心理健康教育有关论文范文例文,与初中语文,初中语文作文评语调控评价相关毕业论文开题报告

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阅读课"台式"结尾探究二语文湘师附小缪志红请君莫奏寻常曲听唱新翻杨柳枝——高年级作文选材出新的有效途径二语文义蓬一小周宝琴弘扬沙地文化增强语文素养二语文党山镇小倪金虎拈花一笑万山横——捕捉课堂意外促进教学生成的实践研究二语文靖江一小陈美让文本因细读而精彩——阅读教学中"文本细读"教学方法的研究与实践二语文实验一小徐纪英小学低段学生非拼音读物提前阅读的指导研究二语文新街镇小许文华就文取材巧设练笔二语文北干小学高萍有风方起舞,无线不翩翩——专题式扩展性阅读教学的实践与研究二语文新塘小学童红亚,曹益芳,韩龙夫让对话在童话中飞扬--根据低段童话特点采用对话阅读形式二语文新街镇小俞忠汲取生活之精华淘得语言之黄金二语文新塘小学曹益芳,童红亚建立学生档案,收藏习作踪迹--小学高年级学生档案式作文评价的实践研究三语文长沙小学凌亚红记实童年畅写童趣挥发童心—低段学生"真情日记"写作与指导的实践三语文党湾一小刘义员品味书香童心飞扬——小学中高段学生优化自主阅读行为的实践研究三语文进化三小田敏华,俞建峰营造快乐的诗意童年—儿童诗校本课程的开发与研究三语文临浦一小孔文萍给学生留下难忘的第一印象——借助首感效应,预防识字回生的实践研究三语文实验一小夏乐娟关于形成小学课外阅读链的实践研究三语文益农镇小王爱萍(执笔),王海红,赵军一回生,二回熟,三回成好朋友——防止低年级识字回生的研究三语文靖江二小翁海江"抑扬顿挫"展学生思辩锐气三语文体育路小学徐颖红裘林女让活动激扬孩子的心灵——中段学生作文活动教学的策略研究三语文江寺小学祝美芬和谐·生动·主动·活动三语文城东小学胡飞英,徐建定高段语文自荐式扩展阅读的实践研究三语文戴村镇小郭建杰,何东海阔凭鱼跃天高任鸟飞——基于"自主参与式"的小学高段阅读教学策略构建三语文靖江三小汤柯红一枝一叶一世界——关注语文课堂中的教育细节三语文所前二小何海华激励的语言,跳动的热情——教师激励性语言在创设课堂良好氛围中的策略研究三语文党湾二小潘燕和谐课堂的点晴棒——新理念下教师的课堂评价艺术三语文新湾镇小陶亚利多材料联姻,多形式训练三语文瓜沥镇一小陈建夫,陈军让情感在鲜活的课堂中升华——农村小学中高段语文新授课
心理健康教育有关论文范文例文情感教学的实效性探究三语文光明中心小学方水兰"顽石"的眼泪——中高段语文阅读教学中开展影视激情活动探索三语文新湾镇小薛恩萍我作主,我作文,我快乐三语文河上镇小孙达农村小学高段读后感教学的探索与思考三语文城西小学王绿明让话题选择不在雾里看花三语文楼塔镇小缪舒平生活化作文教学的有效模式三语文宁围一小俞奇娜激活生命的引擎—以对话为载体,促进作文课堂生态花的研究三语文衙前二小徐国红,徐雅芬,陈杭萍让每一个社员都闪烁诗意的光芒——组建和壮大雏鹰文学社的实践研究三小学数学数学德意实验小学陈炳良为"情景"所困,为"情景"所"惑"一数学新街镇小王晶多姿的作业多彩的童年一数学长沙小学颜飞适应新课程标准,培养空间观念——农村中高年级如何补充学习内容,培养空间观念的探索一数学宁围一小丁水法准备于花开之前,,落实于花开之时一数学衙前农小卫浙庆传授与探究共存启发与共享并重一数学临浦三小张继春亲历学习过程互动深度探究一数学光明中心小学万尧坤让学生在新作业中享受愉悦——新课程标准下中高段数学几何作业新设计的思考和研究二数学岩山小学楼招引入·体验·解答——农村小学数学教学如何与现实生活生产相融合二数学新街镇小蔡华强注重感悟学习拓展空间观念二数学党湾二小沈建明构建学习主题激扬学生个性二数学新街镇小王立军,张瑞摄取鲜活素材动态生成技能二数学南阳镇小高勤燕引领学生学会预习提高课堂教学效率二数学明德学校侯国俊改进学生对分数百分数应用题学习方式的变革实践与理性思考二数学高桥小学於敏芳构筑活力课堂,引领健康心灵--学生的个性在"参与"探究有效课堂教学中飞扬二数学江寺小学戚欢祥心境心弦心智心灵——以数学阅读为入口提升问题解决能力的实践研究二数学南阳镇小褚玲芬精心设计课外作业提升学生数学素养——小学数学课外作业设计的实践与研究二数学聋哑学校张旦立足聋生起点学会多向交流提升学习效能二数学高桥小学汤金红六年级复习阶段常见"病态"剖析及其对策二数学光明中心小学严小琴留住瞬间,留下智慧——小学数学新授课动态资源分析与应对策略研究二数学光明中心小学俞柏尧体验——学习数学的新方法三数学长山中心小学莫延安,丁晓娟将生活融入课堂,让教