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关于小学生类论文范例,与黑龙江保监局新闻采访表相关毕业论文怎么写
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停,使一氧化碳的排放比正常行驶多2倍.这种物质被吸入后和红血球结合,大大降低了红血球的供氧能力,会导致头痛,恶心,四肢无力,严重的还会昏迷.儿童因身材矮小,更易吸入包括铅等有毒有害成分在内的废气,蓄积日久,逐渐形成低水平慢性铅中毒及其它疾病.由于人流量,车流量大,摊位多,菜场近,故学校附近人声鼎沸,叫
骂声,讨价还价声,机动车的喇叭声,非机动车的铃声此起彼伏,噪音污染不可轻视.《十万个为什么》上说:簌簌作响的树叶声为20分贝,人们之间轻声耳语声为30分贝,公共汽车的声音为80分贝,当声音超过60分贝,就会对人体产生种种危害.噪音会引起听觉器官的损伤,会严重干扰中枢神经的正常功能,使人神经衰弱,消化不良,以至恶心,呕吐,头痛.它还会影响人们的正常工作,学习和生活,使人产生吵闹或者烦躁等不愉快的感觉.它对脑力劳动者的影响就更大.当声音超过120分贝时,人们就会感到刺耳,心痛.学校附近如此嘈杂的声音对学校师生的健康极其不利.
垃圾车,学校对面的牛奶亭倾倒出的奶液,菜场的残根烂叶积在路口,
这些都是病菌,寄生虫繁殖的好场所.苍蝇嗡嗡,气味难闻,容易导致传染病.
饭馆的油烟排放口设在学校中,据查阅《十万个为什么》环保篇得:
油烟中含有致癌物质很强的3,4一苯并花等物质,诱发肿瘤,造成染色体损伤.
五,我们的呼吁
同学们通过这次调查,都觉得校园周边环境令人担忧,严重地影响了师生的正常工作和学习.同学们都表示了强烈的呼吁:
1,呼吁对商贩进行严格的管理,规范其操作,空出人行道,让行人与车辆正常行驶.
2,呼吁对紧邻学校的饭馆进行严格的管理,责令其停止乱排污水,油烟,及其侵占人行道的行为.
3,呼吁有关卫生部门对菜场,牛奶亭,饭馆进行管理,杜绝脏,乱,差.
4,呼吁交通管理部门在合肥路,马当路口设立交通灯,增设交警,对混乱的交通秩序进行管理.
5,加强校门口的绿化建设,净化空气.
(实施学校:上海市卢湾区第一中心小学,指导教师:邓卫红,涂丽敏,案例撰写:邓卫红,涂丽敏.)
中高年级小课题研究报告范例集:
实施案例:零用钱,我们该怎么花
一,课题确定背景
在社会主义市场经济条件下,人们的生活水平不断提高,尤其是一些个体工商业者家庭收入剧增,金钱代替了对孩子的教育.独生子女家庭,往往又是"缺什么也不能缺了孩子的花用".再加上市场上的商品为了促销,不断迎合孩子的心理.这就造成相当一部分学生敢花钱,乱花钱,见钱眼开.整天零食不离口,玩具不离手.这样既不符合饮食卫生,严重地危害小学生的身体健康,又助长了小学生追求名牌,追求奢华,追慕虚荣的风气,毒害了小学生的心灵,使一些学生从小养成了追求享受,铺张浪费的不良品质.另外,小学生盲目模仿成人化人情消费现象正在滋生蔓延.过生日大摆宴席,赠送贺礼,要好的同学互相请客,一些学生把相互帮助变成了金钱交换关系,甚至用钱买作业.这种过多过滥的成人化的人情消费,毒化了同学间纯真的友情.更严重的是,由于受家庭,社会的不良影响,一些高年级小学生吸烟,喝酒,进网吧,打电子,穿奇装异服,戴首饰,抹口红,涂指甲,留长发,染彩发等等,这些有害消费对小学生的身心毒害是十分严重的.
上述不良消费倾向的存在,严重影响了小学生的学习和良好道德品质的形成.所以小学生不良消费心理问题,是我们亟待研究解决的实际问题.我们力求通过此课题的研究,规范小学生的消费行为,正确引导消费方向,更好地为学生的健康成长服务.
二,活动目标
1,通过活动,让学生认识到手中零花钱来之不易,养成勤俭节约的良好习惯.
2,通过活动,让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验.
3,通过收集资料及调查,采访,培养学生的实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力,形成从生活中主动地发现问题,解决问题的态度和能力,养成自主,合作,进取等良好的个性品质.
