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关于小学生类论文范例,与黑龙江保监局新闻采访表相关毕业论文怎么写
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扔垃圾.在菜市场的出口两边各放两个大的垃圾桶,方便买菜的人扔垃圾.2,每个摊位安装一个水龙头,方便摊主洗手,洗菜.在菜市场的出口两边各安装一个水龙头,方便买菜的人洗手,洗菜.
3,安排一名清洁工打扫环境卫生.每天早,中,晚各倒一次垃圾桶,收市后冲洗地面.
4,菜市场的车辆要摆放进停车场,不造成路面交通堵塞.
5,在菜市场出口开一条水沟,盖上铁栏板,让污水流进水沟里.
6,垫高路出口地面,让积水流进公路边的水渠.修理路面,使路面平整.
菜市场评价组:
曾元:调查结果显示没有一个摊主喜欢菜市场,最主要的是因为搬进菜市场后他们的生意清淡了很多.摊主建议政府要完善菜市场的设施,才会有更多的人关注菜市场.
黄乐甜:调查结果显示,有70%的教师喜欢菜市场,说明新建的菜市场比较受教师的欢迎,最主要的原因是买菜方便和菜的品种多,可以选择.但也有30%的教师不喜欢菜市场,主要原因是认为菜市场的环境卫生差,通往菜市场的路坑坑洼洼,给买菜带来不便.所以他们普遍认为只有搞好菜市场的环境卫生,修好马路,才使菜市场受到更多人的青睐.
张晗:调查结果显示有近70%的机关干部喜欢菜市场,主要原因是菜市场的菜品种多而且新鲜.在莲花派出所里上班的各级机关干部认为买菜方便,但在镇政府上班的部分干部因为相隔太远认为不方便,菜市场的选址问题存在一定的矛盾.尽管如此,但他们都建议政府要加强菜市场的管理,特别是要搞好环境卫生,才能吸引更多的机关干部前来买菜.
罗知达:调查结果显示,有超过70%的个体户喜欢菜市场.认为菜市场方便群众买菜和买菜集中的人最多,因为去一个地方可以购买完所有的菜,很方便.但个体户们对菜市场的环境卫生普遍不认同.中心街道尽头的个体户认为菜市场太远,建得太偏僻,不方便,建议把菜市场移出来,建到十字路口.虽然菜市场方不方便存在歧义,但他们一致认为只有修好去菜市场的路,加强菜市场环境卫生,他们才会更乐意去菜市场买菜.
五,活动的延伸
汇报完活动成果后,我看到李佳明在活动小结中提到:"我们应该把调查情况反映到镇政府,让他们加以改进."对啊,我们的活动只是在班上做了小结,还没有解决生活中的实际问题.我刚在课堂上提出来,廖子豪立刻站起来说:"对,我们应该让其他的人,尤其是与菜市场相关的人知道我们的研究成果,这样我们的活动才有实际意义.""让那些说我们调查是闹着玩的人瞧瞧,我们做的可是一件惊天动地的事."李小艳还对上次调查个体户被奚落的事耿耿于怀.经过集体讨论,他们决定从三个方面把活动成果应用到实际:1,写宣传标语,2,给镇政府的相关领导和菜市场的摊主写建议书,3,设计标准的菜市场.
我把相关的同学带到网吧,对大部分同学而言,这是他们第一次进网吧,第一次上网.坐下来之后,他们急切地问我:"老师,网址是什么""我们可以不用网址,直接在网址栏输入关 键 词."他们将信将疑的输入"菜市场",马上就出来了许多相关的信息.张燎高兴地说:"原来上网查资料这么容易,这么方便."一个小时后,他们带着收集到的资料恋恋不舍的从网上下来.
一星期后,街道上到处都能看到学生写的宣传标语,菜市场里除了宣传标语外,还张贴着学生写给菜市场摊主的建议书.摊主们都夸学生想得周到,为他们提供了较好的建议.菜市场里的卫生也在悄然地发生变化.同时,我们得到了镇政府的反馈意见:"孩子们的建议提得很好,我们正在研究讨论,马上就会推出一系列措施来进一步加强菜市场的管理与建设."得到这些消息后,我和学生欢呼起来:"成功了！"
六,学生的体验
活动中有喜有忧,有笑有泪,有时很如意,有时很沮丧.要想取得成功,必须要有不断的实践,努力和不轻言放弃的精神.
