论文网
参考文献有关论文范文集,与助理编辑职文2016年DOC相关论文查重免费
本论文是一篇参考文献有关论文查重免费,关于助理编辑职文2016年DOC相关毕业论文模板范文。免费优秀的关于参考文献及作者及社会科学方面论文范文资料,适合参考文献论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
及必要联系之用.您得以下列联络方式行使请求查阅,补充,更正,请求提供复制本,请求停止蒐集,处理,利用,请求删除个人资料等权利,请洽stust_jhss@stust.edu.tw】.各项资料如未完整提供,将无法完成本次投稿作业.| 有关论文范文主题研究: | 关于参考文献的论文范本 | 大学生适用: | 专升本论文、电大论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 99 | 写作解决问题: | 如何怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文设计 | 职称论文适用: | 期刊发表、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 如何怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
附件三
《南台人文社会学报》着作权让与同意书
作者:
篇名:
若本着作经《南台人文社会学报》刊载,本着作所有列名作者皆同意将本着作之着作财产权让与南台科技大学,惟仍保有着作人格权以及本着作集结出版,教学及网站等个人无偿(非商业)使用之权利.并同意其可再授权「南台科技大学机构典藏」相关单位进行数位化,重制,透过网路公开提供读者进行检索,浏览,下载,传输,列印等行为,且得为符合「南台科技大学机构典藏」之需求,酌作格式之修改.
本人保证本论文为本人所自行创作,有权依本同意书为着作财产权之让与.且授权着作未侵害任何第三人之智慧财产权.
第一作者:签章,身分证字号:
第二作者:签章,身分证字号:
第三作者:签章,身分证字号:
第四作者:签章,身分证字号:
第五作者:签章,身分证字号:
第六作者:签章,身分证字号:
超过六位以上之共同作者,请自行复制增设共同作者栏位,以便填写.
立书人代表:签章
(本人已取得其他作者同意签署,否则须自负法律责任.)
身分证字号:
:传真:
户籍地址:
通讯地址:
中华民国年月日
附件四
《南台人文社会学报》论文撰写及引用文献格式举例
本刊文献资料的引用大体上采取美国心理学会(AmericanPsychologicalAssociation,简称APA)第六版的撰写格式,写法举例如下:
图表呈现方式:
(一)图
1.图外增加一外框
2.图之标号是以阿拉伯数字撰写,位置於图之左下方.
3.图之标题放在编号之後.英文标题用正体,第一个字母大写,其余小写,中文不必加粗体.
4.图的注解依「一般注」,「特别注」,「机率注」顺序排列.英文的「Note:」与中文的「注:」不需呈现.
5.图的资料来源属於一般注,紧接於图标题後,如有一般注则排於注後.
6.图例:
图标号标题(一般注,含资料来源)
特别注
机率注
(二)表
1.表之标号是以阿拉伯数字撰写,位置於表之左上角.
2.表之标题放在编号下一行.原文用斜体,中文加粗体.
3.表的注解依「一般注」,「特别注」,「机率注」顺序排列.英文的「Note:」与中文的「注:」不需呈现.
4.图的资料来源附属於一般注中,如有一般注则排於注後.
5.表格之制作,以简明清楚为原则,采用横线绘制,不使用直栏分隔线.
6.表例:
表标题
栏位名称栏位名称栏位名称
等
等
等注:(先叙述一般注)取自书名(页码),作者,年代.出版社:出版商.
正文引注格式
引用论文时:
1.作者为一个人时:
根据李远哲(2005)的研究
等等(李远哲,2005)
根据Porter(2001
等等(Porter,2001)
2.作者为两人时,两人的姓氏全列:
李远哲与丁肇中(2001)认为等
等等(李远哲,丁肇中,2001)
Wassertein与Rosen(1994)认为等
等等(Wassertein&,Rosen1994)
3.作者为三至五人时:
(1)第一次引用时所有作者均列出
李远哲,丁肇中与朱经武(1995)指出等
等(李远哲,丁肇中,朱经武,1995)
Wasserstein,Zappula,Rosen,GerstmanandRock(1994)指出等.
等(Wasserstein,Zappula,Rosen,Gerstman,&,Rock,1994)
(2)再次引用时仅写出第一位作者并加etal.(中文用「等人」)
李远哲等人(1995)提出等
等(李远哲等,1995)
Wasserstein等人(1994)提出等
等(Wassersteinetal.,1994)
4.作者为六人以上时:
李明滨等人(1993)指出等
等(李明滨等人,1993)
Altermatt等人(2002)发现等
等(Altermattetal.,2002)
5.引用多篇文章时,先中文作者再英文作者,中文作者以姓氏笔画排序,英文作者以字母顺序排序.其中标点符号中文采全形,英文采半形,其後空一格.