三,活动形式
1,组织形式
与综合实践活动相适应的基本学习方式是自主学习,探究学习,该课题的实施要为发挥自主性,探索性,创造性提供广阔的时空,营造宽松的环境.主要做法:
(1)个人活动,小组活动,班级活动相结合,
(2)与家长一起活动.
2,实践形式
(1)收集资料和信息,(2)参观,调查和访问,(3)研究,设计和劳动,(4)小组合作和交流,(5)规划,表达和反思.
四,活动安排
本次活动拟计划安排一个学期,分五个步骤:
1,准备阶段--确定课题(两周)
2,第一阶段--调查研究(六周)
3,第二阶段--交流探讨(八周)
4,第三阶段--总结反思(四周)
五,实践活动过程
1,确定课题
一天,304班的邱振,林熙同学放学后经过学校门口的食杂店,无意中发现食杂店里挤满了学生,他们有的从身上掏出一元,两元购买棒棒冰,汽水,羊肉串等零食,有的正兴高采烈地把这些零食往嘴巴里送.接着,他们俩在其它的小店铺里又发现了同样热闹的情景.他们俩看到这些,心中产生了许多的疑问:这些同学为什么有这么多的零花钱这些钱又是从哪里来的呢吃零食有什么坏处呢这无数个的为什么一直困扰着他们俩.下午第三节综合实践活动课,他们俩就在课堂上把心中的疑问提了出来,没想到其他同学也深有感触.大家就这些问题展开了热烈的讨论.最后,他们一致决定以"零花钱,我们该怎么花"为主题,开展一系列的综合实践活动.
2,调查研究
(1)对学生零花钱数目的调查
课题确定了,同学们开始展开调查.邱振,杨以琳,韩炜,陈文,李启凡为一组,他们调查自己周围的同学的零花钱情况.他们通过询问,发调查表等形式展开调查.调查中,也遇到了许多波折,如有的同学不配合调查,随便应付调查,甚至认为我们这些调查者是无聊,爱管闲事.这一组的同学经过努力,终于完成了调查工作.
小学生每天的零花钱数目调查表
他们发现,受调查的大部分的学生每天的零花钱有一元左右,如果照这样计算,全校1200名学生,每天就有1200元,那么一个月就有36000元的零花钱.这么多邱振他们都吃惊地张大了嘴巴.这可不是一笔小数目呀！
学生日记:
今天第一节下课时,我叫住了一名在走廊上的同学.我跟他说了我们班的调查课题,请他能接受我的采访.他非常爽快地告诉我他身上的零花钱的数目.我又采访了一个,我真高兴.(李启凡)
下午,我把调查表发给操场上一位正在打篮球的六年级同学.没想到他瞄了一眼调查表,就把表扔给我,顺口说了一句:"无聊！"听到这两个字,我的眼泪都要掉下来了.我觉得我好委屈.(杨以琳)
(2)对零花钱的主要用途调查
我们的同学到底把这一大笔的零花钱花在哪里了呢林朝晖,郑蕾,余晴,黄鑫,陈静这一组的同学调查了零花钱的主要用途.经过暗中观察,他们发现,学校周边的食杂店,小吃店,玩具店是同学们最经常光顾的地方.每天放学后和上学前,这些店里都挤满了同学.甚至连校门口的那些小摊周围,也吸引了不少的同学.看来,同学们的零花钱的主要用途就在这些方面了.
这一组的同学经过细致的调查,终于发现,大部分的零花钱都花在了零食,玩具上,只有极少的钱花在购买一些学习用品,课外书上.看来,大部分的同学都不是把钱花在真正该花的地方.
小学生零花钱主要用途调查表
学生日记:
今天,天气很热,我看到我们班的一些同学到食杂店买了冰棒,还随手把冰棒纸扔在了地上.这简直太不讲卫生了.他们还边走边吃,有说有笑.(陈静)
下午放学后,我经过学校门口的小吃店,看到几个六年级的学生在里面吃着什么东西.我心里想,他们为什么会有这么多的钱呢(郑蕾)
(3)对零花钱来源的调查
对于郑蕾同学的疑问,其实我们很容易就能做出回答.我们这个年龄的孩子,根本没有经济收入,所有的零花钱都是爸爸妈妈或者是爷爷奶奶给的.这里的问题就是这些钱有多少是家长们主动给的有多少是这些孩子们欺骗家长得来的于是,杨铭,林智杰,林宇廷,纬临这一组的同学对自己要好的同学,小伙伴,邻居展开了调查.
调查的结果,他们简直都不敢相信:学生们的零花钱中,有近一半是通过欺骗家长得来的！欺骗的方式各种各样.这些同学为了钱,可真是费劲心机啊！调查组的同学不由从心底发出感叹:过
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