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计算机训练4电算机时30小时以上,内容与课题一致,计算结果用于设计,论文与图表用计算机打印的设计占90%以上有电算内容,与课题一致,计算结果用于设计,论文与图表用计算机打印的设计占50%以上注1

5.

教

学

结

果5.1

论文基本情况4字数在6000左右(不含程序和计算数字),页面整洁规范,工程设计无缺项,装订符合要求字数在5000左右(不含程序和计算数字),页面整洁,工程设计基本无缺项,装订基本符合要求注15.2

设计质量及创新性6理论推导或证明正确,实验过程合理,数据无误,计算准确,设计书内容全,系统性强,符合基本工程设计要求,有环保意识和经济核算内容,在理论,技术或工艺方面有创新点理论推导或证明基本正确,有实验过程和实验数据,计算基本准确,设计有系统性,基本符合工程设计要求,有环保意识和经济核算内容,在理论,技术或工艺方面有创新点注15.3

图纸

质量5图纸清晰,线条分明,符合国家制图标准,无原则性错误,数量符合专业毕业设计大纲要求图纸清晰,整洁,基本符合国家制图标准,基本上无错误,数量符合专业要求注1

6.

成

绩

评

定6.1

答辩

情况3答辩委员会结构合理,专业性强,有权威性,指导教师不参加所指导学生的答辩答辩委员会结构基本合理,有专业性,有一定的权威性6.2

成绩

评定3有成绩评定标准,执行严格,成绩评定客观,成绩符合正态分布规律有成绩评定标准,执行较严格,成绩评定基本客观,成绩基本符合正态分布规律6.3

学生

评价3认为收获较大的≥80%认为收获较大的≥50%,

认为收获一般的≥30%

附表E.3毕业论文质量评估标准(试行)

一级

指标二级指标分值主要观测点及等级标准备注AC

1.

教

学

条

件1.1

教学文

件质量3毕业设计大纲,计划,评分标准等文件齐全,大纲内容详细,符合教学要求,计划周密可行,评分方法合理,易于操作毕业设计大纲,计划,评分标准等文件齐全,大纲内容详细,基本符合教学要求,有日程进度计划,评分方法可行1.2

教师结构4具有中级和高级职称的指导教师≥90%,且有其他专业的教师共同指导具有中级和高级职称的指导教师≥80%1.3

实验及文献资料4试验仪器,设备,材料,房间准备充分,试验安排合理,文献资料充足,针对性强试验仪器,设备,材料,房间有准备,试验安排一般,文献资料有针对性,基本满足需要注

1

2.

课

题

情

况2.1

符合教学要求情况4符合教学基本要求,可供学生选择,且完全满足科研或本专业基本训练的要求符合教学基本要求,基本满足科研或本专业基本训练的要求2.2

结合实

际情况5课题能密切联系科研,生产,实验室建设和社会实际,或是特殊的有实用前景的理论课题课题与科研,生产或实验室建设有关,或是有一定的实用前景的理论课题2.3

课题广

度深度4课题涉及面广,深度适中,经过学生努力,可以按时优质完成课题涉及面较广,较难或较易,不能按时,按质完成或较容易地完成

3.

教

学

过

程3.1

领导组

织工作3院长,系主任熟悉毕业设计大纲.了解选题,计划与进度,参加中期检查,并主持答辩,评分等工作院长,系主任参加设计的部署,组织准备,检查和答辩等工作3.2

教师指

导方法

4对学生有明确的学习和纪律要求,有相应的检查落实措施,前期有课题介绍,中期帮助学生总结经验教训,后期能高水平地指导学生完成设计和答辩,全过程指导方法科学合理对学生的学习和纪律有要求,检查落实一般,指导工作符合学校教学基本要求,方法合理可行3.3

教师教

学态度3教风严谨,责任心强,态度认真,以身作则,为人师表有责任心,尚能以身作则3.4

计划性及工作进度3有详细的阶段性进度表,计划性强,落实好有进度表,基本可以落实计划或部分调整计划后,不影响进度3.5

学生纪律3遵守安全,保密和劳动保护等有关规定,严格遵守学校纪律,无事故发生能遵守安全,保密和劳动保护等有关规定,遵守学校纪律不够,无事故发生3.6

学风4严格要求自己,刻苦勤奋钻研业务,尊师互助,按时提交高质量论文能较严格地要求自己,钻研业务,尊师互助,能提交论文

4.

