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关于组织参加河南省"我的课改生活"小论文评选和2016年度
河南省基础教育教学研究项目立项申报,课题结题鉴定工作的通知
区属各中小学,幼儿园:
现将河南省教研室《关于开展"我的课改生活"小论文评选活动的通知》,《关于开展2016年度河南省基础教育教学研究课题结题鉴定作的通知《关于开展》
三,《关于组织2016年度河南省基础教育教学研究项目立项申报工作的通知
附件一,
河南省基础教育教学研究室
教研函﹝2016﹞7号
关于开展小论文评选活动的通知各省辖市重点扩权县(市)教育局基础教研室:
为进一步贯彻新课程理念,总结和探索更切实,更有益的课改思路,为新课程的良性健康发展提供更直接,更有效的参照体系,我室决定在全省范围内开展一次以关注学生课改体验为主题的——"我的课改生活"小论文评选活动.现将有关事宜通知如下:
一,论文要求
1."我的课改生活"小论文参与对象为我省各学段中小学生,论文需以学生自己的生活体验为基础,紧密结合各学科的学习情况,突出学生在新课程中的感悟,可以是遇到的困惑,也可以是成功的喜悦.
2.参评论文分高中,初中,小学三个组别.论文题目自定,要求论点鲜明,论据充分.本论文分两部分,第一部分由学生写作,高中组字数在2000字左右,初中组字数在1500字左右,小学组字数在1000字左右,第二部分由教师写作,写出教师针对学生情况给出的指导意见,对学生论文的评价等,字数在150字左右.
3.所有稿件均不得抄袭,一经查实为抄袭即取消参赛资格.
4.论文格式:标题为三号黑体字居中,正文为小四号宋体.A4纸打印,一式一份.
5.所有参评论文一律不退稿,请自留底稿.
二,评选办法
1.由各省辖市重点扩权县(市)及有关单位基础教研室进行学生小论文的征集和初评,并根据初评结果填写登记表(见附件)
2.省基础教研室将组织专家评审组进行认真审核评选,评选出省级的,,等奖,并获奖证书.
1.各地教研室报送时请按高中,初中,小学三个组别分别予以统计汇总.
2.各县市区教研室于2016年5月30日前将论文原件及登记汇总表的纸质稿报送基础教研室.
请各市,县(区)教研室接到通知后,认真做好组织安排,圆满完成论文征集工作.
附件:1.登记汇总表
2.论文参考题目
河南省基础教育教学研究室
2016年3月15日
附件1:登记汇总表
序号论文题目学生姓名所在学校辅导教师初评结果省评结果联系
附件2:
论文参考题目
我眼中的课改生活
生活中的xx(语文,数学等)知识
我的课改体验
学习XX(语文,数学等)有感
我喜欢的XX(语文,数学等)课
在课改的阳光下
学习XX的困惑
怎样学好XX课
附件二,
关于开展2016年度河南省基础教育教学研究
课题结题鉴定工作的通知
各省辖市,省直管试点县,重点扩权县教育局基础教研室:
为调动全省中小学教师参与教学研究的积极性,深入推进基础教育课程改革,经研究,我室开展2016年度河南省基础教育教学研究课题结题鉴定工作.现将有关事宜安排如下:
一,课题类型与时间范围.2016年以来在我室批准立项的河南省基础教育教学研究课题.此前在我室立项的课题如未经批准延期,超过3年的结题最长期限,已失去参评资格,不再受理结题.往年已经结题且获奖的课题,也不再受理.
二,提交成果材料要求.报送材料应该规范齐全,其中研究报告类包括:材料目录,内容提要,主报告,分报告,论文类成果包括:内容提要,关 键 词,正文,参考文献,注释,专着类包括:前言,目录,正文,参考文献,注释.至少要附一套显示研究开展情况的过程性材料,包括:立项申报书(复印件),开题报告(或研究实施方案),中期研究总结,课题组成员开展课题研究期间围绕本课题的发表的论文及相关成果,资料等.研究成果一律用A4纸打印,正文用小四号仿宋字(正规出版的专着可以不受此要求限制).上交课题研究成果和结题鉴定书(WORD格式)打印件3套,同时上交电子版1份.每项申报结题的课题材料单独包装成一袋或几袋打成一捆,袋外粘贴一张结题鉴定书封面,以便分类编号.报送的所有材料除一份结题鉴定书外概不退还,请自留底稿.对于通过结题鉴定的课题研究成果,我室将择优颁发优秀教学研究成果奖.