如同一作者在同年度有两本书或两篇文章出版时,在年代後用a,b,c等符号依序标明.参考文献中写法亦同:
等(杜国伟,1955a,1995b,Watson,1918a,1918b)
引用「引句」时:
1.不独立起段:标楷体
Asike说:「惯性足以塑模人的观念便成传统.」
独立起段:标楷体
编辑陈老师这样说:
刚开始撰写时因三上,四上课程已完成撰写,卡在中间只
能找出指标中不重叠的部分而且内容及活动又不能比三上简单又不能比四上困难的部分来撰写所以很难写.
等..(丁肇中,2001,页25).
等..(Porter,2001,p.300).
引用翻译书时:
1.根据Plate(1992/1993)的研究
说明:Plate为原文作者,两个年代中,前者是原作出版年,後者是翻译年.
引用二手文献时:
1.这便是婚姻关系的後现代观(Steil&,Turetsky,1987,引自Olson&,Olson-Sigg,2000/2003)
三,文末参考文献格式
(一)如中英文资料都有,中文在前,英文在後(其他外文同),中文资料之排列以着者姓氏笔画为序,英文则按姓氏之字母先後为准.
(二)中文书名,中文期刊名称与期刊卷数排印成粗体字.
(三)外文书名,外文期刊名称与卷数排印成斜体字(不加粗).
(四)外文书名除第一个字的第一字母以及冒号後之第一字母大写外,余均小写,外文期刊名称每一个字之第一字母须大写(介系词除外).
(五)实例:
1.书,期刊与杂志
(1)一位作者时:
李新乡组织心理学五南
张媛甯(2016).Kano二维品质模式应用於个案科技大学教学品质之改善.教育实践与研究,24(2),129-162.
Guillford,J.P.(1967).Thenatureofhumanintelligence.NewYork,NY:McGraw-Hill.
Watson,J.B.(1913).Psychologyasthebehavioristviewsit.PsychologicalReview,20,158-177.
(2)作者为二人或二人以上时(须列出全数作者姓名):
陈连浚,陈瑜霞,陈亭希,邓美华,郑玫玲,陈淑女,阮文雅,刘淑如,杨琇媚,川路祥代基础日本语新北市全华图书
Mussen,P.H.,Conger,J.J.,&,Kagan,J.(1974).Childdevelopmentandpersonality.NewYork,NY:Harper&,Row.
(3)收录於书中之一章
高家斌(2004).政治人物与教育.载於林天佑(主编),教育政治学(223-253页).台北市:心理出版社.
Bjork,R.A.(1989).Retrievalinhibitionasanadaptivemechanisminhumanmemory.InH.L.RoedigerIII&,F.M.Craik(Eds.),Varietiesofmemory&,consciousness(pp.309-330).Hillsdale,NJ:Erlbaum.
该文来自:http://www.sxsky.net/xie/070549305.html
(4)翻译类书籍
TheAmericanPsychologicalAssociation(2016).美国心理学会出版手册:论文写作格式六版双叶书廊
Laplace,P.S.(1951).Aphilosophicalessayonprobabilities(F.W.Truscott&,F.L.Emory,Trans.).NewYork,NY:Dover.(Originalworkpublished1814)
2.论文或研究报告
(1)未出版之硕,博士学位论文
萧金土(1995).国小数学学习障碍学生监定,错误类型与学习策略成效之研究(未出版之博士论文).国立政治大学,台北市.
张夏铭教师领导与教师专业发展关系之研究-以台南市国民中学为例南科技大学南市
Hungerford,N.L.(1986).Factorsperceivedbyteachersandadministratorsasstimulativeandsupportiveofprofessionalgrowth(Unpublisheddoctoraldissertation).StateUniversityofMichigan,EastLansing,Michigan.
(2)会议/专题研讨会中发表的论文
李新乡,丁文生,杨玉珠(2016).南投县国小教师多元文化教育素养与教学效能之研究.发表於2016「变迁社会中的教育效能与创新」学术研讨会,中华民国教育行政学会,台北市.
Muellbauer,J.(2007,September).Housingcreditandconsumerexpenditure.InS.S.Ludvigson(Chair),Housingandconsumerbehavior.SymposiumconductedatthemeetingoftheFederalReserveBankofKansasCity,JacksonHole,WY.
(3)委托/赞助研究报告
有计画编号者
沈添钲,谢丽雪,柳雅梅(2016).华人社会中小学教科书政策及内涵之研究-华人社会国民中小学英语教科书内涵之比较研究(编号:NSC97-2410&#
参考文献有关论文范文集,与助理编辑职文2016年DOC相关论文查重免费参考文献资料：