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;执教,精心施教,严谨治学,团结协作,乐于奉献,为人师表.教师团队建设分为核心团队建设,骨干教师培养,发挥辐射作用三个阶段.
①核心团队建设
由工程机械专业方向的专业课程任课教师组成核心团队,认真学习教学团队建设的有关文件,领会教学团队建设的精神,遵照教学团队建设的要求,学习和借鉴兄弟院校的经验,探索适合自身发展的团队建设模式.
②骨干教师建设
鼓励和帮助青年教师申请教改项目,科研项目和精品课建设项目,确立科研课题,明确研究方向.通过课题研究的实施与完成,通过经常性的公开课的锻炼,使青年教师在教学水平和科研能力上得到跨越式的提升,进而成长为不负使命的骨干教师.
③发挥辐射作用
发挥教学团队建设特别是核心队伍建设对相近相关学科和其他教研室的影响,带动作用,同时加强与兄弟院校和其他学院的横向交流与合作,不断探索教学改革,提高教学质量.发挥团队优势,争取扩大教学名师阵容,争取3年内建设一支重庆市有很大影响力的教学团队.
(2)教学内容与课程体系建设
以"教学为根本,科研为支撑,社会为导向,成果进教学"为指导思想,以教学质量的提高为核心,以精品课程建设为龙头,以课程教学内容,教学模式,教学方法与手段研究为重点,让科研走入课堂,将成果引进教学,深入开展教学内容和课程体系的建设,在现有课程体系的基础上调整构建更加科学合理,更加适应社会需要的课程体系.
以工程机械专业方向基础课程和专业主干课程建设为主要内容,改革课程内容和课程考核方式,突出能力考核,重视过程考核,采用多样化考核.整合优质教学资源,搭建网上教学信息平台,拓宽教学互动渠道.力争在3年内建设1～2门省部级以上的精品课程,3~4门校级精品课程,以此示范和带动专业课程教学,建立起完整的,教学内容先进和特色鲜明的,结构合理的,符合交通建设人才培养目标要求的教学内容与课程体系,进一步更新现代教育教学观念,正确把握现代教育教学目标,利用现代教学手段和科学的教学方法,全面建立多层次,多模式,高效,开放的专业教学体系.
(3)教材建设
立足工程机械专业方向,结合科研项目,突出交通专业特色,以适应新的课程体系为目标,组织教师在学习和工程实践的基础上编写专业教材和实践教学指导书,加强"厚基础,重能力,求创新"的教材建设.在3年内主,参编教材2～3部,完成与本专业有关的实验实训教材和指导书3～4部.
(4)教学改革和实践研究
根据本专业的特点,提出了明确的教改思路:师德教育与业务并重,教学与科研结合,知识传授与能力培养融合,形成富有特色的人才培养模式,重点放在改革课程体系,更新教学内容,改进教学方法上,改革实践性教学环节上.
充分发挥团队与骨干教师的辐射与带动作用,积极改革教学方法,提高教学质量,促进大型施工机械创新型复合人才的培养,争取获得省部级以上教改项目2~4项,发表教改论文12篇,获省部级以上教学成果奖1～2项.
利用中央与地方共建资金及自筹资金,加强机械工程实验中心的建设,争取建成一个专业特色鲜明的省部级以上重点实验室.
(5)深化实验教学与实践性教学改革研究
进一步健全设计性和综合性实验,构筑适应学生个性化培养的多层次的综合实验教学体系,完善和强化面向高年级学生的"导师制"创新型实验,将实践教学与科研有机的结合,真正达到了培养学生创新精神和创新能力的目的.
进一步建立健全机械实验教学平台,实施适应于个性化培养需要的"课堂—实验室—创新型试验区"的实验教学模式,将实践教学与科研实践,必修的基础实验与选修的个性化实验相结合,坚持实验教学与课程大作业,课程设计及毕业设计相结合,教学实验与科研试验相结合,课内实验教学与课外创新活动相结合,校内实践教学与校外工程基地相结合,增强学生综合运用知识和创新能力培养.