三,组织管理.课题的结题申报工作由各市教研室指定负责课题管理的教研员统一组织进行,应遵循《河南省基础教育教学研究课题管理办法(试行)》(豫基教研字[2016]13号)的精神,在汇总和认真初审,初评的基础上,签署意见,加盖公章后方可上报.我室不受理个人申报.各市在报送纸质材料和结题申报汇总表时,须同时上报电子文档.结题申报汇总表,结题鉴定书等格式文档可登录省基础教研室网站hnjys./"课题研究"栏目下载.河南省基础教育教究室
2016年3月22日河南省教育厅
教基研〔2016〕248号
河南省教育厅
关于组织2016年度河南省基础教育教学研究项目
立项申报工作的通知
各省辖市,省直管试点县,重点扩权县(市)教育局,厅直各中小学校:
为了认真贯彻落实教育部,省教育厅关于基础教育课程改革的相关文件精神,切实推进我省基础教育课程改革,充分调动全省中小学,幼儿园教师的科研积极性,形成严谨,勤奋,求真,务实的学术风气,建设一支品德好,业务精,科研能力强的研究型教师队伍,大力推进素质教育,促进基础教育教学质量全面提高,现决定开展2016年度河南省基础教育教学研究项目立项申报工作.现将有关事宜通知如下:
一,范围和内容
2016年度基础教育教学研究项目立项范围为全省中小学,幼儿园以及各级基础教育教研机构有关基础教育教学研究的课题.各单位可结合工作实际,在《2016年度河南省基础教育教学研究项目选题指南》(详见河南省基础教育教学研究室网站hnjys./"课题研究"栏目)范围内自行确定选题.已经列入教育部,省教育厅及其他单位立项课题的不得重复申报.申报课题应围绕基础教育教学中的热点,重点,难点问题,注重科学性,针对性,创新性,可操作性,具有一定的普适性和推广应用价值.
二,组织管理
河南省基础教育教学研究项目立项采用自愿申报,单位推荐,专家评审的方式.各省辖市,省直管试点县,重点扩权县(市)教育局负责组织辖区内各中小学校和相关单位申报项目的初审工作,择优推荐,各厅直中小学校的项目由本单位审核,择优推荐.省教育厅聘请有关专家组成评审委员会,对申报项目进行集中评审,发文公布立项课题.
河南省基础教育教学研究项目的立项,结项,研究成果结项鉴定等管理工作由省教育厅组织实施.河南省基础教育教学研究室及各省辖市,省直管试点县,重点扩权县(市)基础教育教研机构具体负责项目的过程管理和组织协调.
三,申报要求
申报立项的数量.辖7个以上县(市,区)的省辖市每市限报130项以内,其他省辖市每市限报80项以内,每个省直管试点县,重点扩权县(市)限报15项以内,厅直各中小学校每校限报5项以内.
项目实行主持人负责制.主持人须具有中级及以上职称,且正在从事基础教育教学或管理工作.每个项目主持人限1人,每人只能申报主持一项课题.
项目组主要成员限5人以内(不包括主持人),应由改革意识和专业能力强,经验丰富的教师或教研员组成.同一人最多可同时参加两个项目组的研究.项目组成员原则上不能变更,因工作变动等原因不能继续参与研究者,需填写《河南省基础教育教学研究项目内容变更审批表》并逐级报省教育厅审批.
四,报送要求
报送内容:各单位报送纸质《立项申报书》一式3份(A4纸,WORD2003版格式打印),《立项申报汇总表》1份(EXCEL2003版格式,排列顺序对应申报材料,加盖单位公章),同时报送与纸质稿内容一致的电子文档1份(电子文档的格式可在河南省基础教育教学研究室网站hnjys./"课题研究"栏目下载).申报材料概不退还,请自留底稿.我厅不受理个人申报.
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五,相关事宜
本年度立项课题研究周期为1-2年,各省辖市,省直管试点县,重点扩权县(市)教育局负责统一汇总结项鉴定材料,分别于2016年6月,2016年6月报送到河南省基础教育教学研究室.无故不完成研究任务或自行终止的项目,将予以撤销.所有立项课题结项时,均应提交规范的研究报告和相关过程性材料.
各级教育行政部门,各相关单位要高度重视,明确责任机构和责任人,认真组织立项申报工作.立项课题承担单位及主管部门要给予必要的支持,以保证项目的顺利实施.要调动,发挥一线教师和教研人员参与基础教育教学研究的积极性,结合本地区,本单位的实际,深入推进教学研究工作,不断提升我省基础教育教学
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