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班主任方面有关论文范文检索,与小学体育课改文目录相关毕业论文格式范文
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;开展课外活动,积极为校园增添一道道绚丽的色彩.组织辅导组"六一"文艺会演活动(获奖节目设双奖:组织奖,辅导奖,自主申报时间3月6日前).④口语交际活动要有方案.本学期将定期利用适当时间在多功能教室举行汉语,英语口语交际活动.学校教导处,少先队大队部制订比较详尽的方案,有专门教师值班且作适当的指导,作好记录,确保学生安全,提高交际效益.组织3-6年级英语百词竞赛.
(三)教学"精耕细作"——在课堂规范中构建"发展"的文化生态
只有严格的教学常规管理,才能保证教学活动有序地进行,才能保证教学质量稳步提高.本学期,我们在教学常规的管理上提倡有效管理,注重过程,以更好地规范教学行为,提高教学质量.
1.严格把关教师"七认真"工作
①备课:我们提出教师备课时,不仅要备教材,备学生,也要备教法,学法,还要备创新点,知识延伸点,学校规定按照年龄采用老教师电子备课,新上岗教师采用手写备课模式.灵活的备课方式,将有助于激发老师们的主观能动性,提高备课上课效率.(根据上学期检查情况,我们发现语文备课有些方面还缺少统一性,为此本学期教导处要进一步规范语文电子备课格式,做到开学前就要下发相关要求.)为了更进一步加强备课上课的时效性,本学期我们将进一步关注以文字记录自己教学的所思所想,要求老师认真写好教学反思.
②上课:要求老师按照备课教案上课,做到高效,实效.课堂教学的管理监控采取巡查和随堂听课方式,了解教师的教学情况,了解班级学生的学习习惯.重点落实教学常规"五无"工作(即:上课无迟到早退现象,课堂无乱班现象,上课无接听,拨打手机现象,无体罚或变相体罚学生现象,无不备课不带教案上课现象).
③作业布置和批改:抓好作业布置,批改,辅导等环节的管理.教师要合理科学地布置作业,作业的批改应及时.作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式,教导处对各年级的作业布置与批改情况适当作检查,并及时做好反馈工作.
④辅导学生:本学期继续做好学困生的辅导工作.班主任和辅导教师对于学困生要做到心中有数,心中有人.在学困生辅导中,要有耐心和爱心,切不可体罚与变相体罚学生,造成学生对学习,对老师的逆反心理.
其它方面不再赘述,按照以前要求办.
2.坚决执行"办学行为"要求
①我们继续要按照教育局严格遵守"三项规定,五个严格,保证一小时活动时间"及"三会"的要求,以学生全面发展为宗旨,加强德育,体卫艺等工作,确保将素质教育的各项政策落到实处.
②实行校务公开,把招生,评优,分班,课程设置,作息时间,班级课程表,活动课程安排,综合实践活动安排等涉及"五个严格","三项活动"和每天一小时体育运动的相关信息公示于众,接受广大学生,家长,同行,上级部门和社会各界的监督.
③严格执行课程计划,开足开齐课程,坚持按课表上课,保质保量上好每节课.
(四)拥有幸福思维——在"文化福利"中舒展教师个性的生命姿态
为教师发展创造机会是教师最大的福利.学校拟从培训,教改,科研等方面提供必要的保障条件和政策倾斜,为教师的成长架桥铺路,提供施展才华的舞台.一是坚持多层次,多渠道,研培结合及自学提高相结合的培训模式,二是建立骨干教师成长档案,掌握他们的发展情况,促进骨干培养梯队的建设,三是给骨干培养对象压担子,在教育科研和课堂教学中历练,四是实施优化措施,建立重能力,重实绩,重贡献的激励机制.
1.实施培养工程,加快教师自我发展
大力发展优秀教师队伍,努力创造条件,让全体教师尽快实现个人专业发展目标,加快学校教师的专业成长步伐,努力培养造就一批师德高尚,教学优秀,教研突出,在市内外有一定影响力的教师,并充分发挥优秀教师在学校的表率和示范作用这是我们的工作重点之一.
①本学期,我们将继续关注,并且帮助青年教师规划好个人成长计划,注重各层次教师的培养工作.
