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#30340;,对自己也不利.为什么很多一线教师没有创造性,没有发展性,关键的因素就在这里,教师"应付"的写作态度使开拓进取精神完全沦丧,没有开拓进取精神,当然没有创造欲望和创造力.

其实,只要我们自己做一个有心人,在备课时按照&#

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33258;己的思路写教案,备课,上课,做一个有思想,能思想的教师,我们也能向别人那样,写出漂亮的教案,写出有创意的教案.

三、随笔入手

教师写随笔是一个教育发展的基本趋势.因为,随笔写作,是教师思考的智慧结晶,因此,思考是写作的支柱.我们教师应该在现实教学中积极的思考我们的教育对象,教育事件,做出理性的判断,分析,解决方案,并用这样的理性思考来支撑自己日常的教育事件,在日积月累的写作中,陶冶,升华,凝聚自己的教育思想.

(代安荣)

抄送:市教科所办公室,县教局办公室,教育股,有关领导

发:各学区,直属中小学

校对:周洪贵共印:4份

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