学灵性飞扬三数学光明中心小学杨红波学会倾听——小学低段数学课堂不应遗忘的追求三数学靖江三小徐敏平引领每一个学生积蓄概念之矿——小学数学概念有效教学的策略研究三数学体育路小学沈华娟用智慧点击课堂中的"生成资源"三数学新湾镇小高亚梅小鬼当家——引导学生自主学习数学的实践三数学瓜沥三小施小锋(执笔),胡芳,杨华娟为有源头活水来——数学课堂教学中师性互动策略和实践与研究三数学宁围三小金国香交流好,才是真的好——提高低段课堂交流有效性的实践研究三数学育才小学郑兰兰我怎样指导高段学生课前预习的三数学益农镇小朱利东(执笔),王爱萍动起来,学习更精彩——活动式数学课堂教学的实践研究三数学长沙小学徐英姿活力学习润泽七彩童年——"活化"数学作业培养中低段学生数感的研究与实践三数学大同小学楼航杰不积硅步无以至千里不积细流无以成江海——关于在偏僻山区小学数学课设立"数学摘录本"的研究报告三数学宁围三小钱建丰灵活穿"旧鞋",从容走"新路"三数学瓜沥二小徐爱红还数学课堂以本来面目——重建基于数学思考的课堂教学的研究三数学新围镇小赵陆红,沈文良新课程理念下小学数学主体探究式课堂教学的实践研究三数学城南小学曹爱根尊重学习差异构建和谐课堂三小学品德品德光明中心小学汤洁华学而时戏之,不亦乐乎——品德与生活课游戏教学的实践与研究一品德益农镇小李伟芬在评价中感受快乐,在激励中健康成长——激励性评价在品德教学中的实践研究一品德劲松小学朱亚芹体验,想说爱你不容易二品德市北小学曹先东,包仙丽有心载花花更红二品德靖江三小马秋萍让预设之袄土生成情感之花——品德课堂中有效促进学生情感生成的实践与研究二品德体育路小学华钢陈小燕生命与心灵共融情感和精神同舞二品德新街镇小曹国慧创设活动的条件,追求教学的实效二品德高桥小学宣红红,周雪凤随风潜入夜,细雨润无声--在思品课中渗透心理健康教育三品德坎山镇小汪红亚让心灵在活动中放飞——《品德与生活》课活动化教学初探三品德人民路小学曹明敏让思想在"对话"中飞扬——浅析品德课中的对话教学三品德宁围三小俞笑笑借助新童谣提高一年级学生德育实效性三品德河庄镇小钟联明有效活动让孩子的天性激情飞扬——在品德课教学中提高活动有效性的研究三品德宁围四小孙莉虹实践新的课程标准探讨新的评价方法三品德人民路小学金春飞尊重·和谐·活力——创设"品德与生活"理想课堂的研究三小学科学科学裘江小学徐春建互评式探究在科学课中的实践研究一科学江寺小学倪国锋让生命阳光朗照二科学义桥二小来水义"动"有所获,"习"有所得——小学科学课中学生探究性学习的缺与对策研究二科学新围镇小陈观忠寿建杨小学《科学》教学中课程资源开发和利用的策略研究二科学瓜沥镇一小李国兴自主探究课堂背景下,教师主导的问题与思考三科学益农镇小赵军(执笔),沈小红开展《科学》课外兴趣活动培养学生创新意识探索三科学新围镇小寿建杨沈文良小学《科学》发展性学业评价的探索与实施三科学坎山镇小金国明小学科学课"专题性作业"的研究三科学三星小学胡王明以《科学》为依托开展课外专题探究活动三科学湘师附小杨春晖勤练大脑有氧操——在科学课中开展反思性学习的实践探索三小学英语英语体育路小学陈儿挖掘记忆的潜力,平淡中创造神奇一英语义蓬二小单春燕在小学英语阅读教学中培养学生思维能力的策略研究一英语明德学校孔红丽倾注人文关怀凸现过程赏识——小学英语评价中注重赏识的实践与探索二英语江寺小学胡亚萍教而不思则罔,思而不教则殆——小学英语教师反思中成长的案例研究二英语前进中心小学郑红英Guessinggame在小学英语课堂教学中的应用与研究二英语育才小学李琦晔小学英语分层教学模式的实践研究三英语德意实验小学李婵娟,孙关烽为鲜花开垦一片自留地——全寄宿小班化背景下英语学科实施档案袋评价的实践研究三英语义桥实验学校陈彩亚多元化的评价心灵的沟通——在小学英语教学中学生参与评价教师的实践研究三英语坎山镇小傅见萍亮出ABC的最强音——培养小学生英语口语交际能力的实践研究三英语宁围三小方红娣也让小朋友做回评价的主人——三年级学生英语学习实施自我评价的实践研究三英语裘江小学谢玮玮小班化教学中小学英语体验性学习的实践与研究三小学劳技劳技瓜沥三小毛禾希弹奏心灵与手巧的和弦——运用四式劳技课,构筑实践新平台的探索与研究一劳技光明中心小学金怀德探究,让课堂涌动生命的活力——小学劳动与技术学科开展探究性学习的实践与研究二劳技新街镇小张瑞以苗木种植为依托培养学生劳动技能的实践研究二劳技益农镇小赵飞面向课外,活力无限——《劳动与技术》学科外

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