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关于小学生类论文范例,与黑龙江保监局新闻采访表相关毕业论文怎么写

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多的零花钱不仅危害学生的身体健康,更危害到学生的心理健康！

学生日记:今天,我采访了一位要好的同学.听说我要调查这个,她神秘兮兮地对我说:"昨天,我骗我爸说我的圆珠笔丢了,我爸二话不说,递给了我两元钱.你看,多容易啊！"(林宇廷)

(4)对家长的调查

对学生的调查,让我们304班的同学感到寒心.为什么我们的家长要给孩子这么多的零花钱呢为什么我们的家长这么容易受骗呢难道我们的家长都很有钱不在乎这些钱带着这些疑问,刘亮,王晓晃,王炎红,张薇,叶琳这一组的同学展开了调查.

每天放学后,他们来到了校门口的家长中间,通过采访,发调查表,了解到我们大部分的家长的一些基本情况.原来,我们这些家长收入都不高,月收入在1000元以下的家长占了近60%,而且这些家长学历不高,工作单位效益不好.

家长基本情况调查

家长们赚钱也不容易.这辛辛苦苦的血汗钱怎么就这么轻易给孩子呢这只有一个答案:我们的家长们过度溺爱自己的孩子,孩子有什么需求,都要尽量满足.看来,家长也有错啊！

学生日记:

快放学了,我向老师请了一会假,来到校门口.啊,校门口的家长真多呀！我向一位阿姨走去.她很高兴接受我的调查.原来,她是五年级的一位学生家长,单位效益不好,她已经下岗了.每个月只靠孩子的爸爸赚的钱来养活一家人.但,她每个星期还是会给自己的孩子几元作为零花钱.(王晓晃)

3,交流探讨

(1)乱花钱的危害

调查结束了,304班的同学坐在一起,汇报自己的调查结果,交流自己调查的感受和收集资料的情况.大家七嘴八舌,兴致勃勃地讨论开了.见到此情景,我积极引导学生谈谈乱花钱的危害.

韩炜:有的同学零花钱很多,所以在店铺里就乱买东西,还经常请同学吃东西,这就会养成花钱大手大脚的习惯.

刘亮:乱花钱会使生活困难的家庭更困难.比如一个同学爱乱花钱,他就会经常向爸爸妈妈要零花钱,这样就会加重家庭的负担.

叶琳:很多同学用零花钱买零食吃.很多食杂店的零食都不干净,都是"三无"产品,吃了会拉肚子,危害我们的健康.

邱振:有些同学有了钱,就上网吧,打电子游戏,这样不仅花钱,而且还影响了学习.陈静:有的同学有很多零花钱,就会使零花钱少的同学感到很没面子.这样就会在学校里形成互相攀比的风气.这就很不好.

杨以琳:有的同学零花钱用完了,就会想方设法去向家长要钱,甚至欺骗家长,这样就会养成说谎的习惯.长大了怎么办呢

郑蕾:有的男同学买了许多的卡通卡片,比谁的卡片多.有的同学在上课时还拿出来玩.学习都退步了很多.

林熙:乱花钱会使同学们认为有了钱就可以买一切东西,觉得钱是世界上最珍贵的.其实,世界上最珍贵的不是钱,有的东西用钱是买不到的.等

听了学生的发言,我感到很欣慰,综合实践活动让他们长大了,懂事了,明白了事理.这难道不是比活动更重要吗

(2)怎样合理地使用零花钱

既然乱花钱的危害这么大,那么我们应该怎样合理地使用零花钱呢在我的引导下,学生们又热烈地讨论起来.

杨铭:我们应该把零花钱攒起来,把钱捐给贫困地区的少年儿童,让他们更好地学习.李启凡:前几天我看到《海峡都市报》上登了几个需要帮助的学生.他们的学习成绩都很好,但是因为家庭生活困难,没办法继续学习.我们应该把钱捐给他们.