————廖子豪
在调查过程中,有位店主听说我们是来做关于菜市场的调查的,就把我们轰了出来.当我们再次登门时,我们讲明了调查活动的意义后,她就欣然接受了我们的采访,原来她和菜市场的摊主有过节.因此,我觉得许多人不是不可接触的.当别人不满时,不要急于争吵,而应该想想自己有哪些地方让别人难以接受,弄清情况后再做调整,那样调查才能获得成功.
————罗知达
通过活动,我发现自己还是挺不错的,譬如:反复询问后,我的普通话说得更流利了,而且我还知道如何用礼貌的语言与人沟通.
————李俊
参加这次活动后,我的胆子大了,遇到困难能勇敢去面对.另外,我的口语交际能力增强了,我能清楚地用语言表达自己的情感,我也初步了解了这个变化多端的世界,让我以后能轻松的步入这个社会.这是我的成长之路,我会好好珍惜的.
————李雅倩
七,来自家长和社会的评价
(一)家长的评价
本学期,我的孩子黄乐登,黄乐甜接受了当小记者的任务,他们利用课余时间,以"教师对菜市场的评价"为主题进行了调查,了解了双枫中学的教职工对菜市场的意见和建议.
我认为开展这样的实践活动很好.一方面,孩子们走出了教室,接触了社会,锻炼了社会交往能力和交际口才,懂得了社会礼仪,学到了人与人之间交往所应有的最基本的礼貌语言,从另一方面看,孩子们也从"衣来伸手,饭来张口"的家庭环境中走了出来,在买主,卖主为了蔬菜一角一分的斤斤计较中,朦胧意识到了"一饭一粥都思来之不易,一丝一缕恒念物力唯艰"的道理.
总之,这样的社会实践活动顺应了素质教育囊螅Ω么罅μ岢/SPAN>,
————黄乐登,黄乐甜的家长
这次实践活动的开展,丰富了孩子的生活,开阔了孩子的视野,提高了孩子的实践能力,孩子能主动的去了解社会实际生活问题,看现象,提问题,挑毛病,不懂就问,有利于以后适应社会生活.
————廖子豪的家长
本次的综合实践活动开展得很好,它教会学生去观察生活,体验生活,思考生活,更有利于培养学生各方面的综合能力.作为家长,我们谢谢你们,恳请今后还多开展这样一些有利于培养学生能力的实践活动.
————彭博的家长
(二)社会的评价
中心小学的"小记者"们普通话标准,举止大方得体,思维敏捷,在采访过程中表现得很优秀.本次活动的开展,它培养了学生参与社会的能力,有了对周边生活环境的忧患意识,建议以后多让学生走出校门,参与社会实践.
————镇政府综合治理办周主任
学生的态度诚恳,问题提得比较全面,是一群合格的小记者.
————摊主:彭玉华
学校老师引导学生走入社会,对一些影响人民生活的问题进行专题研究调查,增强了学生的社会责任感.这种活动很有意义,是一种很好的教学方式,值得大力提倡.三名学生在调查中大方得体,文明有礼,很有"小记者"的风范.
————店主:冯明达
学校能引导学生开展一些社会实践活动很好,顺应了形势的需要,坚持理论与实践相结合,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的能力,是一种很好的教育方式.在调查中,学生表现得很大方,自身综合素质比较强.
————店主:杨正红
八,我的反思
1,及时从学生的活动日记中发现问题并加以解决
刚开始,我没有注重活动日记这一环节,让学生独自去解决活动中遇到的问题和困难,但结果不尽人意.采访双枫中学教师组的学生,因为放学后才去采访,学校所剩的老师不多,不能完成任务,因此她们在妈妈的指点下自己编别人的调查意见.如果我能及早从学生的活动日记中了解到这一问题,并让他们利用上课的时间去调查,就不会出现这种情况.在后面的活动中,我及时翻看学生的活动日记,发现了学生在活动中遇到的困难和问题,就组织相关人员共同商讨,一条一条解决,让活动得以顺利进行.
2,利用组长的管理日记来监督活动的进程
活动刚开ì
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