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初中英语教学方面有关论文范文例文,与小学英语的每一堂课相关论文下载

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.学的方面:加强学生学法指导,形成有效评价体系,培养学生良好的学习习惯

在教学这项活动中,仅仅老师的教还不足以将教学发挥到最高效,学生作为这场活动真正的主人,其学习的方法策略是影响教学成效的关键因素.学生的学习习惯,方法等也需要老师进行指导调整.对初一新生的学法指导主要从以下几方面入手:

(1)加强学法指导,培养良好的学习习惯

好些学生初进中学时存在的不良行为习惯主要体现在:书写不规范,作业潦草,拼写错误较多,预习概念模糊等等,这些都说明我们的学生没有养成自觉的学习习惯,通过学习习惯的衔接,培养学生养成自觉的学习习惯为学生的终身学习奠定牢固基础.培养良好的学习习惯主要包含几点:平时教学督促学生课上认真听课,边听边记,充分调动一切感官,养成眼看,耳听,手写,用脑思考等习惯,课下整理笔记,完成当堂练习及作业,及时复习巩固,内化所学知识,并找出仍不能解决的问题,向老师同学寻求帮助,,再对新课进行预习,为新课做好学习准备.预习做好了,对学习起到事半功倍的效果.预习时,指导学生使用工具书如字典或单词表查找不懂的单词,短语,针对课文内容预习疑难词组或是句式,让学生在课堂上学起来更轻松.更重要的是通过自主预习培养了学生自学,独立思考的能力.通过以上的一些学习策略的指导,形成良好的学习习惯.

(2)构建有效评价,培养学生形成正确自我评价

YesNo有效的评价体系能够形成积极的教学导向.在进行评价上我们主张以激励表扬为主,同时结合自我评价,同伴评价,家长评价,教师评价等鼓励学生学习,树立学习英语的自信心.系统的评价则包含了形成性评价和终结性评价.形成性评价主要体现在平时的课堂表现,小组合作学习中的具体表现,单词听写的情况等等.通过有效的教学评价使学生在评价中或得到自信或得到错误的更正,这都为学生的学习指明方向.除此之外,教师需引导学生形成自我评价.如学完一个话题或单元,教师引导学生以本单元的教学目标为导向,自我评价学习是否达到目标.通过自我评价使学生了解自我的学习情况,查漏补缺,对自己的学习方向做出调整.如在仁爱英语七年级中,学完DoeshespeakChinese这一话题后,老师可根据本话题的学习目标引导学生参考以下的自我评价表格进行自我评价.

CanI

TickandseehowwellyouknowtheEnglishlearnedinthistopic.

Topronouncethephoicsymbolscorrectly.

Topayattentiontotheliaisonandstress.

Tosaythenewwordscorrectlyandexpresstherequestsproperly.

Toaskaboutlikesanddislikes.

Tounderstandtheconversationverywell.

Towriteagoodpositionaboutmypenpal.

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