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关单位根据学院有关要求,参照专业技术主体岗位确认条件自行制定,报学院审核.C.卫生技术系列
(1)五级岗位条件:任副高级职务9年以上,期间能认真履行岗位职责,工作成绩突出,具有培养和指导中级专业技术人员的能力.期间公开发表本专业学术论文3篇以上(其中核心刊物1篇).
(2)六级岗位条件:任副高级职务5年以上,期间能认真履行岗位职责,工作成绩较突出,具有培养和指导中级专业技术人员的能力.公开发表本专业学术论文2篇以上(其中核心刊物1篇).
(3)七级岗位条件:具有副高级职务任职资格,能正常履行副高级职务职责.
(4)八至十三级岗位条件,由学院后勤服务集团根据学院有关要求,参照专业技术主体岗位确认条件自行制定,报学院审核.
D.新闻,出版系列
(1)五级岗位条件:任副高级职务9年以上,期间能认真履行岗位职责,工作成绩突出,公开发表本专业学术论文3篇以上(其中核心期刊1篇).责编出版的期刊,刊物未出现政治问题,编校数量和质量在良好以上.
(2)六级岗位条件:任副高级职务5年以上,期间能认真履行岗位职责,工作成绩较突出,近三年在副高级岗位上业绩考核成绩较突出.或公开发表本专业学术论文2篇以上(其中核心期刊1篇).责编出版的期刊,刊物未出现政治问题,编校数量和质量在合格以上.
(3)七级岗位条件:具有副高级职务任职资格,能正常履行副高级职务职责.
(4)八至十三级岗位条件,由各相关部门根据学院有关要求,参照专业技术主体岗位确认条件自行制定,报学院审核.
E.工程技术系列
(1)五级岗位条件:任高级职务9年以上,期间能认真履行岗位职责,工作成绩突出,公开发表学术论文3篇以上(其中核心期刊1篇),或独立主持工程项目5项以上.具备解决本专业或与相关专业相互配合协调的有关技术难题的能力.能够指导中级工程技术人员的工作,审核中级工程技术人员完成的技术成果.
(2)六级岗位条件:任高级职务5年以上,期间能认真履行岗位职责,工作成绩较突出,或公开发表学术论文2篇以上(其中核心期刊1篇),或独立主持工程项目3项以上.具备解决本专业或与相关专业相互配合协调的有关技术难题的能力.能够指导和审核中级工程技术人员的工作和技术成果.
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(3))))
岗位名称
及级别专技二级专技三级专
技
四
级专技五级专
技
六
级专
技
七
级专
技
八
级专技九级专技十级专技十一级专技十二级合
计岗位设置数8244960121121126169127991021006拟聘岗位数/1328399711312016012194126911注:专技三,四级拟聘岗位中不含管理岗位双肩挑人员3个,专技五,六,七级拟聘岗位中不含管理岗位双肩挑人员9个.
附表三工勤技能岗位设置及聘任一览表
岗位名称
及级别工技二级工技三级工技四级工技五级普工合计岗位设置数310372052拟聘岗位数54141152
附表四
教师岗位目标任务一览表
职称级别目标任务课堂教学工作量(分)科研工作量(分)实践教学工作量(分)合计(分)教授二级22020060480三级24013080450四级24011080430副教授五级2608080420六级2606080400七级2605080390讲师八级2804560385九级2804060380十级2803060370助教十一级2102560295十二级602040120注:1.课堂教学与实践教学工作量分值换算标准:详见《教师教学工作标准课时量化办法办法》.
2.科研工作量分值换算标准:详见《教师科研工作量化办法》.
附表五
辅导员岗位目标任务一览表
职称级别目标任务管理工作量(分)科研工作量(分)教学工作量(分)合计(分)副教授(五,六级职员)六级3104050400七级3103050390讲师(七,八级职员)八级3052555385九级3002555380十级2902555370助教(九,十级职员)十一级2352040295十二级902010120注:管理工作量分值为辅导员认真履行管理岗位职责(管理学生数在200-250人),圆满完成管理工作任务并出满勤(坐班制)后应得分值,学生数每增加50人,其管理工作量分值增加1分,教学工作量分值为辅导员从事大学生思想政治课,第二课堂,大学生职业生涯规划课以及党团课教学及有关教育活动等工作任务要求,具体分值换算办法按照辅导员教学工作量化考核办法执行,科研工作量分值为辅导员作为专业技术人员在科研工作方面应完成的额定任务,具体分值换算办法按照科研工作量化办法执行.
