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学校心理健康教育相关论文范文参考文献,与高考学生心理辅导2016年相关毕业论文
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4;新生适应"团体辅导活动对象:初一,高一学生
章丘市学校心理健康教育工作指导小组成员
信息表
姓名杨雪性别女年龄28工作单位章丘中学13953137707cissykin@163.心理咨询师级别三级号12757618开展工作(1)走近心理,走进心理."有人的地方就有心理",学习心理学,有助于了解自己,加强自我修养,面对问题时,能很好地进行自我分析和自我调节等等.但是现在心理学知识还不太普及以及人们对它了解还很肤浅,因此人们对心理学还存在许多偏见和误解.本专题可以揭开心理学的神秘面纱,普及心理学基础知识,了解我们身边常见的心理学效应,揭示我们开设心理健康教育课以及心理讲座的意义等等,让我们一起了解,热爱,走近,走进心理学！本专题适合于对心理学毫无了解或者一知半解的高中学段学生.
(2)新生适应辅导.高一是高中三年的起点,也是初中生和高中生的转折点.但刚刚跨入高中校门的学生有很多由于不能适应新的学习和生活环境,又不知道该如何获取帮助,在跨越新的人生阶段时存在着明显的"不适应症",本专题将就高一新生在高中入学初期产生"不适应症"的原因,症状表现以及如何面对和大家一起探讨,帮助学生做好防范,应对工作,使学生能够尽快地消除不适应感,顺利地进入高中学习而到达希望的彼岸.本专题适合于高一年级新生.
(3)高中生生涯规划.高中生已经常在思考自己今后要做什么,怎么做,才能实现自己的人生价值,生涯规划就是进行自我评估,借助于职业兴趣和性格测试,判断自己未来的发展方向,确定职业选择,进行正确的生涯设计.本次团体辅导要使学生认识到生涯规划在每个人的人生发展中的重要性,同时形成一种规划人生的理念,适合于高二年级学生.
章丘市学校心理健康教育工作指导小组成员
信息表
姓名张丽性别女年龄39工作单位章丘中学15990906369心理咨询师级别心理咨询师二级
心理实务技能三级号1286914001开展工作讲座
(1)《坚定信念,优化过程》,主要是针对高三学生总复习阶段出现的焦虑情绪,缺乏自信,不恰当的复习方法进行辅导.适合高三学生和初三学生.
(2)《让花季生命在风雨洗礼中绽放异彩》适合高中,初中,教育学生正确认识挫折,直面挫折,提高耐挫力,珍爱生命.
(3)《分清生命中的大石头》,引导学生正确处理早恋与学习的关系.适合高中和初中高年级.
(4)《在竞争中合作,在合作中提高》,学会处理人际交往的的技巧.适合初中高中.
(5)《把生存写在行动上》,自我意识,自卑的调节.适合初中高中
章丘市学校心理健康教育工作指导小组成员
信息表
姓名王晶晶性别女年龄29工作单位章丘中学13573768908jingjingzhen1983@163.心理咨询师级别二级号1162066176开展工作
(1)自我情绪的管理.由于现在很多孩子都是独生子女,在家里都容易养成恃宠而骄的个性,进入大的集体环境或进入寄宿制学校后,由于不能及时的调控自己的情绪而导致和同学老师之间产生矛盾,随着矛盾的深入很容易造成个体的心理出现一定的问题,因此如何更好地掌控自己的情绪,做自己情绪的主人我觉得对于现在学生很重要.此专题适合初高中的学生.
(2)培养良好的习惯.同上所述,现在的孩子都是家里的独苗苗,在日常习惯方面一般都是由父母来代劳,久而久之一些毛病习惯不容易更改,入校后由于集体环境里的每个人的人格特质不同导致了人际关系的紧张,教育学生培养良好的习惯也是间接处理好人际关系的一种教育方式.此专题适合小学,初中,高中的阶段的在校生,特别是寄宿制学校的学生.
(3)走进心理,认识心理.现在社会上很多人对于心理学的认识还很少,对于心理咨询的认识也更为片面,导致很多人有了心理问题而不敢或不好意思去看心理医生,以致于任由心理问题发展成为心理疾病,最后造成的后果不堪设想.为了让更多的人认识这一门神秘而有神奇的学科,让学生了解这门学科,因而做这类讲座.此讲座适合任何学段的学生,也适用于所有对于心理学想有所认识的群体.
