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关于中学生方面论文范例,与巧用流行元素搭建班级德育平台相关毕业论文模板
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340;知识和能力.具有小学教学评价,教学反思的基础知识,能够运用这些知识进行教学评价和教学反思.二,内容模块与要求
小学教师教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用,教学知识与能力两大板块.前者包括教育基础,学生指导和班级管理,后者包括学科知识,教学设计,教学实施,教学评价.能力要求分为了解,理解或掌握,运用三个层次.具体考试内容模块与要求如下:
(一)教育基础
1.了解我国小学教育的历史与现状.
2.了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势.
3.了解教育科学研究的基础知识.
4.了解小学组织与运行的基础知识和基本要求.
5.了解有关教育学,心理学的基础知识.
6.理解小学教育的基本特点.
7.掌握小学教育研究的基本方法.
8.掌握教师专业发展的基础知识.
9.能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析.
(二)学生指导
1.了解小学生身心发展的一般规律和特点.
2.了解小学生的认知特点以及学习兴趣培养,良好学习习惯养成的一般方法.
3.了解小学生思想品德发展的基本规律和特点.
4.了解小学生医疗,保健,传染病预防和意外伤害事故的相关知识.
5.掌握指导小学生学习的主要方法.
6.掌握小学生德育,美育和心理辅导的基本策略和方法.
7.能够根据小学生学习规律和个体差异,有针对性地指导学生学习.
8.能够遵循小学生身心发展规律,有针对性地开展德育,美育和心理辅导工作,促进小学生全面,协调发展.
(三)班级管理
1.了解小学班级管理的一般原理.
2.了解小学班主任的基本职责.
3.了解小学班队活动的基本类型.
4.了解小学课外活动的基本知识.
5.掌握小学班级管理的基本方法.
6.掌握组织小学班级活动的基本途径和方法.
7.能够针对班级实际和小学生特点,分析班级日常管理中的现象和问题.
8.能够整合各种教育资源,组织有效的班队活动,促进小学生健康成长.
(四)学科知识
1.了解小学有关学科的基础知识,基本理论和学科发展的重大事件.
2.了解小学有关学科课程标准的主要内容和特点.
3.掌握小学有关学科课程标准的内容领域所涵盖的核心知识及其关联.
4.能够针对小学生综合学习的要求,适当整合小学有关学科内容,开展学科教学活动.
(五)教学设计
1.了解小学教学设计的基本原则,依据和步骤.
2.了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识.
3.了解小学生在不同学习领域的基本认知特点,.
4.了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方式.
5.理解已有的生活经验,知识和能力,学习经验对新的学习内容的影响.
6.掌握小学教案设计的基本内容,步骤和要求.
7.能够依据小学生学习规律,小学相关学科课程标准,结合教材特点,合理地确定教学目标,重点和难点,完成指定内容的教案设计.
(六)教学实施
1.了解小学课堂教学情境创设的基本方法.
2.了解小学生学习动机激发的基本方法.
3.了解小学课堂教学组织的形式和策略.
4.了解小学生学习方式的基本类型和小学教师的课堂教学行为对小学生学习的影响.
5.掌握小学课堂教学的基本策略和主要方法.
6.掌握小学课堂教学总结的基本方法.
(七)教学评价
1.了解小学教学评价的基本内容,类型和主要方法.
2.了解小学教师教学反思的基本内容,类型和主要方法,以及教学反思对教师专业发展的作用.
3.能够针对小学课堂教学设计和实施进行恰当评价.
《保教知识与能力》考试大纲(幼儿园)
一,考试目标
1.学前儿童发展知识和了解幼儿的能力.熟悉婴幼儿生理与心理发展的基本规律,年龄阶段特征,个体差异及其影响因素的相关知识和了解幼儿的基本方法,并能够运用这些知识了解幼儿.
2.学前教育理论知识和应用能力.掌握教育基本理论和学前教育基本原理,理解幼儿园教育的特性,了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态,并能结合幼儿教育实践问题进行分析.
3.幼儿生活指导的基础知识与能力.掌握幼儿园一日生活和幼儿卫生,保健,营养,安全等方面的基本知识,并能在实践中应用.
