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特殊教育方面论文范文例文,与2016年四川中考语文试题汇编相关论文的格式
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39035;参与的提供特殊学生在家庭中的生活习惯和表现76下面哪一项不属于情绪行为障碍儿童的行为特征智商多在六七十以下77台湾在1984年修改的特殊教育法中将情绪行为障碍儿童称为什么性格及行为异常78多重障碍可以按照两个系统来进行分类,一种是以儿童身上所具有的主要障碍进行分类,另一种是以儿童身上所具有障碍的________来分类.数量79下列表述不正确的一项是情绪的差异不引发特殊教育需要80下面哪一项不属于专业团队成员对疑似情绪行为障碍儿童进行的一般性筛查测验考试81为随班就读的学生制定个别教育方案,首先需要了解学生的需要和能力.以下哪项不是了解学生的需要和能力所关注的内容了解学生的病情82美国的哪个医生于1957年最早提出儿童的"情绪行为障碍"现象LeoKanner83孤独谱系障碍患者社会交往障碍的特征不包括()胆小,不敢交友84以下哪一项不属于支持性的家庭环境对子女抱有过高的期望85有位教师为促进随班就读的听障学生参与普通课程的学习,采取了以下做法,您认为值得推荐的是老师在讲课时,更多地使用文字,图片等直观的方式86以下说法中正确的是听力残疾会影响日常生活和社会参与87美国DSM-5中提出的ADHD儿童的诊断标准,要求儿童在几岁之前出现六项或六项以上注意力不足行为1688不属于社会文化背景差异的学生是多动症和情绪行为学生89您认为下面的哪一种说法符合融合教育的理念虽然我没有学过特殊教育,但是我认为特殊儿童和普通儿童还是有共性的,通过一些课程和教学的调整,我也可以教随班就读的特殊学生90内向型情绪行为障碍儿童,他们的发病年龄大约在几岁10-25岁91下列疾病名称中哪一个已不再属于孤独谱系障碍()雷特综合征92学龄前儿童说话的音调和成人相比稍高93对学生的沟通能力进行评估时,评估的主要项目不包括智力测验94下列关于隔离教育弊端的表述不正确的一项是隔离是一种保护95下列表述中正确的一项是情绪的差异会引发特殊教育需要96在进入噪音环境中时,应该把助听器的音量降低或关闭97人类最主要,最方便快捷的沟通形式为言语沟通98唐氏综合症是由()导致的病症基因缺陷99自然教育策略针对儿童的低动机和迁移能力差问题,当儿童表现出某种________的时候正是教他学习相关技能的最佳时机.兴趣100下列关系表述中正确的一项是正常化——让所有人拥有正常的生活101对多重障碍儿童的教学目标进行任务分解小步骤教学的主要目的是________.降低学生学习的难度102孤独谱系障碍的患儿5岁仍没有有效的口语交流应首先考虑应用哪种方法进行训练()图片交换沟通系统103下列关系中联结不正确的一项是"以目代耳"——做游戏104不属于非典型发展的一项是比同龄儿童个子稍高一点105下列说法正确的一项是特殊教育需要学生有广义与狭义之分106听觉障碍儿童在进行思维活动时,更多地依赖哪个感觉通道视觉通道107以下哪个选项不是听觉障碍儿童思维发展的特点听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致108脑瘫兼有以下哪种问题时,更需请任课教师及早告知授课进度及教材范围,且强调讲义的字体端正清楚,以方便学生预习.()低视力109依据ABC行为分析,回合式教学法中训练者发出指令(SD)属于()前因110教师必须在了解多重障碍儿童现有水平和能力的基础上才知道儿童需要学什么,这意味着在教学前必须精确地________.评估儿童的现有水平111在盲校教学中,教师用鲜明,生动,形象的语言和比喻的方法讲学,遵循了().