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关于学前教育论文范文,与幼儿教育文小学相关论文格式

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15;极性,他们的才能和专业技能也在相应的活动中得到了锻炼和提高.

四,较强师资队伍建设,提升教育科研水平

1,重视师资队伍建设.首先,聘请滁州学院学前教育专家担任客座教授,定期来院指导人才培养,学科建设工作,弥补学科带头人匮乏的问题,其次,加大教师培养力度,提高教学科研水平.近年来,项目组负责人,系主任钱庆兵,项目组成员喻家江,陈之娟,刘亮等参加省教育厅组织的高职类骨干教师培训计划,效果明显.第三,加大人才引进力度.在搞好院内教师培训基础上,注重引入有实际幼儿园管理,教学经验的老师前来授课.本年度,继续从凤阳县示范幼儿园,三府幼儿园引进特级教师金洁张俊霞《幼儿园活动设计》,高级教师缪传慧,李莉,李萍等担任幼儿园的课程教学,深受广大学生欢迎.

2,鼓励教师积极开展教科研活动.近年来,我专业教育科研重视程度明显加强,陈之娟老师《英语课程内容和教学模式的改革与创新》,司丽丽老师《"五维一体"式计算机辅助设计课程体系研究》,刘亮老师《学前教育专业语文教学改革与实践》确定为院级教学研究项目,刘亮老师《幼儿园语言教育活动指导》确定为院级精品课程.项目组多位成员发表了教育教学及科研论文,如何大海老师《论凤阳凤画的特征及其文化内涵》,高国柱老师《PBL模式下高职学前卫生学教学改革与实践》等文章都较好的推动教育科研的发展.

五,探索教学管理模式,提高教育质量

教学是学校的生命线,教学管理是保障学校教学沿着健康科学轨道发展的重要因素,为了提高教育质量,学院进一步完善了教学管理模式,目前已形成了院系二级教学管理规章和细则,明确各自的权力,职责和工作内容.以"项目评价,过程评价,综合评价"相结合的实践教学评价体系和以系统观点构建分层实施的实践教学考核评价体系已初步完成,正着手构建实践教学评价体系,实施的"教学信息员"制度,加强了教学管理部门,教师,学生三方的沟通,使教学质量监控与教学质量评价体系初具成效.

三,现状及存在的主要问题

(项目建设存在的问题,原因及对策等.)

1,教师梯队建设方面仍需加强,由于受到学校地域环境和计划等方面的影响,人才引进有些困难,个别学科人才断层现象依然存在,我们将继续加强高层次人才的引进,同时继续加强在职教师培养,促进年轻教师尽快成长,

2,根据专业特点和学科发展,实验室建设仍需加强,主要是受到经费方面限制,生理学实验室,儿童游戏模拟实训室等投入经费需求高.希望上级部门能够加大支持的力度来解决建设经费不足的问题,

3,学前教育专业课程的设置,人才培养方案及质量工程建设需要进一步加强.下一步将继续深入一线,充分调研,着重围绕社会及幼儿园用人标准,既力求培养目标规范科学,又努力让目标具体可行,同时围绕目标进行更加细致的分解,依据目标确定课程体系,为教育目标的实现创造条件.

4,校外实习基地数量不足.近年来,学前教育专业作为学院的龙头专业,招生数量与规模不断扩大,校外实习基地的拓展未能同步进行,导致学生实习受制,规范,统一安排的实习工作有待进一步优化.下一步,我们将积极走出去,加强同外界沟通,联系,建立更多的实习基地和共建单位.

四,经费使用情况

学院累计向本专业投入的建设经费60万元(安徽省财政支持5万元).包括教研与科研费,师资培养费,教学差旅费,教学仪器维修费,教学仪器设备购置费,图书资料购置费等.

五,阶段性成果(附有关材料及说明)

(项目建设取得的成果,经验和成效.)

项目自立项立项以来,项目组成员加大积极投身项目建设,围绕培养方案,师资队伍,课程体系,教学管理,教育管理做了大量扎实有效的工作,取得了明显的成绩:

幼儿教育文小学参考属性评定
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