章丘市学校心理健康教育工作指导小组成员
信息表
姓名王成蛟性别女年龄35工作单位章丘五中13705413007250200心理咨询师级别国家二级号553434202开展工作1,千里之行,始于适应——新生环境适应
对象:初一,高一学生
内容:新生环境适应中的常见问题及解决策略.
2,职业规划,让你占尽先机
对象:高二
内容:引导中学生,树立职业规划意识,尽早地做好自己的职业规划,增强学生的学习积极性,主动性,提高学习效率及学习效果.
3,你好,我好,大家好——做一个快乐的中学生
对象:初高中学生
内容:了解与认识心理健康,情绪调控策略,人际交往(异性交往)的策略.
●4,我的情绪我做主——幸福如此简单
对象:初,高中生
内容:让学生做好自己情绪的侦探,了解自己的情绪,学会控制自己的情绪
●5,期待成功,愈压愈有力
对象:初三,高三学生
内容:压力像空气一样需要吸进来也及时的呼出去,需要保持保持一个动态的平衡,需要在心中保持轻松,愉快,舒服的份量.只有当我们的身心处于很愉悦的状态,我们才可以全身心地投入学习,生活,工作,我们才不会分心,走神,感觉难受,我们的效率就会最高.
章丘市学校心理健康教育工作指导小组成员
信息表
姓名王北京性别男年龄34工作单位文祖中心小学13064018900Wbj23515905@126.心理咨询师级别二级号23515905开展工作专题讲座:
1.小学生学习心理调适与训练(适合小学高年级和小学教师)
(1).小学生学习心理特点,
(2).小学生学习心理调适,
(3).小学生学习心理训练.
2.人际关系的起点——人际交往(适合小学高年级和小学教师)
(1).小学生交往心理特点,
(2).小学生交往心理调适,
(3).小学生交往心理训练.
3.教师心理健康维护(适合所有教师)
(1).教师心理健康的内涵和标准,
(2).教师心理健康的现状,
(3).教师心理不健康的主要症状,
(4).教师心理不健康的成因,
(5).教师心理不健康的调适.
(6).教师个性潜能释放练习.
4.教师职业倦怠预防(适合所有教师)
(1).教师职业的特殊性.
(2).教师职业倦怠的表现形式.
(3).教师职业倦怠的形成因素.
(4).教师职业倦怠的预防.
(5).教师积极心理防卫机制的建立.
章丘市学校心理健康教育工作指导小组成员
信息表
姓名宁苗苗性别女年龄34工作单位章丘市教师进修学校156624431171069860750@.心理咨询师级别国家三级号1069860750开展工作讲座专题:
(1)中小学教师心理健康及其维护
对象:中小学教师
内容简介:心理健康的含义,中小学教师心理健康现状,如何缓解工作和生活压力及负面情绪管理.
(2)中小学学生心理健康教育(中小学教师)
对象:中小学教师
内容简介:掌握中小学学生心理特点,判断学生心理健康的标准,了解常见中小学学生心理健康问题及教育对策.
(3)幸福人生
对象:中小学教师
内容简介:什么是幸福幸福来源于哪里从心理学角度的独特视角解析教师的幸福人生.
(4)让沟通变得有效
对象:中小学教师,中小学学生家长
内容简介:解析教师与学生,家长与孩子之间沟通无效的困惑,针对不同年龄阶段孩子心理特点,如何做到有效沟通.分小学和中学家长两个阶段.
(5)如何做一名理智的家长
对象:中小学及幼儿园学生家长
内容简介:简介不同年龄阶段孩子的心理特点及发展任务,家长如何理智培养健康的有责任感的孩子,与孩子一起共成长.分幼儿园,小学和中学家长三个阶段.
(6)由绘画技术了解儿童心理
对象:小学及幼儿园教师,小学及幼儿园学生家长
内容简介:如何通过绘画技术了解幼儿及儿童心理,利用艺术治疗方法解决幼儿及儿童心理健康问题.
(7)儿童学习障碍与注意力障碍
对象:小学教师,小学生家长
内容简介:了解影响小学生学习的各种学习障碍与注意力障碍,帮助孩子快乐有效地学习.
章丘市学校心理健
学校心理健康教育相关论文范文参考文献,与高考学生心理辅导2016年相关毕业论文参考文献资料：