直观性原则112教师在教育教学活动中要充分考虑听觉障碍儿童的思维特点,要重视哪种教学方法的运用直观教学方法113特教学校一些教师常常觉得没有成就感,这种情感状态是()心境114儿童将"我要吃苹果"说成"我吃要苹果",主要属于语法异常115以下哪一项不是功能性评估可以帮助教师们解决的问题老师可以怎么应对116躯干能维持稳定坐姿,但不会高跪,这种情况提示患儿动作发展训练阶段属于()骨盆控制阶段117在一次调查中要求盲生说出五星红旗上五颗星的位置,结果很多盲生说错了.这说明盲生缺少()观察经验118关于融合教育表述不正确的一项是融合教育专指特殊教育与普通教育的融合119中国和世界卫生组织把双眼中优眼的最佳矫正视力小于0.05或视野半径小于多少度的定义为盲()10度120__________是学习障碍学生最突出的表现学习成绩差121"老师,那个什么,我要一支红色的笔"具体属于何种口吃问题插入语122下列教师引导班级的普通同学来协助ADHD儿童的选项,哪一项是不合适的当众严厉批评ADHD儿童的不良行为123运用________促进多重障碍学生的保持和应用是一种很好的方法.自然教育策略124关于资源教室表述不正确的一项是资源教室是为随班就读学生提供的实验教室125为了了解学生的进展需要及时评估儿童的进展情况,教师可以在日常生活中搜集学生的________相关信息.成就水平变化126学习障碍学生融合教育的方法不包括__________.实施课外辅导127听觉障碍儿童进入社会后,他们更愿意与谁一起工作,生活和交往其他聋人128有位老师为促进随班就读的智障学生参与普通课程的学习,采取了以下做法,您认为值得推荐的是老师在讲课时,更多地使用实物,图片,视频等直观的方式129听觉障碍儿童看话时主要通过观察什么来获得语言信息说话人的口唇发音动作,肌肉活动和面部表情130随班就读的课程模式是融合参与课程模式131人耳中起到收集声波作用的部位是外耳132A,B两位学生智商值相差30,但在正常范围内,最恰当表述是智商都在典型发展的区间内133目前我国特殊儿童进行融合教育的主要形式是让特殊儿童进入普通教育环境,与普通儿童一起随班就读134严重的视觉障碍人群有多少()1%135特殊需要学生鉴定流程正确的一项是筛查干预诊断136以下构音器官中,最灵活的是舌137现实生活中大约有多少人存在着不同程度的视觉障碍()10%138自然教育策略的整个过程按照"儿童要求_______等待儿童反应"的程序进行.教师提示139关于代偿,表述不正确的一项是智力低下可通过学习来提高智力140下列哪一项不属于ADHD儿童的班级管理工作教师态度141随班就读学生进行普通课程的学习,需要注意通过设计和调整,在普通班级中,参与普通课程的学习142美国DSM-5中提出的ADHD儿童的诊断标准,要求儿童的注意力不足行为出现至少持续几个月以上6143下列有关外向型情绪行为障碍儿童的说法中,哪一项是错误的退缩,沮丧,担忧或恐惧144当学生被转介给相关专业人员后,由医生,治疗师,社工,其他专业人员,教师,家长等组成一个专业团队,对学生进行诊断与教育评估.下列相关专业团队成员需要遵守的原则中哪一项是错误的学生入学后,不需要急于开始评估,评估可以在第二个学期再进行.145学龄前儿童说话的音调大致为()Hz.300146关于孤独谱系障碍的年龄特征说法错误的是()成年人不可能有孤独谱系障碍147会给听觉障碍儿童带来强烈归属感的是聋人团体或聋人社区(包括聋校)148美国智力落后协会从1992年起主张根据()对智力障碍进行分类所需要的支持程度149在课堂上安排沟通障碍学生回答简短的问题属于课程调整150以下构音器官中,最不灵活的是上腭151正常交谈时,幼儿和成人说话的响度声基本一样152关于孤独谱系障碍性别分布特征描述正确的是()男孩多于女孩153以下有关融合教育的重要会议和重要文件对应不一致的是世界特殊需要教育大会——《全纳教育指导方针》154行为矫正是依据条件反射理论和社会学习理论改变特殊教育方面论文范文例文,与2016年四川中考语文试题汇编相关论文的格式参考文献资料：