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学期总结方面论文范文,与怎样算是文抄袭北京,怎样算是文抄袭高考相关毕业论文提纲
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340;,两年的高三经验证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学必须有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实联系,才能从根本上取得理想的成绩,才符合教育发展的新形势.尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在领略祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成.其他学校教学管理制度工作总结范文,教案,听课记录齐全认真,上交及时.参加学科组,备课组教研活动积极主动.这学期经由老师们的帮助,经过自己的认真准备和反复练习,较成功地上了一堂年级观摩课《黄鹂》,听课的领导老师反映还不错.在此我要感谢罗敬中,余国治,曹秋菊,王淑玲,胡文娜等老师前后对我的无私帮助.但是长久以来,对某些学生(尤其是某些男生)的学习兴趣激发不够,没有让他们养成良好的学习心态,影响了全班的成绩.自己也有一些惰性,笔不勤,个人教研活动还有明显缺陷,尤其课件做得不够好,今后一定要向别的同志学习,时刻注意加强研究,总结经验,探索新路,做到有成绩,有发现,有创新,争取做一个教育家,而不是教书匠.
这一学期出勤准时,正常教学时间是全勤,从没无故旷工.这一年总的来说收获良多,最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作,也锻炼了自己的耐力,提高了能力.还有许多不足,如与学生相处还不够自然融洽,还不能教学相长,还不能多结合先进的教学手段,所以还没有取得预期的成绩.在指导阅读方面方法还不好,需要加强学习,向其他优秀老师借鉴.下一学期,我要在这些方面多下功夫,争取让学生发挥出自己更好的水平！
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3,2016-2016学年第一学期个人学期总结
2016年2月10日
在教育教学中我始终坚持"以人为本,追求卓越"的教学理念,认真完成本职工作.
按备课组内的要求有效完成:
在规定时间里把高中语文必修五及古散文诗歌选修部分内容有重点,有质量地完成.教学进程中,认识到教材的重要性,认真研究并充分利用它,真正把它作为知识传授的载体.备课中能先总体把握,以重点讲读传统精品来带动拓展阅读,以期望能达到举一反三.以学生为本,激发他们的语文学习兴趣,关注他们的学习情绪并努力点燃他们的学习热情,培养学生的基本听说读写的语文能力,也注重引导他们养成思考的习惯.在教学中努力去做一些新的尝试,以期望让学生能发自心底地喜欢语文.
多一些课外阅读,多一些写作练习,多一些探讨思考,让学生在感性和理性的交替中学习成长.
教学重要,育人更重要:
让学生在课堂中收获一些知识是让人欣喜的,而改造一些学生的思想,让他们学会诚信正直,礼貌朴素等做人的道理,养成勤奋惜时,认真踏实等好习惯,这尤其让人欣慰.所教班上有相当一些后进生,他们并不关注文化知识的学习,对他们我在平和中(有时也大声呵斥,这点好像不好却又必要)作一些思想上的引导,让他们尽可能多地养成好的习惯,为人的素质,取得了较好的效果.给社会培育出更多的有德有才之人是我们所有教育工作者的最大职责.
一点扎实学习,一点深入思考,一点喜人收获:
教学工作是一项非常重要的工作,它对教育者的素质提出了很高的要求.为此我在教学之余总不忘给自己不断地充电,认真研读一些教育理论书籍,参加必须的有益的继续教育培训,听一些高质量的公开课,经常反省自己的教学工作,思考中寻找不足,提出改进,尝试创新,也与老师作教法方面的研究,力求教学资源互补,教学思想互相催进,与学生作学法方面的探讨,以求教育得法,教学相长.扎实的学习和深入的思考让自己在教学变得更加自信,更加得心应手,一些语文课上生出的智慧火花让我暗暗心喜.
我充分意识到教之余作一点思考是大大有益于教学水平面的提高的,我将会把这种好习惯贯穿于今后的教学工作之中.
不足中的反思:
成绩显然是不足的,几次统一考试的成绩平平,一部分学生在语文课的学习中还体会不到真正的乐趣,语言能力还未能很好地提高,语文素养还没能很好地养成.传统文化的传播显然道路且长,而且是困难重重.感叹之余,意识到作为语文教师的自己的责任是如何之大.
今后工作中,我要进一步学习教育理论知识并用以解决实际教学困难,继续关注学生所想,努力让课堂变得趣味,让教育变得感性,让学生真正走近语文,再走进语文.
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4,2016-2016学年第二学期个人学期总结
2016年7月10日
回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生的创新力,提高实践水平的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成了教学任务.现将教学方面的体会和工作总结如下:
一,积极听课,认真备课,善于反思
听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见.为了能及时发现和改正教学过程中的问题,我有意识的进行阶段性的工作反思,小到一节课,大到一个学期,虽然它们都还很肤浅,但我相信"九尺之台,起于垒土","不积跬步,无以至千里".
二,紧抓作业批改,注重后进生辅导
作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径.开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的情况,调整教学.对于班里的后进生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情.
三,深入扎实的上好每一节课
语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,语文教学中"说"和"读"的重要性尤为突出.所以,在教学中我特别重视"说"和"读"的训练.高一年语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学内容.自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维敏捷.现代语文教学,"多说多练"势在必行.整个学期,我注重课堂上的合作探究,让每个小组讨论并展示结果,学生之间互听互评,共同积累,共同提高.通过一个学期的训练,我发现同学们的表达能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了.
在"说"的过程中,有一个与之相促进的过程不容忽视,那就是"读".俗话说:读书百遍,其义自现.在理解文章的基础上,再来有感情地朗读.读的形式多样,可以采用个别读,齐读,小组读,分角色朗读等.再次,用"读"帮助记忆,培养语感,陶冶情操.最后,让学生进行摘记,并对学生的手抄本进行定期检查,并对写得好的学生加以表扬.
语文教学中,除了"说"和"读"很重要外,还要培养学生的总结,归纳能力,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题.孔子云:温故而知新.经常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松.
四,积极参加教学教研活动
随着社会的高速发展,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量
课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念,新教材,新教法必然要和旧有的一切教学观念,教学模式发生激烈的碰撞和摩擦.通过这学期的实验与探索,我们饱尝了其中的艰辛与甘甜.甘甜的是我们看到了课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活
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