方式,或表达对已故家人的爱.
二,结语:藉由歌曲送给自己和家人,让自己可以用歌曲来慢慢学习面对失去亲人,或如果有一天失去亲人时可能出现的混乱情绪.
三,延伸学习:请学生利用下课时间翻阅教师留下的三本绘本-回顾阅读「好好哭吧」,延伸阅读「我永远爱你」,「獾的礼物」.
~~~~~~~~~~课程结束~~~~~~~~~~
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大海报4张
彩色笔
电脑
单枪
学习单32张
光之塔
youtube./watchv等于MQzldrC870s
问题讨论ppt
爱的礼物」学习单
电脑
单枪
绘本动画
children.moc.gov.tw/garden/animation.phpid等于200407A01
「祝你幸福」
音乐
祝你幸福
能仔细聆听故事
能回答问题与分享
本文来源 http://www.sxsky.net/xie/070514106.html
能分享经验
能参与小组讨论并分享
能书写海报
能回馈分享学习内容
能仔细聆听并用
家庭教育有关论文范文集
能仔细聆听故事
能回答问题与分享
完成学习单
能回馈分享学习内容
能分享自己的学习单
能仔细聆听故事
能回答问题与分享
能分享经验
能参与歌曲练唱
能回馈分享学习内容
轻轻保护蛋
关怀家人
爱你久久~~~&,
失亲教育
爱要即时
(关怀照顾生病的家人)
天堂的爱
(了解亲人死亡议题)
永不止息的爱
(学习面对失亲议题)
发展活动:
绘本~奶奶慢慢忘记我了
脑力激荡时间
引起动机:
影片~光之塔
发展活动:
绘本~爷爷有没有穿西装
综合活动:
书写学习单
引起动机:
学习单分享
发展活动:
绘本~好好哭吧
综合活动:
爱与祝福
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