②继续积极实施学校"市级以上骨干教师"培训计划,"12510骨干教师培训"工程,青年教师"启航工程","青蓝工程"等培优项目.
③做好骨干教师成长的督促和预验收工作.邀请教研室领导来校做好市级能手以上骨干申报的材料预验收工作.
2.锤炼教师基本功,提升教师教学素养
提高课堂教学质量的关键在课堂,提升教师专业发展的主阵地亦在课堂.
①本学期拟举办市级数学教师课改展示课活动,教导处要围绕"幸福课堂"提炼好课改展示"主题".继续推行随堂课督促活动和教师外出借班上课,实践课等活动,通过丰富多样的课堂教学研讨,切实提升教师的课堂教学水平和基本素养.
②40周岁以下数学教师基本功比赛.教导处要根据上级要求做好备赛工作,上学期末已经开展了板书和演讲两项选拔竞赛活动,本学期,40周岁以下的数学教师要认真参加其它项目的选拔竞赛,不得以任何理由缺赛.
③40周岁以下的教师全员参加市局组织的"一师一优课"网上晒课活动(原则上4月30日前完成课堂实录,剪辑处理插入教学资源呈现画面,上传材料网上晒课,其他45周岁以下教师2016年12月前完成,50周岁以下的教师2016年6月前完成——按市局要求须90%以上的在编在岗教师参加,用于网上晒课的课可与实践课结合且允许用原有的实践课修改后再上实践课时拍摄)(具体见学校规定).
④博客之星评比活动.每两年一次的教师博客评比活动这学期又将开评.本次为"博客之星"评比,根据2016年2月份—6月份发帖情况,质量,主题,点击率等方面来评定.每位教师要充分利用网络资源的优势,在自己的博客上展示自身对工作以及职业人生的思考,总结经验,寻找对策,提高自身的业务水平,更好地服务于教育教学工作,以促进专业成长.
3.完善论文撰写机制,激发教师的内在动力
只有不断的学习和反思才能推动自己的专业发展,才能把美好的教育理想带进幸福课堂.本学期,我们将认真组织教师参加各级各类教育教学论文大赛.
①本学期教科室继续将组织2016年辅导组全体教师的年会论文撰写活动,2月份发动撰写,学期中要收集整理写作素材,做到素材丰富,生动,实在,论文的撰写要尽早,这样才有时间反复修改推敲,做到文章规范且有个性.学校8月底组织评比,择优向上推荐,同时邀请科研专家来校面对面指导.
②鼓励教师积极投稿,同时,学校《昆承湖教育科研》校刊将作专辑出刊.
(五)提升幸福力——在"幸福教育"课题引领下确立我们的行走姿态
本学期,学校主课题《构建以"幸福童年"为核心的校园文化生态研究》已进入第四个年头,进入了收尾阶段.各子课题组要在前期研究的基础上进行深入的思考和规划,培育和提炼亮点特色,围绕各研究主题做好实践与总结,为最终的结题活动做好准备.为此,教科研工作以"幸福教育"为核心内容,围绕"学生发展"为核心的教育理念,进行深入地研究探索,争取每一步研究落到实处.具体工作:①"幸福教师智慧讲坛"论坛活动.②教师课题研讨展示课暨市级数学课堂展示活动.③主课题沙龙活动.④做好常熟市第五轮微型课题的的中期自评工作和6月底的结题材料整理培训会.通过微型课题的小角度,小项目来作为幸福课堂研究的小课题.3月份教科室将进行检查微型课题开展情况并通报.⑤自己的微型研究成果可通过教师博客撰写系列性的反思,研究文章,为保护自己的知识产权,可只截取片段发,或者发帖时通过设置密码来保护.征集幸福教育案例,教学设计课题研究成果专辑.⑥各位教师要积极,主动向校刊物《昆承湖教育科研论坛》投稿,一学期出刊两期.继续管理好学校主课题网站建设,为接下来的结题工作提前做好准备.
(六)塑造精神品质——在"文学阅读"中实践一种特色文化形态
学校文学特色建设活动,不仅给学生的"校园生活年"增添童年记忆,更多的是能给学生,包括我们老师的内心注入一种文学的,精神的养分.本学期,我们依托子课题《构建以"课外阅读"为核心的书香校园文化生态研
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