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农村小学作文教学心得参考属性评定
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1,学生作文虽不是作家的创作,也不能写一次就完事,要让学生明白无论作文水平有多高,一次性完成作文,肯定会有漏洞,会有很多不完美的地方,必须要反复修改,要知道好文章是改出来的,正所谓"文章不厌千回改,精雕细琢始成金".

2,要指导学生把作文"写具体,写生动",结构是文章的骨架,具体生动则是文章的血肉,一副"骨架"加上"血肉"才能构成鲜活的生命体,因此,在作文教学中,要重视指导学生把作文写具体,写生动.

3,教师对作文的批改讲评是作文教学中尤为重要的一环,教师既要注重对学生作文进行批改讲评,肯定他们在作文中的优点和成功的地方,指出他们在作文中的不足与失误,还要强调师生合作评议,学生自主,合作修改,让学生养成勤于修改的好习惯.针对学生在作文中出现的优点,闪光点,一定要提出表扬,要让他们体会到成功的喜悦,进而激发学生的作文兴趣,鼓足他们乐于作文的勇气.

总之,在解决了以上几个方面的问题后学生的写作能力和作文水平都会有提高但是作文教学不是件容易的事,不单只是针对上面的几点来进行教学,在以后的教学中还会遇到一些其他实际的问题,所以教师必须在教学理论中不断探索,在教学实践中获得启发,不断总结前行,才能对学生有所帮助.

以上就是我在作文教学上的一些理解和看法.我相信教师只要在新教学理念的沐浴下,引导学生立足于生活实际,做生活的有心人,在新理念的指导下,再给予学生合理有效的作文指导,给他们表达的自由和空间,宽容每个个体的个性,一定会改变不愿意写作文的局面,每个人都会乐于作文,乐于表达,让作文成为学生表达生活的,体验生活的一部分.

为什么要写作文教学论文
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