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浙江省2016年7月自学考试体育教学论试题

课程代码:10178

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选,多选或未选均无分.

1.毛泽东在《体育之研究》一文中指出:体育的功效在于()

A.强筋骨B.促生产

C.保家国D.增智慧

2.青少年各项身体素质其发展敏感期是有先后之别的,它们的顺序排列是()

A.力量—耐力—速度B.速度—耐力—力量

C.耐力—速度—力量D.速度—力量—耐力

3.按动作技能形成的规律,学习"新授课"的学生,其动作形成处在______阶段.()

A.泛化B.动力定型

C.分化D.自动化

4.适宜负荷与间歇相统一的教学原则,其理论依据是()

A.认识活动的特点B.教育目的和需求

C.体育教学目标的要求D.适应性规律和生理机能活动变化规律

5.对动作每练习一次就进行休息的反复练习方法,称之为()

A.单一重复练习法B.连续重复练习法

C.间歇重复练习法D.循环练习法

6.发展体育能力教学模式的操作程序是()

A.引导提示——明确目标——探索尝试——思考验证——总结评价

B.引发动机——明确目标——讲解示范——练习指导——总结评价

C.引发动机——指导学习——学生练习——检查评价

D.激发动机——自定目标——满足学生愿望——肯定性评价

7.成功体育教学模式的操作程序是()

A.教学诊断——设立自我目标——超越自我——教学评价——体验成功

B.异质分组——素质均等——分工负责——个人或小组合计总分的评价方式

C.初步体验运动的乐趣——理解运动的乐趣——再学习——赞许——运动成就感

D.创设情境—引发运动兴趣——情境体验——运动乐趣——还原

8.体育教学应当按照学生认识发展的顺序进行,教学内容的安排由易到难,教学方法和组织形式由简到繁,运动负荷由小到大,在此基础上,突出重要的环节和内容,这一教学原则是指()

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A.循序渐进与重点突出相统一的原则

B.适宜的负荷与间歇相统一的原则

C.增进健康与促进学生全面

体育教学方面论文范文数据库和谐发展相统一原则

D.掌握体育"三基"与发展体能相统一的原则

9.把所教的内容分成若干部分,先将各部分一一学习和掌握后,再综合各部分进行全部的合成学习,这种分解的方法称之为()

A.单纯分解法B.递进分解法

C.顺进分解法D.逆进分解法

10.传授动作技能教学模式的教学目标是()

A.培养学生的体育能力,为终身体育奠定基础

B.发展学生身体素质,增强学生体质

C.发展学生个性,为培养现代人服务

D.提高体育技能

11.快乐体育教学模式的教学目标是()

A.使学生得到理性的快乐体验,提高学习的兴趣

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