创建适应大学生工程实践能力和创新能力培养的个性化实验室和重点实验室两个层面向本科生全面开放的工程实践模式,构建学生进行课外科技创新,自主研究的开放式实验教学平台.进一步深化开放式管理,实行分层次教学,加强学生综合实践和创新能力培养,促进个性化实验教学的发展.让一批高水平的学科带头人教授通过授课或科技讲座,广泛开展学生的课外科技创新活动,使一批批优秀的学生被吸进到了实验室中,在学科带头人和教学骨干的指导下,构建立体化的专业学习和实践的空间,调动学生学习的主动性,增强学生的科研能力和创新意识及能力的提高.
(6)继续以科研促进教学,实现教学与科研的双赢
每年划拨专项经费,鼓励教师申报科研项目,参加学术交流,对高水平的科研成果进行奖励,争取获得省部级以上科研项目5～7项,发表学术论文80篇.
加强科研对教学的促进作用,鼓励教师指导学生参加国家,省部级及校级创新设计大赛,并将学生的成绩与教师业绩和职称评定挂钩.
(三)主要措施
为了顺利实现团队建设计划和目标,团队拟采取如下措施:
①进一步完善激励机制,加强目标考核和管理,促进优秀人才脱颖而出,
制定团队活动章程,形成激励机制,充分体现"以人为本,量化考核,客观公正,注重实绩"的原则,严格考核,优绩优用,体现优劳优酬,拉开酬劳差距,实行动态管理,最大限度地开发教师的潜能,调动教师的积极性,创造人尽其才,人才辈出的机制和环境,从而激发人的积极性和创造性.
②加强团队成员敬业爱岗,严谨治学,团结协作,为人师表等教育,不断提高职业道德和敬业精神,
坚持以学生为本的教学理念,服务于学生全面发展,引导团队成员确立"团体学习"的观念,学会合作,双赢共进,形成取长补短,相携互助的协作氛围.不断加强教学基本功培养,着力提高教师的授课水平和业务能力,掌握各种教学技能,有过硬的教学基本功,有创造性的教学能力,有较强的科研能力.
③进一步加强对外学术交流,扩展团队视野,
开展教师知识更新与拓宽的培训.特别要强化对青年教师的内部培训,制定培养计划,由教授和教学骨干指导青年教师开展教学,科研以及其他方面工作,扶持,奖励青年教师进行学科和教学研究,提高青年教师的整体素质.以精品课程为依托,以教研课题为载体,以教学创新为突破,以网络资源为平台,对教学团队的青年教师进行指导,深入课堂听评课,督促他们读书学习,勤做科研,在教学创新,科研立项和论文撰写上予以指导,鼓励并资助青年教师到全国重点高校攻读硕士,博士学位.多层次,多渠道地安排教师参加适合自己职务的培训,切实提高教师的综合素质.
④积极争取学校及上级部门专项经费投入,改善教学,科研条件.
积极争取学校及上级部门专项经费投入,另外从团队科研经费中提取一定比例费用作为团队教学改革基金,用于教研活动,教材出版,论文发表以及教改课题等资助,从而提高了团队人员从事教学改革的积极性和凝聚力.
教务部门评价意见
重庆交通大学工程机械教学团队在师资队伍建设和人才培养等方面成绩显着,是一支职称结构,学历结构,学缘结构,年龄层次合理,教学经验丰富,的教学团队
负责人(签字):许锡宾年月日
学校推荐意见
工程机械教学团队,人员结构合理,教学科研成果丰富,教学条件优良,教学效果好,经校教学指导委员会审核,同意推荐参评重庆市教学团队.
(公章)
校长(签字)年月日
2016年重庆市高等学校教学团队推荐表
工程机械教学团队
支撑材料
目录
荣誉称号
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普通高等院校机械类精品课程教材编审委员会委员李军200517重庆市学术技术带头人后备人选罗天洪200718第四届全国大学生机械设计创新大赛全国二等奖,优秀指导教师罗红2016(二)教学成果获奖:(限国家级奖励)
2016曹源文第三10沥青路面施工配套关键
技术研究广东省科学技术二等奖2016郭晓宏第四11可靠指标β的改进计算方法及概率统计和可靠性方法在工程中的应用甘肃省科技进步三等奖2001罗红第二(三)教改项目:
序号项目名称经费
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李军3机械学科实验教学现代化改革的方向与举措1重庆市教育委员会2007.7&#
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