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博师高级中学

教学简报

第1期编印:孙明2016年4月28日·星期二

本期要目

☆博罗县化学教师培训会在我校举行

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☆我校教师参加2016年惠州市高一英语教学研讨会

博罗县化学教师培训会在我校举行

化学科组:杨积德

2016年4月23日,博罗县教育局教研室在博师高级中学会议室组织了一次针对全县初,高中化学教师的培训,邀请了广东省特级教师,深圳市首届教育科研专家张玉彬老师作了《对新课程化学课堂教学的思考与展望》的讲座.全县近200名教师参加了这次培训,我校全体化学教师聆听了专家的精彩讲座.

讲座伊始,张老师就抛出了我们的基础教育理念是否需要调整和我们的中学化学课堂教学方式是否需要变革两个问题,与参会教师展开了互动和讨论.大家一致认为:我们改变不了教育,但可以改变对教育的理解,我们改变不了别人,但可以改革自己的课堂.

张老师从五个方面谈了对新课程化学课堂教学的思考与展望.

一、培养学生的科学素养和人文素养

我们的基础教育就应当使学生都能具备现代生活及未来社会所必须的化学知识,技能,方法和态度,具备适应未来生存和发展必备的科学素养,我们要面向全体学生,促进每一个学生的发展.我们的教育理念应从应试教育向素质教育转变,在教学内容上要注重基础性,启蒙性,控制深广度和难度,减轻学生负担,在教学方式上应激发,保护和发展学生的化学学习兴趣和学习热情,让每位学生都能体验到化学学习的兴趣,获得学习的成功.

二、培养学生创新思维与创新能力

从1977年恢复高考以来,全国共出现了3300多名高考状元,这些状元中没有一个成为社会活动家,企业家或艺术家,也没有一位成为行业的领军人物,说明我们的教育为"功利主义"绑架,泯灭了人内在的价值,丧失了人生活的乐趣,这是每一个个体和整个民族丧失创造力的教育根源,少数"杰出人才"非但不能解决中国的问题,而且是旨在培养"杰出人才"的"精英主义"体制设计,急功近利的措施方法限制"杰出人才"的生长.只有尊重每一个人的自由个性和创造权利,激发全民的创造性,才可能从中产生"杰出人才".

如何在化学课堂教学中培养学生创新思维,张老师结合自己的教学谈了几点体会:

1,尊重学生,呵护学生思维的独创性.

2,直观教学,培养学生的观察力.

3,改进实验设计,培养学生思维发散性.

4,通过联想,提高学生的想象能力.

三,教学方式由教师"教"向学生"学"的方式转变

课堂改革的核心就是课堂"教"与"学"方式的变革.改变单一,枯燥,以被动听讲和练习为主的学习方式,让学生在动手实践,自主探究,合作交流中去思考,去质疑,去辨析,去释疑的教学方法,成为新课程背景下课堂教学实践的重要方面.

课堂教学如何变革以"教"为中心变革为以"学"为中心,"教"为"学"服务,让学生的"学"成为课堂教学的主线,教师是学生学习的引导者,帮助者,教师要将备课的重点从教师如何讲授转移到学生如何学习.让自己的课堂教学中能体现学生的展示与思考,体现学生的讨论与合作,体现学生的探究与体验,体现学生的质疑与思辨.北京市一中的理念是:课堂是学生学习的地方,是学生的舞台,并非老师展示自我的地方,获取同样的成绩,我们主张让学生自己获取,而不提倡由老师灌输.全国模范教师,北京市劳模,特级教师王春易老师谈课堂改革时说:不是学生不爱听的课要改,不是成绩不好的老师要改,任何一个以自我为中心的教师都要改,越是爱讲,会讲的老师越要改,教师讲的越多,学生自主学习的就越少,教师讲的越清楚,明白,学生自主钻研,思考,探究的意思越弱,自主学习绝对不是自己学习,教师要学会为学生创造一个学习的情景,搭建一个好的学习平台.

四、课堂评价有单一评价走向多元评价

新课堂,学生评价的功能不是"筛子",而是"泵".通过评价的激励,诱导学生的兴趣,意志,情感等学习心理的内在动力系统,引导学生的的潜能发展,为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式,既是考核学生掌握知识,技能的程度,又是注重评价学生的科学探究能力和实践能力,还要关注学生在情感态度与价值观方面的发展.在学习过程中,力求使更多的学生学会反思和自我评价.

五、引导学生学会学习,提高学生学习素养

学法指导,主要是帮助学生理解和掌握自学看书的方法,科学思维的方法,合作交流的方法以及反馈调控的方法等.如我们在引导学生对信息加工的方法时,可引导学生学会类比,引导学生学会比较,引导学生学会质疑,引导学生学会制思维导图等等.

张玉彬老师的讲座还吸引力我校其它科目的不少老师去聆听,收获不少,讲座获得了全体与会老师的好评.

最后摘抄一些讲座过程中有启发性的观点与大家共享:

教育部应俊辉说:一流教师:教人,二流教师:教书,三流教师:教应试

教师要做到三精讲和三不讲

三精讲:核心问题精讲,思路方法精讲,疑点,难点精讲.

三不讲:学生已经掌握的不讲,讲了也不会的不讲,不讲也会的不讲.

我校教师参加2016年惠州市高一英语教学研讨会

英语科组:徐丽霞

2016年4月22日上午,徐丽霞等4位高一英语科教师前往惠城区惠港中学参加"2016年惠州市高一英语教学研讨会".

首先,来自惠港中学和华罗庚中学的两名教师各自展示了一节精彩的高一英语课,课后两位老师进行教学思路解说和自我评课.接着,惠州市一中和华罗庚中学等中学分享了高一英语教学的统筹安排和一些具体做法.最后,惠州市教研室主任陈绍安发表讲话,对此次研讨会做出总结,发表意见,并提出要求和期望.

通过此次研讨会的交流与学习,4位教师对高一英语教学有了更深的认识,为继续完善我校高一英语教学提供了思路.

本

英语教学方面论文范文资料

本期印数:80份

报:校长,副校长,校长室

送:德育处,总务处,教科室,团委,各科组,各年级,作者

教学简报·2016年第1期

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