(学生的思维是活跃的,通过讨论使学生明白:我们口袋里的钱来之不易,零花钱要合理使用,胡乱花钱后患无穷.)

4,总结反思

我们已经通过调查了解到,我们的零花钱来之不易,应该合理使用,不能铺张浪费.同时我们也应该知道,还有许多贫困地区的小朋友不能像我们一样正常读书,生活,需要我们的帮助,我们应该节约零花钱,寄给贫困地区的小朋友,帮助他们.

①如果每天我们每人节约一角钱,我校1200名同学每天可以节约多少钱呢

②全国13亿人每天能节约零用钱多少呢

③如果500元可以帮助一名贫困儿童完成一年的学业,那么全国每人每天节约的零用钱可以帮助多少贫困儿童完成一年学业呢

通过这一过程,让学生明白"聚沙成塔,集腋成裘"的道理.我们每天节约一角钱就可以帮助许多贫困学生走进学校,像我们一样愉快地学习,生活.我们应该珍惜今天的幸福生活,养成勤俭节约的好习惯,同时也应该把我们节约的零花钱寄给贫困地区的小朋友,帮助他们完成学业,为弱势群体奉献我们的一份爱心.

活动结束后,304班的同学们向全校同学发出了一封倡议书,向台江区工商局,城管局,卫生局的叔叔阿姨们发出了一封建议书.

结合活动,学生自己撰写板报稿,出一期题为"节约一角零花钱,奉献一片爱心"的黑板报.

六,活动评价

在活动中,我充分利用了我们学校周围的有效资源,发挥学生的观察和调查研究能力,鼓励他们大胆钻研,勇于创新,培养他们的综合实践能力,同时也利用他们身边的事实材料,提高他们的思想素质和道德水平.但活动中,由于部分被调查的学生对活动的抵触,深深刺伤了304班同学的自尊心.另外,由于各种各样的原因,部分学生和家长在调查时没有说出准确的数字,因此一些调查的数据不是非常的准确.这也是本次活动欠缺的一个地方.

附1:小学生零花钱情况调查分析及对策

为了让学生认识到手中零花钱来之不易,养成勤俭节约的良好习惯,培养学生的实践能力,提高学生的思想素质.我们开展了小学生零花钱情况的调查.

一,调查结果:

我们对调查结果进行了统计,结果如下:平均每位学生每月的零花钱大约是25元左右,其中用于购买零食的费用8.4元,用于购买玩具的费用6.2元,用于上网吧,打电子的费用6.5元,用于购买文具的费用2.1元,其它用处1.8元.

二,分析:

1,由统计结果看出,目前小学生的零花钱用在零食一项上为最多,其次玩具,而用在文具方面的为最少.

2,造成上述这种趋向的原因,我们认为大体有以下几个方面:(1)随着学生家长经济收入普遍提高,致使一般工薪阶层每天给子女一,二元零花钱成为极普遍的现象,(2)有不少家长溺爱独生子女,一味满足子女的消费需要,(3)学校门前有不少小吃店,诱使小学生乱花钱.

3,调查所反映出的小学生零花钱消费趋向可能产生的后果应引起人们的重视:(1)养成大手大脚花钱的坏习惯,(2)造成零花钱消费的攀比现象,一旦在父母处索取不到,则可能采取一些不正当的手段来获取,(3)多吃零食对学生的身体发育是不利的,更何况不少零食是不合卫生要求且含有激素,色素等有害物质.

三,对策:

1,学校领导,教师要深刻认识对学生进行艰苦朴素教育的重要性.尤其是班主任老师,要采取多样的手段,向学生进行艰苦朴素,勤俭节约的教育.

2,发动学生用自己的零花钱买一些有益的儿童读物,或者把零花钱积攒起来,开展献爱心活动,支援贫困地区的失学儿童.

3,教师要多与家长联系,引导家长认识学生乱花钱的危害,请家长配合学校,做好艰苦朴素的教育工作.