附表六
其他专业技术岗位目标任务一览表
岗位类别三级
岗位四级
岗位五级
岗位六级
岗位七级
岗位八级
岗位九级
岗位十级
岗位十一级岗位十二级岗位基本分值390385380370365362360355285110科研分值60454030252320151010调节分值注:1.基本分值(含调节分值)为正常履行岗位职责,未出现工作失误,且全年出勤率为100%者核定的目标任务分值.调节分值参照管理岗位标准执行.
2.科研分值的换算标准参照教师岗位科研分值换算办法执行.
3.调节分值的调节标准参照管理岗位相关标准执行.
附表七
管理岗位目标任务一览表
岗位类别四级岗位五级岗位(副院级)五级
岗位六级
岗位七级
岗位八级
岗位九级
岗位十级
岗位基本分值480460430410380370295120调节分值注:1.基本分值为正常履行岗位职责,
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2.鼓励管理岗位人员开展管理科学研究活动,其工作量换算参照教师岗位科研分值换算办法执行,并计入调节分值.
3.调节分值的调节标准:工作创新或突出贡献者(学院党委集体研究决定)每项计10——100分.缺勤1天扣减1分,旷工1天扣减30——60分,工作失误一次扣减3分,工作严重失误一次或严重违纪一次扣减10——50分.
附表八
工勤技能岗位目标任务一览表
岗位类别二级岗位三级岗位四级岗位五级岗位普工岗位基本分值400350300260100调节分值注:基本分值为正常履行岗位职责,未出现工作失误,且全年出勤率为100%者核定的目标任务分值.调节分值的计算参照管理岗位标准执行.
附件1:
西安文理学院教学工作标准课时量化办法
教学质量是高校永恒的主题,岗位津贴和课时计算是保障教学质量的重要手段.为配合学院岗位职责和分配制度改革,依据《西安文理学院岗位设置方案》和《西安文理学院岗位设置与人员聘任工作实施方案》的有关规定,特提出教学工作量化办法:
一,各类教学工作标准工作量计算办法
(一)课堂教学
1.课堂教学包括学院人才培养方案中设置的,采用班级教学形式,固定时间,固定地点,固定人数的教学形式,按教学内容划分,课堂教学包括理论教学和实验课程教学.
2.以理论讲授为主的课堂教学,教学内容包括:备课,上课,课外辅
导,批改作业,平时考核等,以人才培养方案中每一计划学时计1标准课时.
3.考试考务,期末考试命题(含制定标准答案),试题符合"西安文理学院考试命题的细则"的要求,每套(A,B)试卷计6个标准学时,监考工作量以每考场2课时计算,考试值班以每天2课时计算,评阅试卷按班级人数/10×2课时计算.
4.部分艺体类标准课时计算办法
(1)公共体育课教学按开课学生人数,按每22.5人核定一个教学班,人才培养方案中每一计划课时计1标准课时.
(2)体育专业技能课时计算:计划学时×2×0.9
游泳,体操,田径课时计算:计划学时×3×0.8
(3)音乐专业课声乐,钢琴课时计算:计划学时×学生数×0.5.
(4)幼儿师范学院钢琴20人(专业方向课10人)为教学班组织教学,
5.实验课程
(1)教学内容包括:备课,上课,指导实验(每组≥15人),批改实验报告,平时考核等.
(2)课时计算:
人才培养方案中每一计划课时按0.7学时记入标准课时.
计算公式为:人数/15×计划学时×系数
(二)实践教学
6.指导毕业论文(设计)
(1)工作内容包括:准备,辅导,评阅,答辩,总结等,按照《西安文理学院毕业设计(论文)规定》,指导人数原则在8人以内.
(2)课时计算:
文科每生计10课时,理科无实验每生计12课时,理科有实验和工科每生计15课时.毕业论文课时总数按人才培养计划,应在8-12周,论文答辩每指导一生答辩教师计0.5课时,每个答辩小组答辩指导教师人数限5人以内.
7.指导课程设计,学年论文
(1)工作内容包括:准备,辅导,指导,总结等,指导人数原则在10人.
(2)课时计算:每指导1人,每周0.6学时记入标准课时,周次按人才培养方案规定的时间计算.
8.指导实习实训
(1)工作内容包括:实习准备,实习指导,批改实习报告,总结等.
(2)学时计算:
教育实习,专业实习,实训,野外实习,课程考察等实习实训环节,按照人才培养方案规定的时间执行.
教学实习以10人为一组,每周计10学时,不足10人者按比例折算,野外实习,课程考察,以10人为一组,每天计3个标准课时(含往返路途时间),不足10人者按比例折算.
9.教育见习:以10人为一组,每天计2个标准课时(含往返路途时间),不足10人者按比例折算.
10.指导第二课堂实践创新活动,按照《西安文理学院第二课堂实践与
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