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关于临床药师相关论文范文例文,与国家级职文目录相关论文查重免费
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#12299;,《医疗机构临床实验室管理办法》《药物临床实验生物样本分析实验室管理指南》的要求,得分,否则酌情扣分.规章制度及标准操作规范制订相应的管理制度和标准操作规程(SOP),及时更新和完善,得5分.开展新药Ⅰ期临床试验项目数量15评估前3年,开展l类新药临床试验1项,得5分,每增加1项,得2分,3类及以上新药临床试验10项,得5分,每增加5项,得1分.新药临床研究平台建设5近3年,国家对新药临床研究平台建设投入经费≥1000万元,得5分.不足酌情扣分.16信息化管理
(20)合理用药实现信息化管理20建立药学信息系统,临床用药支持系统,医师处方提示并事前干预,药师审方,每少1项扣5分.17辐射能力(40)接受临床药师岗位培训10评估前3年:岗位培训学员10人次以上,得10分,低于10人次,每少1人扣1分.进行基层,社区药学服务10评估前3年:开展下基层,社区化的药学服务5次以上,得6分,每增加1次,得2分.接受外单位在职进修人员10评估前3年:接受进修人员有5人次以上,得10分,低于5人次,每少一人次扣2分.受邀在国(境)内外召开的学术会议上作学术报告情况5评估前3年:有5人次以上在全国(或境外)学术会议上作学术报告,得5分,低于5人次,每少1人扣2分.对口支援药学服务5评估前3年:开展对口支援药学服务,得3分,每增加1次,得1分.18用药质量
控制
(10)进行处方点评,药物临床应用评价,定期向药事管理组织报告监测结果与用药分析30已开展该项工作,得20分,根据工作的实际效果加分.专项处方点评工作完成情况(项/年)30药师按《处方点评管理规范》规定优质完成3项专项处方点评,并改进工作,有记录与总结的每项,得10分否则酌情扣分加强抗菌药物购用管理1.三级医院抗菌药物品种原则上不超过50种2.三代及四代头孢菌素(含复方制剂)类抗菌药物口服剂型不超过5个品规,注射剂型不超过8个品规3.碳青霉烯类抗菌药物注射剂型不超过3个品规4.氟喹诺酮类抗菌药物口服剂型和注射剂型各不超过4个品规5.深部抗真菌类抗菌药物不超过5个品种全部达标,得分,不达标的,每项扣分.19改善临床
用药
(75)提高临床合理用药水平25通过临床药师工作改善临床科室合理用药整体水平,提供相关资料(含1份合理用药典型案例),得25分,否则酌情扣分.节省患者费用,降低药品比例25通过降低药占比为患者节省费用已成为临床药师常规工作,提供相关资料(含1份典型案例),得25分,否则酌情扣分.对发生严重ADR的患者提供药学服务情况25根据临床药师对发生ADR的患者因果关系临床判断及临床处理成功率酌情给分.20抗菌药物
用药指标
()抗菌药物用药指标1.住院患者用抗菌药物使用率不超过60%,
2.门诊患者抗菌药物处方比例不超过20%,
3.抗菌药物使用强度力争控制在40DDD以下,
4.I类切口手术患者预防用抗菌药物比例不超过30%,
5.住院患者手术预防使用抗菌药物时间控制在术前30分钟至2小时,
6.I类切口手术患者预防使用抗菌药物时间不超过24小时,
7.接受限制使用级抗菌药物治疗的住院患者使用前微生物检验样本送检率不低于50%,接受特殊使用级抗菌药物治疗的住院患者抗菌药物使用前微生物检验样本送检率不低于80%,
8.特殊使用级抗菌药物不得在门诊使用.1个指标不达标,扣分.五科研与教学10021学术影响
(28)学术委员会任职84分,委员2分,1人担任数职,以最高学术职位登记1次.一人担任数职,以最高学术职称登记一次.可累积计分,总分不超过标准分.学术刊物任职15中华医学会或中国药学会系列杂志主编分,副主编分,学杂志主编3分,副主编2分.一人担任数职,以最高学术职称登记一次.可累积计分,总分不超过标准分.主办学术会议5举办全国性学术会议一次得2分,省级学术会议得1分,可累积计分,总分不超过标准分.22专科方向
(5)专科的临床研究方向5专科有3-4个稳定,明确的研究方向,且与临床工作密切相关,研究内容系统,具体得5分.23课题情况(15)国家级项目
省(部)级项目15评估前3年:承担国家级项目1项,得5分,每增加1项加5分,省(部)级项目1项,得2分,每增加1项,加1分,省(部)级项目累计加分不得超过5分.24临床药学
科研成果
(22)国家级,省(部)级科技奖励(一,二等)5评估前3年:获得国家级一等奖1项(前5名),得5分,二等奖1项(前3名),得3分,省(部)级一等奖(前3名)1项,得3分,二等奖(前3名)1项,得2分,可累积计分,但总分不超过标准分.SCI收录,中华医学系列杂志及统计源期刊论着12评估前3年:发表SCI收录论文按1分/篇计,中华医学和中国药学系列杂志论文按0.2分/篇计,统计源期刊杂志论文按0.05分/篇计,可累积计分,但总分不超过标准分.专利5评估前3年:获得发明专利(第一名)按2.5分/项计,可累积计分,但总分不超过标准分.25学生教育(10)研究生培养10评估周期内指导博士研究生≥5人,得10分,指导硕士研究生≥3人,得5分,以上每多1人得1分.26继续教育
(5)国家级,省级继续教育项目,深入基层举办继续教育项目(学习班,论坛)5国家级1项,得3分,省级1项次,得2分,举办培训班1次,得1分,可累积计分,但总分不超过标准分.27编写学术专着教材)(15)3年内正式出版的学术专着10主编(或主译)得5分,副主编(或副主译)得3分,参编得1分.每人只计算一次,取最高分.3年内参加教育部,卫生部普通高等院校规划教材编写工作5主编5分,副主编3分,参编1分.
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