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义务教育类论文范本,与幼儿教师师德征文相关毕业论文提纲
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行政部门组织实施,属于高等学校教师资格考试的,由国务院教育行政部门或者省,自治区,直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校组织实施.第十条幼儿园,小学,初级中学,高级中学,中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试,每年进行一次.
参加前款所列教师资格考试,考试科目全部及格的,发给教师资格考试合格证明,当年考试不及格的科目,可以在下一年度补考,经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的,应当重新参加全部考试科目的考试.
第十一条高等学校教师资格考试根据需要举行.
申请参加高等学校教师资格考试的,应当学有专长,并有两名相关专业的教授或者副教授推荐.
第五章教师资格认定
第十二条具备教师法规定的学历或者经教师资格考试合格的公民,可以依照本条例的规定申请认定其教师资格.
第十三条幼儿园,小学和初级中学教师资格,由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定.高级中学教师资格,由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后,报上一级教育行政部门认定.中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格,由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后,报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定.
受国务院教育行政部门或者省,自治区,直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校,负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格.
在未受国务院教育行政部门或者省,自治区,直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格,按照学校行政隶属关系,由国务院教育行政部门认定或者由学校所在地的省,自治区,直辖市人民政府教育行政部门认定.
第十四条认定教师资格,应当由本人提出申请.
教育行政部门和受委托的高等学校每年春季,秋季各受理一次教师资格认定申请.具体受理期限由教育行政部门或者受委托的高等学校规定,并以适当形式公布.申请人应当在规定的受理期限内提出申请.
第十五条申请认定教师资格,应当提交教师资格认定申请表和下列证明或者材料:
(一)身份证明,
(二)学历证书或者教师资格考试合格证明,
(三)教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明,
(四)户籍所在地的街道办事处,乡人民政府或者工作单位,所毕业的学校对其思想品德,有无犯罪记录等方面情况的鉴定及证明材料.
申请人提交的证明或者材料不全的,教育行政部门或者受委托的高等学校应当及时通知申请人于受理期限终止前补齐.
教师资格认定申请表由国务院教育行政部门统一格式.
第十六条教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后,应当对申请人的条件进行审查,对符合认定条件的,应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书,对不符合认定条件的,应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人.
非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定幼儿园,小学或者其他教师资格的,应当进行面试和试讲,考察其教育教学能力,根据实际情况和需要,教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学,心理学等课程.
教师资格证书在全国范围内适用.教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制.
第十七条已取得教师资格的公民拟取得更高等级学校或者其他教育机构教师资格的,应当通过相应的教师资格考试或者取得教师法规定的相应学历,并依照本章规定,经认定合格后,由教育行政部门或者受委托的高等学校颁发相应的教师资格证书.
第六章罚则
第十八条依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的,不能重新取得教师资格,其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴.
第十九条有下列情形之一的,由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格:
(一)弄虚作假,骗取教师资格的,
(二)品行不良,侮辱学生,影响恶劣的.
被撤销教师资格的,自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格,其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴.
第二十条参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,3年内不得再次参加教师资格考试.
第二十一条教师资格考试命题人员和其他有关人员违反保密规定,造成试题,参考答案及评分标准泄露的,依法追究法律责任.
第二十二条在教师资格认定工作中玩忽职守,徇私舞弊,对教师资格认定工作造成损失的,由教育行政部门依法给予行政处分,构成犯罪的,依法追究刑事责任.
第七章附则
第二十三条本条例自发布之日起施行.中小学教师职业道德规范(2016年修订)
一,爱国守法.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义.全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利.不得有违背党和国家方针政策的言行.
二,爱岗敬业.忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献.对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生.不得敷衍塞责.
三,关爱学生.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生.对学生严慈相济,做学生良师益友.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益.不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚或变相体罚学生.
四,教书育人.遵循教育规律,实施素质教育.循循善诱,诲人不倦,因材施教.培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展.不以分数作为评价学生的唯一标准.
五,为人师表.坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则.衣着得体,语言规范,举止文明.关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长.作风正派,廉洁奉公.自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利.
六,终身学习.崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构.潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平.
一,拥护四项基本原则,遵守国家的法律法规,不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行.
二,宣传先进文化,普及科学知识,禁止宣扬封建迷信和歪理邪说,不参与邪教活动,不传播有害学生身心健康的思想.
三,热爱学生,尊重学生人格,确立民主平等的师生关系,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚或变相体罚学生.
四,自觉维护人民教师形象,廉洁从教,不利用职务谋取私利,不向学生推销商品,不向学生和家长索要财物.
五,模范遵守社会公德,语言规范健康,行为举止文明礼貌,不赌博,不酗酒,不在教学区内或学生面前吸烟,不做违反社会公德的事.
六,为人师表,用文明健康,积极向上的言行教育和感染学生.举止端庄,着装整洁得体,朴素大方,不穿戴奢靡,不穿奇装异服.
七,努力学习新的教育理论,遵循教育规律,为每个学生负责,不公开排列学生的考试名次,不单纯以学习成绩评价学生,不用罚款或变相罚款的方式教育学生.
八,密切与学生家长的联系,尊重学生家长,坚持进行家访,不指责,训斥家长.
九,关心集体,尊重同事,不做有损于集体荣誉和不利于同志团结的事.
十,敬业爱岗,诲人不倦,恪尽职守,不违反学校规章制度,不擅自调课,缺课,不擅离职守,不乱办班,乱补课.
总有一种力量让我们热泪盈眶,总有一种精神让我们格外感奋.人们被这些"小人物"的故事深深打动.他们只是匆匆而过的人群中平凡的一员,只是生活在我们身边毫不起眼的普通人.他们既没有慷慨激昂的豪言,也没有惊天动地的壮举,只是以朴素的道德情感和做人良知,以乐观向上的生活态度和执着坚守的担当勇气,默默地,真诚地为家人为社会尽一己之力.他是一名平凡的山乡教师,当灾难降临时,却变成了一只令世界仰慕的雄鹰.这一幕必将长久印在人们心中:汶川地震发生不久,救援者挖开垮塌的映秀镇小学教学楼,看到一名已经气绝的男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,宛如一只展翅欲飞的雄鹰.孩子活了下来,而雄鹰的"双翼"已然僵硬,救援人员只得含泪将其锯掉,才把孩子救出."雄鹰"名叫张米亚,29岁,是映秀镇小学二年级的教师张米亚是一个毫不出名的普通人在家里是独子,三代单传,.我们在一顶简陋的帐篷里找到了8岁的杨茜睿,她恰好是张米亚班上的学生.这个从废墟里挖出来的小姑娘健康无损,正是张老师的保护让她依旧天真活泼地站在我们面前."我们怕极了！都想往教室外面跑."讲起地震时的情形,小茜睿仍惊魂未定,"可是张老师大声喊'不要慌,都趴在课桌下面',我们就钻到了课桌底下.前排有人趴得不够低,张老师还去按他们的头.几个同学想往外跑,张老师就一手抱住一个,拼命压在讲台下面.这时候,房子就垮了等"张米亚的同事贾正秋证实,张米亚的班在二楼,30名学生全部被埋,后来几乎有一半获救,是全校所有班
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