基

本

训

练4.1

"三基"训练4教师能针对专业特点安排"基本方法,基本技能和基本作风"的训练内容,学生能结合课题达到"三基"训练目的教师能安排"三基"训练内容,学生能结合课题基本上能达到"三基"训练目的4.2

外语

训练4学生翻译与课题有关的外文文献10万字符,教师批阅全部译稿,有1500左右字符的外文摘 要,有外文摘 要的设计占95%以上学生翻译与课题有关的外文文献7万字符,教师批阅译稿,有外文摘 要的论文占60%以上注14.3

计算机

训练4电算机时30小时以上,内容与课题一致,计算结果用于设计,论文与图表用计算机打印的论文占90%以上有电算内容,与课题一致,计算结果用于设计,论文与图表用计算机打印的论文占50%以上注1

5.

教

学

结

果5.1

论文基

本情况4字数在6000左右(不含图表和计算数字),格式完整,正确,书写工整,规范,页面整洁,装订符合要求字数在6000左右(不含图表和计算数字),格式,书写,装订等基本符合要求5.2

论文质量及创新性6论点正确,深刻,有新意,论据真实,典型,充分,有针对性和较强的说服力,语言准确,流畅,文风正派,真,实,清,新,朴论点正确,论据充分,语言通顺,文风正派注1

注25.3

论文结构与布局谋篇5观点明确,逻辑严谨,结构完整,首尾呼应,重点突出,层次分明,脉络清楚,材料取舍,详略得当观点明确,结构完整,层次清楚,详略得当注1

6.

成

绩

评

定6.1

答辩情况3答辩委员会结构合理,专业性强,有权威性,指导教师不参加所指导学生的答辩答辩委员会结构基本合理,有专业性,有一定的权威性6.2

成绩评定3有成绩评定标准,执行严格,成绩评定客观,成绩符合正态分布规律有成绩评定标准,执行较严格,成绩评定基本客观,成绩基本符合正态分布规律6.3

学生的

评价3认为收获较大的≥80%认为收获较大的≥50%,

认为收获一般的≥30%注1:根据不同的专业和不同的课题,考核内容可加以修正.

注2:文风正派,真,实,清,新,朴.真:写真事,讲真话,反对虚假,实:言之有物,反对空话连篇,清:明朗,明确,反对晦涩,新:新鲜,反对陈旧,朴:主张平易,反对险怪,浮华.

附表E.4毕业设计(论文)管理工作评价方案(试行)

评价

基元评价要素数

值评价内涵评价方法评价等级ABCD管理文件15%01综合管理文件5关于毕业设计(论文)综合管理文件查阅管理文件02对毕业设计(论文)规范化要求5关于毕业设计(论文)规范化要求的规定查阅规定或文件03评分标准5具体评分标准查阅评分标准组织管理15%04管理机构5院(部),系,所从事毕业设计(论文)管理的专兼职人员配备情况及相应的岗位职责查阅人员名单,岗位职责05指导教师10指导教师职称结构,平均每位指导教师指导的学生数查阅指导教师名单,职称,指导学生数过程管理45%06选题程序10选题原则和程序查阅有关材料07中期检查10中期检查的布置,检查总结情况查阅有关文件,检查原始记录,文字小结08毕业设计答辩10毕业答辩的组织与程序及执行情况查阅有关文件和材料,现场检查答辩情况09成绩分布10以专业为单位的成绩统计查阅成绩统计表10总结,归档5总结材料,归档情况查阅有关材料毕业设计质量25%11选题质量5按毕业设计(论文)质量评价方案要求查阅毕业设计(论文)12能力水平15按毕业设计(论文)质量评价方案要求查阅毕业设计(论文)13设计质量5按毕业设计(论文)质量评价方案要求查阅毕业设计(论文)注:评价结果的计算方法及标准:

本《方案》采用等级评定和等级状态方程表示法.评价时只需按照评价内涵给出评价等级(在A或B或C或D格内打"√"),最后的评价结果用状态方程V等于aA+bB+cC+dD表示.其中a,b,c,d分别表示评价结果为A,B,C,D4个等级的权重数值之和.

符合下列标准者为优:D等于0,A≥70,或D<,5,A≥80

符合下列标准者为良:D等于0,A+B≥70,或D<,10,A+B≥80

符合下列标准者为及格:A+B+C≥80

下列情况为不及格:D≥20

附表E.5毕业设计(论文)管理工作评价自评汇总表

年月日

院部名称评价项目数值等级ABCD管理文件01综合管理文件502对毕业设计(论文)规范要求503评分标准5组织管理04管理机构505指导教师10过程管理06选题程序1007中期检查1008毕业答辩1009成绩分布1010总结,归档5毕业设计(论文)质量11

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