4.幼儿园环境创设的知识与能力.了解幼儿园环境创设的意义,功能和创设原则,并能结合幼儿园教育实际加以运用.
5.游戏指导与组织实施教育活动的知识和能力.理解幼儿园游戏的意义,作用与指导方法,能根据幼儿园教育目标和幼儿实际组织和实施教育活动.
6.幼儿园教育评价的基础知识和能力.了解教育评价的基础知识,能够运用评价知识对教育活动进行反思,改进保育教育工作.
二,内容模块与要求
考试内容主要涵盖学前儿童发展,学前教育原理,生活指导,环境创设,游戏活动的指导,教育活动的组织与实施,教育评价等七个模块.能力要求分为了解,理解,熟悉,掌握,运用五个层次.具体考试内容与要求如下:
(一)学前儿童发展
1.理解婴幼儿发展的涵义,过程及影响因素等.
2.了解儿童发展理论主要流派的基本观点及&
关于中学生方面论文范例
3.了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征,发展趋势,能运用相关知识分析教育的适宜性.
4.掌握幼儿身体发育,动作发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用.
5.掌握幼儿认知发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用.
6.掌握幼儿情绪,情感发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用.
7.掌握幼儿个性,社会性发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用.
理解幼儿发展中存在个体差异,了解个体差异形成的原因,并能运用相关知识分析教育中的有关问题.
掌握观察,谈话,作品分析,实验等基本研究方法,能运用这些方法初步了解幼儿的发展状况和教育需求.
了解幼儿身体发育和心理发展中容易出现的问题或障碍,如发育迟缓,肥胖,自闭倾向等.
(二)学前教育原理
1.理解教育的本质,目的和作用,理解教育与政治,经济和人的发展的关系,能够运用教育原理分析教育中的现实问题.
2.理解幼儿教育的性质和意义,理解我国幼儿教育的目的和任务.
3.了解中外幼儿教育发展简史和着名教育家的儿童教育思想,并能结合幼儿教育的现实问题进行分析.
4.理解学前教育的基本原则,理解幼儿园教育的基本特点,能对教育实践中的问题进行分析.
5.理解幼儿园以游戏为基本活动的依据.
6.理解幼儿园环境创设的重要性.
7.理解幼儿园班级管理的目的和意义.
8.掌握《幼儿园教育指导纲要(试行)》在幼儿园教育活动的目标,内容,实施和评价上的基本观点和要求.
9.了解我国幼儿教育的改革动态与发展趋势.
(三)生活指导
1.熟悉幼儿园一日生活的主要环节,理解一日生活的教育意义.
2.了解幼儿生活常规教育的要求与培养幼儿良好生活,卫生习惯的方法.
3.了解幼儿卫生保健常规,疾病预防,营养等方面的基本知识.
4.了解幼儿园常见的安全问题和处理方法,了解突发事件如火灾,地震等的应急处理方法.
(四)环境创设
1.熟悉幼儿园环境创设的原则和基本方法.
2.了解常见活动区的功能,能运用有关知识对活动区设置进行分析,并提出改进建议.
3.了解心理环境对幼儿发展的影响,理解教师的态度,言行在幼儿心理环境形成中的重要作用.
4.理解协调家庭,社区等各种教育力量的重要性,了解与家长沟通和交流的基本方法.
(五)游戏活动的指导
1.熟悉幼儿游戏的类型以及各类游戏的特点和主要功能.
2.了解各年龄阶段幼儿的游戏特点,并能提供相应材料支持幼儿的游戏,根据需要进行必要的指导.
(六)教育活动的组织与实施
1.能根据教育目标和幼儿的兴趣需要和年龄特点选择教育内容,确定活动
目标,设计教育活动方案.
2.掌握幼儿健康,语言,社会,科学,艺术等领域教育的基本知识和相应教育方法.
3.理解整合各领域教育的意义和方法,能够综合地设计并开展教育活动.
4.能根据活动中幼儿的需要,选择相应的互动方式,调动幼儿参与活动的积极性.
5.在活动中能根据幼儿的个体差异进行指导.
(七)教育评价
1.了解幼儿园教育评价的目的与方法,能对保育教育工作进行评价与反思.
2.能够利用评价手段发现教育活动中出现的问题,提出改进建议.
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