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培养学生的良好习惯,不仅要反复训练,不断体验,而且要有检查监督制度作保证.我校着重落实了"五项制度":①轮训制度.学校成立了"好习惯俱乐部",定期对各中队推荐的会员进行培训.各中队推荐的会员,可以是习惯养成较好的学生,进"好习惯俱乐部"进行"荣誉进修",也可以是习惯养成不好的学生,进"好习惯俱乐部"进行习惯的矫正.②值日制度.在校园内学生主要活动场所设立红领巾值日岗,督促学生的行为习惯.③考核制度.各班设立行为习惯记载本,以"十个道德好习惯"为内容,记录学生落实情况,并以此为依据,每月考核一次.④检查制度.每天,值日领导,教师到校园里巡视,把学生的行为习惯作为检查的重要内容之一,同时做好学生行为习惯的辅导工作.⑤激励制度.结合"雏鹰争章"活动,开展了争"道德好习惯"奖章活动,评出了一批"明礼诚信"等小明星.通过激励调动了学生潜在的积极性,而且还促进了学生良好习惯的形成.反之,对于学生身上的一些不良习惯,指导学生进行改正,把问题消灭在萌芽之中.

四,组织"愉快实践"活动,开展"自主体验"教育

我校坚持贴近学生思想实际,贴近学生生活实际,贴近学生群体实际的原则,开展了"快乐实践,自主体验"为主题的教育实践活动,引导学生深入生活,了解生活,增长才能.按照"寻找一个岗位,扮演一个角色,获得一种感受,明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领"的六步操作原则,深入开展了实践体验活动,让每个学生体验成功,体验快乐,体验进步.重视少先队阵地建设,定期召开少代会,办好"雏鹰放飞电视台",办好"好习惯俱乐部",要求各中队建立图书角,布置好学习园地,美化了学习环境,重视小干部队伍建设,培养了小干部的管理和工作能力.广泛开展雏鹰争章活动,增强了少先队员的自信心,金山区少工委在我校召开了争选修章现场会.

我校举行的"树二小少年形象,展二小少年风采"的活动中,涌现了一批批礼仪标兵,服务明星,特长学生等各类先进,在这基础上评选出了"朱泾第二小学十佳少年".此外,实行升旗手竞选制,组织各类小明星参加竞选,都让学生尝到了成功的喜悦,为少先队注入了活力,增添了新意,因而取得了令人瞩目的成绩:少先队大队部被评为"上海市中小学活力大队",金山区优秀大队部,金山区少先队雏鹰争章区级选修章先进集体等,获得了金山区少先队工作"风采奖","特色奖".我校陆秋玉同学2003年11月参加了《奥运畅想全国小学生绘画比赛》,获得了上海赛区唯一的全国金奖.更可喜的是,通过"快乐实践,自主体验"教育活动的开展,队员的主人翁意识不断增强,自主能力日益提高.

五、密切家庭社会联系,促进教育合力形成

我们重视学校与社会的双向共建,使学校德育与学生生活和社会实践紧密联系在一起,促进了学生道德和人格的和谐发展.我们组织学生参加社区的公益服务和劳动,把学生日常行为规范和道德教育落到了实处.我们依托社区教育资源,利用社区的德育基地,调动各方面教育力量,形成了全社会的教育网络,提高了教育的实效性.我们重视与家庭的沟通,制订了《朱泾第二小学学生日常行为规范教育训练家校同步要求和内容》,努力办好家长学校,举办了《家长应该懂得一点心理学》等专题讲座,举行了家长开放活动,指导和帮助家长掌握教育子女的方法,荣获了"上海市优秀家长学校"的称号.以指导建立"家庭小书屋"为重点,引导每个家庭藏书,读书,努力创建"学习型家庭".开展了"学习型家庭"的评选,编辑了《学习型家庭创建》,《家庭教育讨论》,《家庭中的行为规范教育》等论文集.

机遇与挑战并存,现实与未来同辉.我们将以高度的历史责任感和使命感,保持奋发进取的精神状态,以强烈的敬业精神,静下心来,认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,《上海市学生民族精神教育指导纲要(试行)》,《上海市中小学生生命教育指导纲要(试行)》等有关文件精神,认真实施《朱泾第二小学德育"十一五"规划》,做到任务落实,措施落实,责任落实,抓紧每一天,走好每一步,干好每一事,脚踏实地不急躁,埋头苦干不张扬,把握机遇,迎接挑战,开创学校德育教育更加辉煌的未来.

金山区朱泾第二小学

二00六年十二月十二日

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